作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的自尊自重自愛主題班會教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
自尊自重自愛主題班會教案1
班會目的：
通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。
班會過程：
1、故事匯入：這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什麼，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭髮花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包裡揪出一團白花花的的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什麼話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子裡。過了一會兒，中年女人又揪出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子裡，然後回原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這裡是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”“那當然，我是巨象集團所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈裡工作！”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎？”老人沉吟了一下說。中年女人極不情願地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這麼大年紀了連手機也買不起。你今後一定要努力啊！”老人打完電話後把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在巨象集團的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道。
老人吩咐完後徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高階職員。“你……你怎麼會對這個老園工那麼尊敬呢？”她大惑不解地問。 “你說什麼？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長椅上。
學生談談感想，板書主題班會的主題——”自尊自愛自重”
2、漫談自尊自愛自重
（1）什麼是自尊？
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
（2）什麼是自愛？我從內心深處知道（我不僅是這麼想的）我是值得愛的，不管我覺得自己怎麼樣，不管我想什麼，不管我舉止如何，不管我外表如何，不管我身體好，還是不好，不管我出生在哪種家庭，不管我做什麼工作，不管我做出什麼成績，不管我擁有什麼，不管我一生中到現在為止我做了什麼，不管我是什麼或幹什麼，我知道，我不一定要有什麼表現，做出什麼成績或幹出什麼名堂，才值得愛。我不需要為此乾點什麼我知道，沒有人能否認這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我，無情的對待我，甚至歧視我。
（3）什麼是自重？
自重從某種意義上說就是自律，能學會控制自己衝動，遵守規定、養成良好行為和習慣，能用較高的道德標準要求自己能，控制情緒、調整自己的心理狀態，能嚴於律己、寬於待人，少指責別人、多要求自己，能自省、自我反思。
3、相聲欣賞：《追星族》
4、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子？學生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天、物質攀比、早戀等。
5、聽聽故事：
（1）一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。可是當老師問到他時，他卻答不上來。感到奇怪的老師後來問他為什麼不會也舉手時，這個學生哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我。”老師由此感到了學生有一顆強烈的自尊心。他私下裡告訴這個學生，下次提問時，如果會答就舉左手，不會就高舉右手。此後，每看到他舉左手，老師都努力給他機會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間後，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。於是老師悄悄地把這個方法也告訴了班裡其他幾個學習不好的學生。結果，他發現整個班都變了。——自尊自愛
（2）後漢東萊太守楊震經過管轄地昌邑縣時，縣令王密送去十金，並說“暮夜無知者”。楊震堅決拒受，說：“天知，地知，你知，我知，何謂無知？”人們因此稱他“四知太守”。
（3）後漢南陽太守羊續愛吃鮮魚。有個府丞聽說後，送去兩條大鯉魚，羊續不肯接受。但那府丞老於世故，不言不語地走開了，羊續只好將鯉魚掛在門前，已警戒那些來送禮的人。因此人們稱羊續為“懸魚太守。”——自重自律。
6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”
（1）歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
（2）漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。——自立自強
（3）據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎麼能買我們皮鞋呢！於是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。於是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最後發了大財，這就是心態導致的天壤之別
（4）拿破崙。希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裡，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裡，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢？“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終於望到了自己的星星。——豁達樂觀
7、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧
思考：現實生活中你如何點滴做起？學生談感想。
8、詩朗誦“自尊、自愛、自信、自強”
“自尊、自愛、自信、自強”
我要自尊，因為自尊可以重塑我的人生。
