中職學校計算機教育現狀及改革論文
摘要：
隨著社會的進步、技術的發展，計算機在人們生活中越來越多的被運用，大大提高了社會的發展和人們的生活質量。而計算機專業教育也從以往高等教育向中等職業教育方向普及並取得了一定的成效，但是由於各方面原因，中職學校計算機教育存在著一些問題，亟待改善，以實現教學質量和學生學習效果的提升。本文通過對中職學校計算機教育的現狀進行分析和研究，並對其教學改革進行探討。
關鍵詞：
中職學校；計算機教育
1前言
教育是一個國家的根本，隨著我國教育體制的逐步完善，對中職學校的關注和管理不斷加大，以保障中職學校教育的環境、質量和效果。中職教育也逐漸成為我國職業教育的主體，其根本目的在於在義務教育基礎上培養大量中等職業人才。隨著計算機技術的普及、應用和發展，我國中職學校也逐步將計算機專業教育納入其中，以實現計算機中職人才的培養。然而經過多年的發展，中職學校計算機教育的一些不足也凸顯出來，師資力量、教學質量、教學內容等各方面存在的問題，造成了計算機教育效果差，學生職業技能不足等現象，極大的影響了學生畢業的就業和今後的工作生活。
2中職計算機教育的現狀與特點分析
2．1師資力量落後
由於我國對中職學校管理和要求相對於義務教育學校和高等院校較低，因此，在財政重視程度上，也相對較差，也因此造成中職學校在資金方面的匱乏，也因此直接導致了一些方面的欠缺。教研組的缺失使得中職院校在教學內容和方法上的改革和更新更加被動和消極，最終使得教學內容的滯後性。(1)教師方面的不足由於教育資金的不足，導致教師待遇的降低，進而造成大量教師人才的流失，使得相應的教師的數量的減少，出現一位老師頂兩個用等現象。此外，老教師對於新知識的學習和使用上和新年輕教師教育經驗的缺少，使得重點問題講不通、講不透，學生學習存在疑難點、困惑點，導致教學質量和效果的下降。。(2)教學裝置的落後師資力量落後還體現在計算機教育相關的裝置方面。經過多年的發展，計算機硬體的發展也是飛速的，原來的計算機經過七八年的運用，一部分出現老化，另一部分不能夠運行當前的系統，不能夠處理新的檔案，學生不能夠實現即時的技能學習和操作，導致計算機教育的停滯不前。
2．2教學內容更新較慢
經過多年的發展，計算機學習和教育的內容不斷豐富，然而在中職學校中，校方不能夠積極的對教學內容進行積極的研究和學習，不能夠進行有效的管理、分析，有計劃的對教學內容進行豐富和更新。
2．3教學方法落後
由於中職學校教育片面求穩，缺乏創新和動力，導致教學方法過於單一和落後，不能夠與時俱進，結合實際對授課內容進行改良，對教學方法進行調整，以實現教學效果的提升。一方面，傳統教學重理論輕實踐的觀點使得學生在學習過程中缺乏積極性和主動性，導致教育效果較差。另一方面，在一些問題的處理上，不能夠引進先進的教學方法，使得學生在對類似問題的理解不足，僅能通過強記進行處理，不能夠通過理解和變通對問題進行分析。
2．4學生基礎良莠不齊
與高等院校教育物件不同，中職學校教育物件以國中畢業後的學生為主，而這些學生的來源有農村、城鎮及城市等，學生根本素質相差較多，其對電腦的熟悉和操作水平有這較大差距，從根本不會到熟練操作都存在，導致了教育過程中個別問題的存在。同時由於學生年齡較小其正確的人生觀、世界觀還沒有形成，其自控能力較差，極其容易受到各方面的影響。由於網路的發展，各類網路娛樂方式越來越豐富，學校不能採取有效的管理，對學生進行有效的教育和引導，導致部分學生沉溺娛樂，逐漸放棄學習。
3中職計算機教育的改革與探討
3．1加大教育投入，提高師資力量
師資力量是中職計算機教育得以有效改善和提高的根本，只有具備較好的師資力量，才能夠保障中職計算機教育的又好又快發展。(1)加大教育投入，提高教師隊伍數量和質量通過改善教學環境，通過招聘考試等形式，提高教師專業技術門檻，招聘具備相應計算機專業技術和教育能力的教師人才，提高教師隊伍質量，改善當前教師不足的.狀況。同時，加強對老師的培訓和鍛鍊，對新老教師的不足進行改善和提高。改善教師待遇，通過對教學過程的研究分析、對學生考核結果的掛鉤等，使得學生學習效果與老師的獎金掛鉤，從而提高教師教育教學工作積極性和主動性。(2)加大教育投入，更新教學裝置結合實際對中職學校教學裝置進行有效的分析，對落後裝置、設施進行淘汰，積極購入適當的裝置，以保障計算機教育和活動的有效開展。一方面可以促進教學方法的改善，提高教師和學生的積極性;另一方面，通過提高裝置水平，提高學生實際動手和操作能力，實現理論和實際的相結合，來綜合提高教學效果。
3．2積極構建教研組，豐富教學內容、改善教學方法
中職學校計算機教育教學內容和方法的滯後性極大的影響著學生的學習效果和實際能力的提高。然而片面的改動又會影響教學工作的整體性。因此，必須通過積極構建教研組，通過對教學內容、教學方法進行充分的分析和研究，通過循序漸進的、有效的實施，來實現教學效果和學生學習效果的提升。一方面，豐富教學內容，引入新鮮知識和技術，以提高學生的學習積極性和主動性。另一方面，通過對先進裝置的運用，改善改進教學方法，通過利用多媒體課件、視訊、遊戲等各類手段，增強教學的互動性和對抗性等，以此來實現積極性的有效調動和能力的大幅提升。
3．3加強學生教育和管理，實現全體學生的共同發展
根據學生基礎和素質的不同，因材施教，對基礎不好的學生加強鍛鍊，對基礎較好的學生加強拓展，實現學生整體素質的提高。同時，對青少年學生的教學管理必須從根本加強，一方面，加強職業技能教育管理，通過有效的組織計算機教學和課程管理工作，通過開展思想教育、學習教育，通過積極開展就業教育和學習，來提高學生的就業意識，從根本上提高學生在校學習的意識和主動性。另一方面，對學生的日常生活和學習進行有效的引導，使其形成良好的人生觀和價值觀，來促進其學習和生活的進步。
參考文獻:
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