上學期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會就是圍繞一箇中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。那麼，主題班會需要如何準備呢？以下是小編整理的高二升高三主題班會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二升高三主題班會1
指導思想：
高二學生逐漸進入開始擁有公民權的18歲，為了使學生進一步明確自己作為18歲的青年學生應盡的人生責任和義務，以及如何才能肩負起人生的責任和義務，使學生學會正確處理個人的權利和義務、奉獻與索取等問題。
班會過程：
18歲是一個人發展的重要里程碑，這時一個人不僅開始擁有公民的資格，而且在生活中也以成人的姿態出現，每一個到了18歲的人都會自豪地宣稱：“我長大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”實際上真正嚴格意義上的成熟，不僅包括生理髮展的成熟，而且還包括心理的成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責任感等，而後者在人的成熟中所佔的地位更重要，這節課我就責任感這個主題與同學們一起來探討。
人生於社會，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些？（學生答，後歸納，投影）
一、人生應盡的責任
自我責任、角色責任、社會責任
二、如何肩負人生的責任和義務
1、自我責任：自理、自尊、自愛、自信、自強
什麼是人生的自我責任？就是對自己負責，對自己的生存和發展承擔責任。如何才能肩負起人生的自我責任？（學生答，後歸納，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”（李白語）。這是不少學生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學，終成數學家為例說明，當碰到困難，受到挫折時，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強，以張海迪自強不息、頑強奮鬥為例說明作為一個健全的人更應努力向上，以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難。
一個人在不同階段中，在不同場合裡都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論當什麼角色，都要負起角色責任。
2、角色責任：在家做個好孩子，在社會做個好公民，在學校做個好學生。為班集體建設承擔一份責任和義務。
在家你是兒女，在社會你是社會成員，在學校你是學生，分別該負起什麼責任？（學生答，後概括，投影）在班裡，大家都是高二（1）班的成員，對於班集體的建設，是否認為這是班幹部的事情？是否有想過要承擔自己的一份責任和義務？又該負起什麼責任？（學生答，後分析、評述）相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個成員都為班集體建設承擔自己的一份責任，我們的集體才能顯示出團結友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環境。自覺承擔你自己的一份責任和義務，也是顯示你在一個集體中存在價值的一種表現。我相信每個人都渴望自己為別人所承認、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值，那麼通過什麼方式讓別人瞭解你、承認你、接受你和信任你？就是通過你在集體事務中的表現，通過你在集體生活中所發揮的作用。
通過對班裡個別學生對集體事務不關心例子的評析，使學生明白，在一個班集體中，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，要意識到自己的責任，自覺為班集體建設承擔自己的一份責任和義務。這樣我們每一個人在集體中的存在價值才能充分體現出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣：“你若要尋求你自己的價值，你就得給世界創造價值。”（投影）
人是社會的人，社會是人的社會。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，實質上就是享受某種社會權利；另一方面，任何社會的發展都離不開人，人們所享受的種.種社會權利，都是通過人類的勞動實踐創造的，也就是個人對社會盡責任。
3、社會責任
如果沒有個人對社會盡責任，社會就談不上發展，個人也無法享受別人創造的權利。現在有的學生只講權利，而不講責任和義務；只講索取，而不講回報。將來又如何給別人創造權利？如何才能肩負起中學生的社會責任？（學生答，後歸納）
（1）立志做有益於他人、有益於社會的人
科學的人生觀把對社會的貢獻看作是人生價值的尺度，認為人生價值的核心和實質在於對社會的貢獻和為人民服務的貢獻。評價一個人的人生價值，不是看他從別人、從社會那裡索取到什麼，而是看他為別人、為社會貢獻了什麼。正如美國科學家愛因斯坦所說的：“一個人的價值，應當看他貢獻了什麼，而不應看他取得了什麼。”（投影）以中國近代現代仁人志士的探索奮鬥為例說明。
（2）把握今天，努力學習為社會作出貢獻的真正本領
作為學生，就要把握時機，珍惜時光，努力學好各門功課，全面提高自己的思想和文化素質，為將來的學習和工作打好堅實的基礎。
（3）開創明天，在時代偉業中展現人生的價值
明末清初傑出的思想家顧炎武提出了一個振奮人心的口號：“天下興亡，匹夫有責！”作為跨世紀的人才，國家的未來，民族的希望，時代在呼喚著有志青年，有志青年應努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻。而這首要的是要認清自己的責任，明確自己的歷史使命，培養鍛鍊自己的現代化素質，做托起時代大廈的棟樑。
最後請幾位學生談談通過這次主題班會，對人生應盡的責任以及如何肩負起人生的責任這些問題有什麼新的認識、新的感想。
高二升高三主題班會2
過程:
主持人:
表演手段:小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等
設計理念:通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上並不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要願意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
班會流程:
主持人A:同學們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。
主持人B:是啊!對了，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什麼嗎?
