一、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的活動為載體，引導學生主動開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
二、教育形式：以學生幹部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做遊戲、唱歌、朗誦等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
三、教育過程：
（一）匯入
敬愛的老師，親愛的同學，下午好，班會：濃濃尊師意，款款愛生情，現在開始！
（二）講尊師故事
學生1：無論是誰，只要走進我們學校的大門，都會感受到老師們款款的愛生之情。
學生2：是啊，不論是豔陽高照還是颳風下雨，每天清晨，執勤的老師都會在校門口親切地迎接我們，讓我們每天都帶著好心情進入學校，開始學習。
學生3：有人說教師是人類靈魂的工程師。當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、做事。學生1：當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。
學生2：老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切！（合）我們衷心地祝願你們永遠健康、快樂！
學生3：尊師重教是社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。
學生1：是啊，毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的.老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。
齊：現在就先讓我們聽一聽同學們收集的尊師故事吧，下面有請XXX、XXX、XXX講故事。（略）
（三）老師的辛勞（播放老師平時工作的一些相片，如批改作業，備課，耐心的講解題目，上課）
聽了這些故事我想大家有很多想法，下面讓我們走進身邊的老師，看看我們老師日復一日、年復一年是如何的工作。
（四）獻花
學生2：老師你們辛苦了，讓我們為恩師敬上一杯茶，以表達我們的感謝與祝福。掌聲有請老師們。（略）
（五）朗誦
學生3：剛才的一束束鮮花是那麼的美麗，但和我們的老師相比，它們卻黯然失色，這不由讓我們想起童謠《你最美麗》，下面請曾昕然、XXX、XXX為我們朗誦《你最美麗》。（略）
（五）表演
學生1：是啊，老師的笑是最漂亮、最美麗、最瀟灑的，沐浴在這樣的笑中，我們感覺幸福！接下來讓我們全班為老師們獻上《每當我輕輕走過你窗前》。（略）
學生2：《每當我輕輕走過你窗前》，說出了老師的辛勞，我們總以為老師無所不知、無所不能，卻不知道他們背後的廢寢忘食與辛酸苦累，我們希望長大後能成為老師，但當我們成為老師，我們又會發現什麼？接下來請班主XXX老師為我們朗誦歌詞《長大後我就成了你》。（略）
學生3：《長大後我就成了你》這首歌真是道出了老師的崇高和偉大，讓我們深深地感動，其實老師讓我們感動的還有很多很多，下面就請同學們說說老師最讓你感動的一件事吧。（略）
學生1：是啊，不論是在學習上對我們的教導、還是在生活中對我們的關心，老師讓我們感動得淚流滿面的事總是說不完，那我們，可有把它銘記在心？我們又該如何回報老師的恩情？下面請同學們說說自己的打算。（略）
學生2：同學們說得真好，希望同學們能夠說到做到，而不是隻說不做，甚至是言行不一致。好，下面請XXX老師給我們講話。（略）
學生3：謝謝XXX的教導，在請XXX老師總結。
班主任：教師讓我們告別愚昧，讓我們智慧成長，老師的奉獻精神值得我們永遠學習和愛戴。我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節這一天才要做到的，而是體現在你們的實際行動中的。許多同學在教師節給老師送上賀卡、鮮花以表達心願，其實，尊師不在於這些，而在於同學們的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，是否將這種意識溶於自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
齊：真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個標準。今天的主題活動到此結束，祝願我們的老師身體健康，天天快樂！同學們把我們最熱烈的掌聲獻給我們的老師，老師我們愛你，永遠愛你！