一 活動目標:
通過做“文明禮貌”的好朋友主題班會,學習使用禮貌用語,克服不文明的語言行為習慣,使每個隊員做講文明、講禮貌的好孩子。
二 活動準備
1、瞭解熟悉的人講話、行為是怎樣文明有禮的。
2、（對話）表演。
3、寫文明用語卡片。
三 活動過程
1、 談話引入,並板書課題: 做“文明禮貌”的好朋友 (學生齊讀)
2 、表演《有禮貌的孩子》。
各組同學上臺表演節目，所有角色都由學生扮演：
（1）當老師進入教室上課時。
班長：起立！
老師：同學們好！
學生：老師好！
老師：請坐！
下課時，班長喊“起立”，全體同學起立，行注目禮，老師還禮。
（2）當學生遲到時。
小紅：（站在門外）報告！
老師：請進（小紅進）！
小紅：老師，我遲到了。
老師：以後注意。
小紅：是（小紅走到座位上）！
（3）向老師請教。
小紅：老師，這道題我不會做，請您給我講講吧！
老師：好（講題）。明白了嗎？
小紅：明白了，老師，謝謝您。
教師：不客氣！
（4）放學回家。
小紅：爸爸！媽媽！我放學了。
父母：好。洗洗臉、洗洗手，吃完飯休息一會兒再做作業。
（5）到學校去。
小紅：媽！我上學去了。
母親：好吧！
小紅：今天放學後老師要帶我們去看畫展，可能要到晚上六七點鐘才能到家，請您不要掛念。
母親：好的.，路上要注意安全。
小紅：您放心吧！
3 、討論：剛才的小紅，她在哪些地方表現出有禮貌？
4、學生彙報調查情況：常見的禮貌用語、文明行為有哪些？
1）出示寫著文明用語的卡片。
2）小主持帶領全體學生熟讀。
5、遊戲。（情景認識禮貌用語，文明行為）
情景表演——跟同學借學具
——請別人幫忙
——不小心撞到別人
——和朋友分別
——在校門口見到老師、同學
四、老師總結:
剛才大家做得很好，也可以看出同學們都是個講文明、講禮貌的好孩子。
同學們,作為一名合格的少先隊員，就應該講文明、講禮貌，在語言行為上嚴格要求自己，做“文明禮貌”的好朋友！