主持人A:這我當然知道啦!那就是:自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B:沒錯，那麼今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB:“走進經典，體驗感恩”主題班會現在開始!
第一部分.歷史的見證
主持人A:出個問題考考你，聽好了，什麼人給你做可口的，自己吃剩下的;什麼人給你買新的，自己穿舊的;什麼人在訓斥你的眼底充滿愛意?
主持人B:我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那麼簡單。
支援人A:是啊，提起父母誰能不為之動容呢?
主持人B:對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經典歷史故事:
小品表演《鄭伯克段於鄢》(演出:陳仲、張濤等)
主持人A:看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來讚美穎考叔這樣的孝子。
主持人B:確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A:不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什麼心得體會呢?
主持人B:下面就請兩位主演的同學來發言，不知這次他們有什麼高論。
學生就表演歷史劇的心得進行交流。(發言人:表演學生)
主持人A:中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這麼多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B:說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子牛”這個典故出自哪裡嗎?
主持人A:啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什麼人知道。
主持人B:告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘願給他當牛，嘴裡銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，後世就用甘願當“孺子牛”表現父母對兒女無條件的愛。
主持人A:真是長見識了，不過現在“孺子牛”大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人B:確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人--教師--一個神聖的職業。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從國小到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。
第二部分.心情故事
學生訪談《心情故事》.(陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演)
主持人A:同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓裡通過多媒體教學工具接受一流的教育。
主持人B:作為一名蘇南發達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。
第三部分.學會感恩
演說《感恩社會》.(黃英、陸凌燕等)
手語舞《感恩的心》.(張燕等)
主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現;我們用行動用微笑來回報。
主持人A:在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。
第四部分.名師點評
班主任點評及發言《愛需要用心來體會》
主持人B:確實，這次的節目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪裡都能找到一份感動。
主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結束。
班主任點評及致辭:
看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發現。過去的你們往往忙於課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲於奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。羅丹說過“世上並不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛。”我要說的是“世上並不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉，你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋……