自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。
自尊讓我言語文明，自尊讓我行為端正。
自尊讓我表情莊嚴，自尊讓我處事認真。
我要自信，因為自信可以改變我的人生。
自信就是相信自己，自信就是相信他人。
自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。
自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠。
我要自愛，因為自愛可以溫暖我的人生。
自愛就是愛護自己，自愛就是愛護他人。
自愛讓我目光柔和，自愛讓我內心溫順。
自愛讓我珍惜生命，自愛讓我遠離仇恨。
我要自律，因為自律可以規範我的人生。
自律就是約束自己，自律就是警惕自身。
自律讓我遵紀守法，自律讓我謙虛謹慎。
自律讓我穩重踏實，自律讓我富有責任。
我要自強，因為自強可以大寫我的人生。
自強就是磨練自己，自強就是挑戰自身。
自強讓我頂天立地，自強讓我振奮精神。
自強讓我生機勃勃，自強讓我熱血沸騰。
9、朗讀有關“自尊、自愛、自信、自強、自立”的格言
我寧願靠自己的力量開啟我的前途，而不願求有力者的垂青。
——雨果
不管我們踩什麼樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。
——布萊希特
地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗中保持中立的人準備的。
——但丁
人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。
——蘇霍姆林斯基
是以聖人自知不自見，自愛不自貴
——老子
違遠日久，願見之心甚於飢渴。冬寒，惟萬倍自愛
——方孝孺
自信就是成功的第一祕訣。
——愛默生
我只有一個忠告給你——做你自己的主人。
——拿破崙
自信和希望是青年的特權。
——大仲馬
自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。
——徐特立
一個人向前瞻望的時候，如果看不到一點快樂的遠景，他在世界上就不能活下去。
——雨果
信心與能力通常是齊頭並進的。
——《新約·雅各書》
如果你足夠堅強，你就是史無前例的。
——司科特·菲茨傑拉德
10、講有關“自尊、自愛、自信、自強”故事
事例一：
有這樣一個故事：某紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進賣鉛筆人的杯中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那裡取出幾支鉛筆，並抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最後他說：“你跟我都是商人？幾個月過後，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，並自我介紹：“你可能已忘記了我，我也不知道你的名字，但我永遠忘不了你。你就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到你跑來並告訴我，我是一個商人為止。”
沒想到紐約商人簡簡單單的一句話，竟使得一個處境窘迫的人重新樹立了自信心，並且通過自己的努力終於取得了可喜的成績。同情一個陷入困境的人，伸出熱情之手，給予他（她）無私的幫助的確是重要的，但更為關鍵的是，我們還應讓他（她）意識到自己的自尊和價值——只有充分相信自己以後，才有決心去擺脫磨難，去證明自己絕不是一個弱者。
事例二：
1951年，英國一位女醫生弗蘭克林在衍射的照片中發現DNA的螺旋結構，經研究，她提出大膽的假說，並以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實性，在這些壓力下，她動搖了，想了想，一個普通醫生怎麼能有這麼大的研究呢？便公開否認了自己的假說。後來，另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。並獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經有一位耀眼的新星，由於缺乏自信，也最終敗了下來。
成功可能是屬於你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。在這裡，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的大學生吧！
事例三：
《青年文摘》登載了這樣一篇文章：一個15歲的國中生，每天都在懵懵懂懂的在學校混日子，打架鬥毆抽菸逃學，十足的壞學生，連老師都有些怕他，他從沒覺得在有什麼不好。15歲，正是情竇初開的年齡，那年他喜歡上了班上的一個女同學，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，竟然把他的情書貼到了學校的宣傳欄裡。雖然他的檢討書在宣傳欄貼過不下20次，但這一次，不知為什麼他感到一種刺心的痛；第二年他升入了高中，在後來的高中三年的時間裡，他像變了個人似的，拼命地學習，竟然考上了湖南大學。
22歲，他大學畢業，順順利利地進了政府機關。每天一杯茶一張報地在機關混日子，他覺得這日子過得也不錯。有一回，他到鄉下去訪親，親友竟然把一頭狼像狗一樣地養在家裡護院，他驚問其故，親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的惋惜聲中辭職了，去了深圳。到深圳後，他和許多人一樣，開始了他的求職歷程。他求職的方式和別人有所不同，別人都是按報上的招聘啟事去求職，他不，他專找那些有名的外資公司去求職，而且他總能想方設法地向外方經理面送自薦信。搞得那些外方經理一個個莫名其妙的：“我們現在沒有招聘需要啊！”他微笑著告訴對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，那麼我就是第一個應聘的人。”還別說，他真的被一家公司錄用了。那一年，他24歲。
27歲，他因為成績突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按中國人的習慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他準備結帳的時候，同事們卻一個個不合情理地堅持自己結自己的帳，他當時覺得很尷尬，但同時也明白到了些什麼，於是更加努力地工作。
這是一個人的真實經歷，他叫王其善，現在是位於美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術總監，很受公司器重。他在回母校講課時，講起了他人生中的幾個小片段。他說，15歲時的經歷讓我明白，一個人要想被他人接受，並且被他人尊重，首先得自己尊重自己；22歲我開始明白，狼之所以失去狼性，是因為它沒有學會自立；24歲我知道，要想求職成功，首先要自信；而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什麼要實行AA制：因為每個人都不能指望別人會為自己的人生結帳，要想獲得成功，你就得自己努力，根本就不能指望別人，這就叫自強。
