摘 要：隨著全球 網路 化、資訊化的飛速 發展 ，網上虛擬社團在大學生中悄悄地形成、壯大和發展，已成為高等院校學生 教育 管理工作面對的一個新課題。筆者探討了大學生網路社團的現狀， 分析 了大學生網路社團的虛擬性強、互動能力強、活動隱蔽性強、管理難度大等4個特點以及積極 影響 和消極影響，提出了從文化氛圍營造、專題網站建設、管理制度健全和網路技術手段等4個方面引導大學生網路社團健康發展的建議。?
關鍵詞：大學生；網路社團；網路管理?
近年來，隨著 計算 機網路技術的飛速發展和大學生中PC機的普及，我國網民的數量迅猛增長。2007年1月23日 中國 網際網路絡資訊中心公佈的第19次中國網際網路絡發展狀況統計報告中，我國網民總人數已達1.37億，比去年同期增長23.4%。18～24歲的年輕人所佔比例最高，達到35.2%，這部分人群大多數集中在高校。共青團中央和中國青少年 研究 中心2005年進行的一項調查結果顯示，有59.7%的大學生參加了校內社團，平均每人蔘與的社團數為1.8個；同時，參加網路社團的大學生比例14.0%，平均每人蔘與的網路社團為?1.99個。中國青少年研究中心助理研究員鄧希泉也指出：“從參加社團的平均數來看，大學生參與的網路社團數多於現實生活中的社團數。由此可見，網路社團已經對大學生產生了很大的影響。因此，必須加緊對網路社團的研究，並加強對網路社團的監督、管理和引導。”［1］ 實踐表明，網際網路虛擬 社會 深刻地影響了高校學生的思維 方法 和行為方式。由此伴生了一種新的組織動員形式，以大學生網友為主體、以網路為平臺的網路社團出現在大學生的生活中，並日趨活躍。它們多為自發性、鬆散型，有的靠興趣聚合，有的因公益凝集，也有的遊走在道德和 法律 的邊緣。這些網路社團不僅活躍在虛擬空間，也開始走向現實。它既具有傳統學生社團的特點，也具有網路文化印記的社團新特點，它拓寬了大學生知識交流與個性化發展的空間，但卻以其傳播迅速、活動隱蔽性強、難以控制的特性，使傳統大學生教育管理理念與方式面臨巨大挑戰。
一、大學生網路社團的現狀
隨著教育資訊化的推進，具有相似愛好或目的的.大學生可以通過網際網路以虛擬身份組建具有明確或特定宗旨的群體組織，利用網際網路在網上進行交流和管理等活動，組成了大學生網路社團。 目前 ，大學生網路社團主要表現為以下4種組織形態：?
第一，現實社團的網路化。隨著大學生網路使用率的提高，現實學生社團為了提高組織效率，增強社團影響和擴大社團活動空間，紛紛觸網，形成網上網下聯動，實現網路化交流和管理，促進社團在網路技術條件下的健康發展。第二，利用一些專業網站提供的平臺自建俱樂部。如在上海影響較大的東方網俱樂部已建了7 000多個俱樂部，10萬多個註冊使用者，其中比較活躍的俱樂部有1 000多個。第三，建立專屬網站。該類社團已形成穩固的組織機構、鮮明的組織文化和服務宗旨，參與者多為對某種文化、技能或事物有特殊愛好的大學生群體或固守某種生活而尋找同類的大學生。第四，在大型網站BBS平臺的基礎之上發展形成的虛擬社群，如西祠衚衕南林之家等。高校學生參與較多的主要是校園網BBS上的虛擬社團、商業網站提供的校友錄、QQ群或其他以運動、 音樂 及娛樂等為主題的社團。大學生網路社團活動形式主要是網上交流和網下聚會，這些社團成為大學生業餘生活的重要園地。
二、大學生網路社團的特點
大學生網路社團是依託於網際網路而存在的虛擬社團，它不僅有與現實社團一樣的共性，更有其鮮明的特性。?
（一）大學生網路社團的虛擬性強?
經過十年多的發展，我國網民的主體構成在質和量上都發生了很大的變化，網路本身也逐漸變成了人們的生存方式之一，線上生存和符號世界對部分大學生來說已不再陌生甚至是不可或缺。所以，網路社團就理所當然地成為大學生網民的網上家園，論壇、聊天室、部落格、新聞群組等是他們經常採用的交流形式，也是大學生網路社團的誕生地和寄居地。大學生網路社團只需要提供上網環境，便可不受時間、地域、年齡的限制，把興趣相同的大學生組織起來進行交流。在網路社團中的大學生，有很大的自主性，有的以現實身份和誠實心態參與其中；有的以匿名虛擬身份、多重角色與其他人或群體進行各種聯絡和交流。網路社團會員真實身份與虛擬身份並存，形影遊離，一旦對社團服務不滿或對社團中一些成員、言論不認同，他們便會毫不猶豫地離開，有時甚至出現社團消亡的情況。?