1.高職護理教育與臨床護理的適應狀況
在護理教育中，臨床護理是護理教育中一個非常重要的階段，是理論與實踐完美結合的過程。護理教育的目的是培養合格的專業護理人員，因此，實踐與理論的結合，將所學知識融入到實踐中就顯得十分重要。
（1）護理教育與臨床護理有機結合的標準。
在我國的護理教育行業中，關於做好護理教育與臨床護理實踐的有機結合有以下相關的硬性標準：是否達到規範化，規範化是評判一個合格護理人員的重要標準，包括臨床護理計劃與臨床護理指導是否達標，護理計劃的執行是否達到了預期效果，護生臨床護理實踐單位的教學條件以及設施裝置水平如何等。
（2）高職護理教育與臨床護理脫節。
社會的發展日新月異，作為為社會輸送護理人才的高校更應該注意革新，在緊跟時代潮流的同時，及時地更新自己的人才培養計劃，適應社會的發展。在我國的高職護理教育中，大部分人認為教學內容過於陳舊，沒有做到及時更新，難以適應臨床護理的需要，隨著社會的發展，人們的護理理念、護理模式、護理技術等都在快速發生著變化，而教材中的內容都明顯落後於臨床。再者，在實際教學中缺乏固定教材，部分教師採用的'是課外閱讀材料作為授課補充，統一性及規範性較差。
2.高職護理教育與臨床護理髮展的對策
（1）制定臨床護理教學規範化管理制度。
實現規範化管理是護生臨床護理教學過程中十分重要的階段，通過制定和實施臨床護理規範化管理制度，可以最大限度地保證臨床護理教學工作的有序進行。規範化的制度應該包括臨床帶教工作管理、教學查房制度、師資培訓制度等相關規定，可以保證教學工作有章可循，提高臨床護理教學的規範性與可操作性，提高教學質量。
（2）落實臨床護理教學過程中的關鍵環節管理。
制訂合理有效、切實可行的教學目標是高職高專護理教育的臨床護理教學、臨床護理過程中十分重要的環節，這就要求規範帶教教師的教學過程，做好各個帶教環節的管理工作。對於護生而言，就是要熟悉臨床護理的護理環節與護理環境，重點培養好護生與患者交流的能力及責任心、職業道德等一些重要的品質。
（3）落實護理教育臨床護理教學過程中的監督和檢查工作。
為了保證護理教育的有序進行，提高教學質量，學校在進行護生臨床護理實踐教學中要對教學質量、方法等進行有效的監督與檢查。在檢查中發現的問題與漏洞要做到及時地改進與補充，對臨床護理過程中的每一個環節都要引起足夠的重視，嚴格要求，做到組織嚴密，嚴謹施教。
3.總結
在社會上，部分的高職高專護理都是私人辦學，因此，其在師資力量、教學裝置等方面比較薄弱，隨著社會的不斷髮展，高職高專培養的社會專業人才不斷增多，其肩上所揹負的社會責任也越來越重，作為社會專業人才的重要來源基地，高職高專也要做好進一步的發展和改善，為社會提供更多的優質人才。