同學們，我講的故事也許對你們的成長有一定幫助。其實我們每個人的人生何嘗不是由這麼一些片段構成的，而自尊+自信+自立+自強=成功，這是成功的公式，人生的哲理。王其善的經歷就是明證。但願同學們從中汲取一些養分，也從中能有所感悟，在人生的歷程中能少走彎路，儘快走向成熟、成材、成功！
11、結束語：
青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩；讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈；讓青春的紅梅開得正氣傲然。“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優與劣，並嚴格要求，謙虛求學，那麼所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者！
自尊自重自愛主題班會教案2
一、班會目的
目前，由中學生戀愛引發的各種問題已經相當嚴重，家庭及教育部門對此十分擔憂，現在的中學生戀愛則摻入了很多的因爭風吃醋引發的打架鬥毆等違紀違法活動，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴重的社會道德問題。另外，現在的許多中學生以是否交了男、女朋友作為一種時尚與潮流。
為此要讓同學們認識到早戀的危害，懂得自尊、自重、自愛。學會正確處理早戀問題。
二、活動過程
1、早戀危害中學生的身心健康。
一個16歲的女生，因網戀被騙做了未婚媽媽，半年內做人流三次，不幸染上性病，遺憾終生！
2、早戀干擾中學生的學習。
一次偶然的機會，我認識了一班的小a。真是投緣，我們倆在一起感到有無窮的樂趣。我們很快就戀上了。可是自從和他好上後，我的學習成績就是一團糟了。因為畢竟我們沒有那麼多的精力；他也會考落榜了，我的心裡很不是滋味，總有一種犯罪感。我是一個壞女孩，是我害了他，我不該這樣做，真不該。我想這種痛苦，這種內疚將伴隨我一輩子。
3、早戀有可能導致犯罪。
河南有一女中學生懷孕，向男友要錢做人流，錢沒拿到反遭殺害，造成一屍兩命的慘劇！
4、早戀會影響生命的質量
據調查：早戀學生學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，這樣的學生大多提前就業，因為文化水平低，只能從事一些髒、苦、累或危險的工種。女同學因交友時受騙失身，失去了應有的自尊，從而破罐子破摔，從事違法行業。
5、中學生早戀的特點
（1）普遍性
（2）輿論寬容
（3）大膽
現代的中學生已經不再象八、九十年代的中學生那樣對異性的傾慕只隱藏在心中，表露在紙上，他們的表現已經和成年人的戀愛十分接近，例如平時找一切可能的機會出雙入對，逢到特殊的日子如生日、情人節也有成人的浪漫舉動，送花、送禮都是極為普通的事。
（4）成人化
這不僅體現學生的裝束上，早戀的學生存在著喜歡刻意地打扮自己的普遍現象，仔細觀察學生，那些最不經常穿校服而刻意修飾自己的學生往往都存在這種傾向。更進一步的體現在學生的裝備上，學生當中許多人都配備有手機、傳呼，目的是為了方便聯絡，而家中的電腦前和網咖裡也時常可以看見他們的身影，現代化的通訊工具已經成為他們創造了一切可以溝通的機會。
（5）矛盾性大膽與害怕並存的矛盾：學生的行為雖較大膽，但還是害怕被老師與家長髮現；成人化與幼稚並存的矛盾：學生的行為模仿成人，但沒有責任感與義務感的幼稚心理。
6、中學生早戀，危害在一個“早”字
記者在採訪中瞭解到，大家普遍認為，中學生早戀的危害是一個“早”字。市一中政教處主任劉耀堅說，中學生的人格還不成熟，性格尚不穩定，終生職業亦未確定，而將朦朧的好感當作愛情的萌發，匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人關係，就好比冒險地踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的.森林。一位教師告訴記者，清新山塘鎮去年就有1名女生因早戀懷孕導致輟學。清新縣禾雲中學高中教師曹老師告訴記者，去年他們學校有兩對男女學生因早戀造成不良影響，經教育而不改過，最後被學校開除了。記者為此採訪了市人民醫院，婦產科陳醫生告訴記者說，她今年上半年接觸的人流手術中，就不乏身穿校服的女青年。而醫院辦公室向主任說：他們是正規權威醫院，做手術一般需要證件，有的女學生不好意思到正規醫院來，去找那些私人診所，那個數字就不得而知了。不少老師還談到，學生早戀一般都會影響學習，導致成績下降。當然，也有個別沒有受影響，反而促進了學習的。有的老師還談到，因早戀為物件爭風吃醋引發打群架的事也屢有發生。總之，歸結一句話，中學生早戀，害多於益。——自《清遠日報》20xx年12月18日
7、社會角度分析
（1）經濟尚未獨立。中學生的經濟來源依賴於父母或他人，自己還不能獨立。
（2）事業上尚未定向。中學時代是打基礎的時期，將來從事何種事業，還未定向。大量事實證明，中學生戀愛後，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導致成績下降。
8、如何擺脫早戀？
（1）要正確對待。
要認識到這只是一時的衝動，難保永久，我們自制力差，感情用事，容易“越軌”；假如早戀，精力和時間上，必然出現與學習爭精力、爭時間的矛盾現象，最終犧牲學習，從而影響前途，喪失機遇，禍害終生。所以要敢於說“不”，避免單獨相處。
（2）要妥善解決。
要自尊自愛。傳眼神、擁抱、接吻、赴約會等都是輕浮的表現；必要時請求老師、家長、朋友幫助。
（3）用理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。
早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由於整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦在於戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可採取如下方法：
①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情
②冷處理法：逐步疏遠彼此的關係，以冷卻灼熱的戀情。
③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
（4）多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，並能獲得同學們的幫助和友誼。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。
三、活動小結
如何建立起積極向上、健康發展的異性關係：
1、自然交往。
2、適度交往。
3、真實坦誠。
4、留有餘地。
泰格爾的名言：只顧走過去，不必留戀眼前的花，只要走過去，鮮花到處都有！切記：天涯何時無芳草，何必非要現在找。本來學業就很緊，況且年齡又很小。
自尊自重自愛主題班會教案3
班會目的：
通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。
班會過程：
