摘要：新課改的不斷深入對中學美術教育提出了新的要求。想要教好美術，教師首先要培養學生的興趣，使學生真正體會藝術學科的內涵，調動學習的積極性，提高美術水平。學生社團的創辦，可以達到培養學生學習興趣的目的。鑑於此，該文以學生社團為例，重點探尋中學美術教育興趣的培養及價值，以供參考和借鑑。
關鍵字：中學美術；學生社團；學習興趣；價值
中學美術教育質量在很大程度上受到學生興趣的影響。中學生正處於愛玩的年齡階段，如何在培養學生興趣的前提下有效開展美術教學，讓學生真正理解美術的價值至關重要。學校創辦美術社團，可以充分激發學生的學習興趣，提高學習美術知識的效率和文化素養。
一、相關概述研究
1.學生社團學生社團是由學生自發組織的、特殊的學習娛樂群體，社團活動主要包括學生的個性發展、能力培養以及興趣參與等內容。中學學生社團形式較多，如書畫社團、合唱社團、話劇社團等，這些學生社團的形成，一方面可以培養學生的學習興趣，另一方面可以顯著提高他們的藝術素養。美術社團可以達到美術學科教育的實質性目的。2.中學美術社團的分類中學美術社團主要是學生根據自己的興趣和愛好自發組織的.群體，也是學生認識和改造世界的重要實踐活動形式。根據社團的功能性，可以將中學美術社團分為以下幾類：第一，生活實踐類。該類社團主要是將課堂知識運用到生活實際中，對於學生掌握美術內涵有著至關重要的作用；第二，個性類。該類社團是由學生的個人興趣和愛好組織形成的，如書畫社團、繪畫社團等，這些美術社團可以進一步提升學生的美術素養；第三，競賽類。競賽類的學術性社團對學生的美術學習很有幫助，可以有效提升學生的自我學習能力。3.美術社團開展的意義以往的美術教育很少以學生為主體，學生的學習興趣不大，最終影響了教育效果。而美術社團主要是由學生自發組織的，對於培養學生的美術學習興趣有著至關重要的作用。學生在美術社團中通過自我管理和自我教育等方式，可以將學習興趣與課程內容結合，這一方面提高了自身的學習興趣，另一方面有效增強了社會適應能力。
二、中學美術教育教學現狀分析
1.教學方法陳舊部分中學現有的美術教育的教學方法比較陳舊，沒有注重學生興趣的培養，更沒有體現出學生的個性化發展。美術教育不同於其他理論學科，美術的藝術價值決定了其具有特殊性，以往的教學手段無法達到培養學生學習興趣的目的，更難以提高學生的美術修養。而學生美術社團組織屬於一種新型的教育模式，其實現了以學生為主體的自我教育和管理，可以達到培養學生學習興趣和提高學生美術修養的實質目的。2.師資力量薄弱在現階段教學過程中，我國部分中學將重點放在了理論學科中，對美術教育的重視程度不夠高，師資隊伍建設方面的投入較低，難以達到美術教育的目的。部分教師素質不高，不能有效引領學生學習美術，最終使一些學生喪失了美術學習的興趣。師資力量的薄弱給美術社團的開展造成了一定的困擾。美術社團的開展需要美術教師的配合，如果教師的素質出現問題，會降低社團活動的效率。
三、中學美術教育興趣培養對策
教師要想培養學生對美術學習的興趣，就要重視美術社團的組織和開展，具體包括以下幾方面內容。第一，創新理念。在美術教育中，教師應結合先進的資訊技術輔助教育，同時提高學生的實踐能力、培養學生的社會責任意識，這對於美術社團的創辦有著重要作用，有利於達到培養學生美術學習興趣的目的。第二，改進藝術社團活動。學校應分析、歸納藝術社團活動的優劣，全面改進藝術類社團活動的組織與管理方式，增加“網際網路+教育”的社團組織活動的主題學習與實踐指導。第三，組織專題培訓活動。針對學生藝術社團活動的改進、育人功能的最大化等研究與實踐的需要，學校要對教師、學生、家長與管理幹部等開展社團活動提質增效的專題培訓。第四，聘請專家指導。美術社團的開展和組織並不是盲目的，其本質在於培養學生的美術學習興趣，最終達到提高學生美術綜合修養的目的。因此，學校需要聘請專家有效指導學生，提高社團開展的有效性。第五，制訂學生藝術社團活動質量與效率評價的科學標準。依據社團活動的主要內容和主要形式，結合美術課程的育人要求與立德樹人的豐富內涵，學校要制定學生藝術社團活動的相關管理制度與評價標準，規範化指導與管理學生社團活動。第六，加強領導與管理。部分學生認為美術社團是娛樂性的，這種想法違背了創辦社團的初衷。為了使社團實現真正的價值，學校要加強領導和管理，以進一步提高學生的美術素養。結語中學美術教育的根本目標是培養學生的興趣，讓學生領悟到美術學習的內涵。以往的教學手段尚達不到這一要求，而美術社團的組織可以有效激發學生的學習興趣，提高學生的美術素養。
參考文獻：
[1]盧華.中學美術教育興趣的培養及價值探尋.考試周刊，2018（31）.
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