高職院校作為一個特殊的社會組織，其行政管理工作涉及大量的專業性管理工作，比如教學、科研、人事，甚至物資、總務等部門不僅承擔著指導、組織、協調工作，也擔負著對教育教學質量、科研成果等的評價和認定工作，其重要性不容忽視。從近年我國發展趨勢來看，我國高職院校的行政管理中必將大力引入資訊化技術——電子校務。電子校務是電子政務在學校的具體化，是指學校通過現代化的管理理論與電子資訊科技、利用計算機與網路通訊等現代資訊科技將學校外部和內部的管理和服務職能進行緊密整合，通過學校網站進行日常事務和行政管理，按照設定的程式在網上實施，從而打破時間、空間及部門分割的制約，全方位的為學校及自身提供一體化的高效、優質、規範、透明的管理和服務。
第一，效率更高。高效是資訊化的主要特點之一。電子校務就是將資訊化技術如網路、計算機等)應用到高職院校的行政管理工作中，它打破了原有組織機構的的界限，建立了一個幾乎是無障礙化的溝通渠道，使得高職院校的各個單位和部門可以與不同的高校(或者高校的只能部以及社會各界之間進行溝通和聯絡。在此種溝通模式下，打破了空間和時間的限制，工作人員可以根據需要的不同提供多元化的服務選擇，從而降低了工作人員的工作負擔，提高了工作人員的工作效率，最終提高整個行政管理工作的效率。第二，管理更加透明。行政管理部門是高職院校的資訊中心，行政管理的資訊化可以讓不僅提高了行政管理的辦公效率，而且由於網路平臺的公開性，使得廣大師生都可以及時準確的瞭解學校的最新動態，同時也利於學校政策的及時傳達。校務的公開和透明也是學校行政管理文明度提高的重要表現。由於電子校務對於有著“悠久傳統管理歷史”的高校可以說是積重難返，尤其是在管理理念方面，傳統的管理觀念可以說是根深蒂固，想要迅速的改變是不可能的。
轉變行政管理的理念應該充分認識到電子校務是學校管理工作今後發展的必然趨勢，在學校行政管理中應用電子校務是時代使然;電子校務是一種全新的管理模式，它的應用完全打破了目前的.管理模式，使得老師和學牛可以完全突破目前的時間和空間限制而參加到校務的管理工作中來。因此，電子校務將會充分發揮廣大師生的才智，使學校得到更好更快的發展。新的管理模式、新的管理理念都需要全新的管理人才，因此轉變管理理念的重要管理舉措之一就是引進具有全新管理理念的觀念管理人才;除此之外，學校也要給予他們充分展示才能的機會。資訊資源整合的目的就是要實現資訊資源的共享，以實現資訊資源價值的最大化。資訊共享的過程也是管理人員創新的過程以及構建資訊管理系統的過程。
在實現資訊共享的過程中，有必要打破各個部門之間的資訊溝通障礙的現象，將各個部門之間有價值的資訊資源集中管理以達到共享的目的。針對數量龐大的網路資源，應該進行整理和分類，建立針對教學、科研、管理等不同內容的、具備強大搜索功能的入口網站，使廣大師生以及高校行政管理人員能夠通過簡單操作即能獲得相關資訊與服務。同時還要以資料映象的方式建立全球教育資源吸收系統，通過網際網路對一些高質量的圖書館、專業資料庫建立映象，為廣大師生提供更加專業、更加前瞻的教學、科研、管理等方面的資料。除此之外，個性化的服務也是資訊資源的開發和利用過程必須要高度重視的問題。個性化的資訊服務不僅有利於學生對資訊的接受，也體現出了學校對資訊資源管理工作的重視。同時也個性化服務中融入學校自身風格，也對學校對外展示的“形象視窗”，有利於學校形象的提升。
系統觀念要求工作人員用聯絡和動態的觀點來看待電子校務在高職院校的中應用。學校的行政管理涉及到教務管理系統、科研管理系統、學籍管理系統、財務管理系統、人事管理系統、校產管理系統等多個系統。在管理中。電子校務的實施是一項非常複雜的過程，涉及面廣，資訊量多，工作難度大。不但要涉及到管理體制、機構設定和管理方法等方面的變動，還要考慮到報表格式、資料分類及編碼統一等問題，這些都涉及到學校全域性的問題。
構建完善的電子校務安全體系，是實現電子校務在行政管理中安全應用的重要舉措。便捷和高效是資訊化給電子校務帶來的優勢，但同樣不可忽視的問題是資訊保安問題。為了更加有效和及時地應對資訊保安問題，學校應該常備專業人才負責電子校務的資訊保安維護問題，為了充分利用這些人才資源，也可以讓其負責日常的普通維護問題。除此之外，制度保證是必不可少的。高職院校町以根據自身的特點來制定完整、規範以及具有較強操作性的資訊保安管理制度，並認真地監督實施。時代的進步，資訊科技的發展，人們管理意識的提升，都會讓人們更加重視電子校務的發展問題。在高職院校的行政管理方面應用電子校務，能夠提供學校的工作效率，最終提高學校的整體競爭力。