1、故事匯入：這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什麼，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭髮花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包裡揪出一團白花花的的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什麼話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子裡。過了一會兒，中年女人又揪出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子裡，然後回原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這裡是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”“那當然，我是巨象集團所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈裡工作！”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎？”老人沉吟了一下說。中年女人極不情願地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這麼大年紀了連手機也買不起。你今後一定要努力啊！”老人打完電話後把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在巨象集團的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道。
老人吩咐完後徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高階職員。“你……你怎麼會對這個老園工那麼尊敬呢？”她大惑不解地問。 “你說什麼？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長椅上。
學生談談感想，板書主題班會的主題——”自尊自愛自重”
2、漫談自尊自愛自重
（1）什麼是自尊？
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
（2）什麼是自愛？我從內心深處知道（我不僅是這麼想的）我是值得愛的，不管我覺得自己怎麼樣，不管我想什麼，不管我舉止如何，不管我外表如何，不管我身體好，還是不好，不管我出生在哪種家庭，不管我做什麼工作，不管我做出什麼成績，不管我擁有什麼，不管我一生中到現在為止我做了什麼，不管我是什麼或幹什麼，我知道，我不一定要有什麼表現，做出什麼成績或幹出什麼名堂，才值得愛。我不需要為此乾點什麼我知道，沒有人能否認這種評價——我是值得愛的——即使有人不接納我，無情的對待我，甚至歧視我。
（3）什麼是自重？
自重從某種意義上說就是自律，能學會控制自己衝動，遵守規定、養成良好行為和習慣，能用較高的道德標準要求自己能，控制情緒、調整自己的心理狀態，能嚴於律己、寬於待人，少指責別人、多要求自己，能自省、自我反思。
3、相聲欣賞：《追星族》
4、回顧一下：你的身邊還有哪些這個主題的反面例子？學生暢所欲言，如課堂說活，傳紙條，考試作弊，大掃除嬉戲聊天、物質攀比、早戀等。
5、聽聽故事：
（1）一個學習成績最差的學生舉起手要求回答老師提的問題。可是當老師問到他時，他卻答不上來。感到奇怪的老師後來問他為什麼不會也舉手時，這個學生哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我。”老師由此感到了學生有一顆強烈的自尊心。他私下裡告訴這個學生，下次提問時，如果會答就舉左手，不會就高舉右手。此後，每看到他舉左手，老師都努力給他機會讓他答，舉右手時則從不讓他站起來。一段時間後，這個學生變得開朗了，學習成績也有了很大的進步。於是老師悄悄地把這個方法也告訴了班裡其他幾個學習不好的學生。結果，他發現整個班都變了。——自尊自愛
（2）後漢東萊太守楊震經過管轄地昌邑縣時，縣令王密送去十金，並說“暮夜無知者”。楊震堅決拒受，說：“天知，地知，你知，我知，何謂無知？”人們因此稱他“四知太守”。
（3）後漢南陽太守羊續愛吃鮮魚。有個府丞聽說後，送去兩條大鯉魚，羊續不肯接受。但那府丞老於世故，不言不語地走開了，羊續只好將鯉魚掛在門前，已警戒那些來送禮的人。因此人們稱羊續為“懸魚太守。”——自重自律。
6、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”
（1）歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
（2）漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。——自立自強
（3）據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎麼能買我們皮鞋呢！於是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。於是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最後發了大財，這就是心態導致的天壤之別
（4）拿破崙。希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裡，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裡，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢？“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終於望到了自己的星星。——豁達樂觀
7、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧
思考：現實生活中你如何點滴做起？學生談感想。
8、有哪些有關“自尊自愛自重”的名言可以來激勵我們?例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——三國劉備征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始——沈從文如若你想征服全世界，你就得征服自己——俄陀思妥耶夫斯基
嚴於律己，則無事不可成功;寬於待人，則無人不可相處。海納百川，有容乃大!如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
9、結束語：
青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩;讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈;讓青春的紅梅開得正氣傲然。“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，
更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優與劣，並嚴格要求，謙虛求學，那麼所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者!