幼兒園早操活動在一定程度影響著幼兒體能鍛鍊和身體發展。我們通過幾年的探索和實踐,結合本園的課題研究，從早操的內容、結構、時間;早操編排的原則;早操與幼兒年齡特徵;早操創編的步驟等幾方面對早操編排做了一些的改革和創新。
一、幼兒早操活動的編排原則
1、結合幼兒園學期幼兒體能發展的目標來編排早操。將早操、體育課和體育遊戲及體能訓練有機結合,以達到早操作為學前幼兒體能訓練的基本手段之一,共同為學期幼兒體能發展的教學目標服務。
2、幼兒早操的運動量要適宜。運動量一般反映在運動強度和運動密度上，早操的強度，以幼兒平均心率140為正常，教師一般可以通過面部表情和出汗程度，來判斷運動量是否適宜。我們在編排早操時，還可以適當的調整幼兒早操的時間,從而更好的掌握幼兒的運動量，一般早操時間小班為12——15分鐘，中班為15——18分鐘，大班為16——20分鐘。
3、幼兒早操不能舞蹈化。舞蹈的基本特徵是柔美和舒展,具有欣賞的價值;但幼兒早操對於幼兒有增進幼兒體能和運動能力以及發展幼兒動作協調性的目的,故幼兒早操需要達成一定的運動量,無論是模仿動作或擴充套件動作,均應該有一定適宜的運動強度;早操舞蹈化,則常常無法提高幼兒體能等。
4、操節合理,全面鍛鍊。早操的功能之一,通過早操可以消除孩子大腦皮層因睡眠而殘留的抑制,振奮其精神,使其在思想、精神、體力上做好準備,迎接一天的遊戲、學習、勞動等活動;這就要求早操在編排上,要做到操節合理。
5、音樂選擇。音樂選擇的一個技巧是：先有操，再選擇音樂，音樂配操，而不是操配音樂。在確定操名、建立主題和創編好早操後，我們就應該選擇合適的與早操主題相應的音樂。有時一首曲子比較長與幼兒運動量不符，有時一首曲子中只有某幾段音樂和某幾節操相協調，有時曲子的結構與動作編排不一致……這時要做些技術上的處理，如用錄音機、電腦進行剪輯，努力使音樂與幼兒的操節協調一致。
選用流行樂曲作為幼兒的早操音樂，教師一定要在節奏、內容上進行再加工，通過改編歌詞、音樂剪輯使音樂與操節的特點協調。如編排“武術操”時我們可以用屠洪剛的《精忠報國》，聽起來不僅振奮人心，孩子做起來也特別帶勁；又如任賢齊的歌曲《對面的女孩看過來》我們可以將裡面的角色換成狼和小兔，這樣不僅符合幼兒的年齡特點幼兒表演起來也特別有趣；再如花兒樂隊的《加油歌》我們可以以花穗為道具利用其明快的'節奏編排器械操等。
6、器材運用。在器械操中,應儘量一物多用、廢物多用;應強調器材運用中的安全性;在早操器材運用過程中,器材出現的先後次序和運用方式需要仔細編排;運動器材在早操中使用的必要性,也需要自己考慮與討論,以真正達到器材在早操中對於幼兒運動興趣和運動能力提高的作用。
二、幼兒園早操活動的編排要符合幼兒身心發展的特點
1、小班以模仿操為主。早操宜簡單、易學和富有趣味性,動作少、難度低、重複多,主要是圍繞在教師周圍做一些模仿動作。每套操4-6節，每節四四拍或二八拍。
2、中班以徒手操為主，輔以輕器械操。中班的幼兒,已經具備一定的運動能力和自我控制能力,因此,要求幼兒在做早操時,要求有一定的佇列隊形概念,動作儘可能做到位;由此,不斷促進幼兒大動作技能的發展以及幼兒運動能力的不斷提高。每套操6——7節，每節二八拍。
3、大班以輕器械操為主。要求活潑,動作要有一些變化;大班幼兒的運動能力與自我控制能力相對而言,要比小中班幼兒強,因此,可以通過早操動作編排一些必要的變化,進一步發展幼兒的運動能力以及有效促進幼兒大動作技能的發展。幼兒早操動作變化的編排,主要有:動作方向上的變化(前後左右等);幼兒分組與小組配合的各種變化;幼兒集中活動與分散活動的變化等等。 每套操7——8節，每節四八拍。
三、幼兒早操活動的結構
幼兒早操內容一般包括隊熱身運動、佇列隊形的變換、律動歌舞的表演、遊戲的組織和基本體操。
1、熱身運動。
在音樂伴奏下，做各種模仿動作或跳一些輕快而簡單的舞蹈，也可做一些走、跑和變速跑等全身運動，目的在於組織和集中幼兒的注意力，讓幼兒儘快進入自己扮演的角色，誘發幼兒身體各器官組織的機能由較安靜狀態進入活動工作狀態，為做操和其它身體鍛鍊活動的開展做好準備，達成熱身的目的。
2、佇列隊形的變換。
通過佇列隊形的變換，可以增進幼兒的團體合作意識，並發展幼兒理解指令的能力。同時，佇列變化與訓練，也是熱身運動的一種積極的延續，為幼兒的早操活動作好充分準備。
3、律動歌舞表演。
幼兒早操不同於一般的歌舞表演，是早操的過渡環節，必須要達成一定的運動量。動作編排要難易適中，富有模仿性和和表現力，突出動作的形象性，不能太成人化、舞蹈化。
4、基本體操。
基本體操是早操的主要部分，主要是在音樂伴奏下做各類基本體操（模仿操、徒手操、輕器械操等），重點引導幼兒在肢體活動的基礎上創造性地將生活中喜愛的人、事、物融入其中，使操節活動具有新的生命力，如現在普及的全國第二套大班幼兒廣播體操《世界真美好》。