學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那裡是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。
高二升高三主題班會3
時如流水，光若閃電。不管你高興不高興，願意不願意，期盼不期盼，大學聯考真真正正的向我們走來。還有一年的時間你們將離開母校，離開朝夕相處的老師和同學，去完成你們人生的一次重要的使命——大學聯考。
在這一年的時間裡，我決心不拋棄每一位同學，希望同學們不要放棄每一個學習機會，讓我們團結一致，用拼搏的精神去征戰大學聯考，充實有效的度過每一天。心情平靜之餘，我常常想，這一年我們可以做什麼，應該做什麼，能做好不？所以給大家提出幾個要求，也算是一些寄語吧。
第一：要有信心。
莊子說過：“志不強者，智不強”。成功須先有信心，再加上行動，最後才能有成功的結果，無論你認為現在有多少遺憾，有多少對大學聯考的焦慮，有多少知識的不足，一切都可以放下重頭再來。要相信自己通過兩年的學習，已經掌握了不少的知識和技能，再加上高三的一輪，二輪複習和大量的練習，我們所學的知識是能夠覆蓋大學聯考考綱的。大學聯考沒有什麼可怕的，試題無非是平時練習的變式而已，只要認真審題，深入思考，聯絡所學知識是完全可以解答的。所以最後一年要抓基礎知識，多做練習題，熟練基本的題型，我們是有很大的機會的，用不著為自己增加心理壓力。要記住：你的困難也是每一位考生的困難，首先在心理上戰勝別人，大學聯考的號角已經吹響，既然已經上路，就不要問終點在哪裡。
第二：要有拼心。
距大學聯考僅有一年的時間，也就是365天，有的同學認為大勢已去，再努力也沒有多少意義，甚至有的同學已經放棄。要知道，即使再給你一年的時間。最有效的可能還是最後一段時間，緊急的情況或巨大的壓力會喚醒有機體併產生巨大的能量。這種能量能夠幫助你應對外來的壓力。時間緊迫，壓力越大，能量也越驚人。希望以後見到你們在學習方面的巨大能量，我相信你們。切忌聽天由命，荒廢時間。
第三：要有靜心。
靜則思明，疑難冰釋。大學聯考是一場綜合考試，比拼的不只是智力，還有你的體力，心理及應變能力。面對大學聯考，首先要自我放鬆，不要過於緊張，保持一顆平常心來過每一天。因為自從你踏入校門那天起，你就註定和考試結下了不解之緣。大學聯考也就是一次更正規的考試。只要認真準備，調整心態，調整對自己的期望值，不要劃圈子給自己鑽，要符合實際，保持旺盛的精力，我們一定能發揮好自己的水平。
第四：要有細心。
人本身無所謂愚笨和聰明。人與人之間的差距在很大程度上取決於細節。大學聯考更是如此。大學聯考對每個人都是公平的，但在知識和能力基本定型的情況之下，它總是垂青於細心應考者。細心會讓你減少失誤，不至於以外失分，會讓你取得更滿意的成績。專家統計：大學聯考考生的失誤平均達30多分。我們肯定在平均分之上，所以，我們想贏得大學聯考，必須在細節上下工夫。大學聯考是不允許有小閃失的，特別是在遇到較難的試題是時更應該冷靜，要細緻的去分析每一個詞，每一個符號，每一個圖形，充分抓材料中的資訊，不讓本可以得到的分數白白流失。
親愛的同學們，在這最後的365個日子裡，讓信心，拼心，靜心，細心成為學習生活的主色調，只要我們團結一致，用計劃拒絕散漫，用堅韌拒絕彷徨，用細節拒絕粗放，用平和拒絕急躁，用活力拒絕沉悶，那麼信心，拼心，靜心，細心這些美好的字眼一定會結出甜美的碩果。我能，我行，我們一定贏！不拋棄不放棄，用拼搏精神征戰大學聯考！
高二升高三主題班會4
班會目的：
通過班會，使學生明確高中生活的緊張和快節奏，更是溫馨的美好的。引導學生正確認識自我，增強同窗之間的瞭解，為高中生活奠定良好基礎。
此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關於夢想，關於現實，關於雄心壯志，卻無關蘋果。但是在班會的每個環節均以“一顆蘋果”為神來之筆，融入到活動中。
蘋果的意象所展現的就是一種樂觀向上的心態。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態度去面對。這也正是我們所要的一種生活態度。青春惜時，樂觀向上。“活著不多不少/幸福剛好夠用/活著其實很好/再吃一顆蘋果”。
班會形式：
在主持人的帶領下分別以歌舞、情景劇、朗誦、遊戲等節目表現出班會的主題。使同學明白：無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態度去面對。學習如此，生活亦是如此。樂於期待，勇於追求。
主題設計：
以圖文相結合的形式表現出《一顆蘋果》的主題。幻燈片、宣傳海報及班級宣傳欄的新穎設計使同學更清晰的記住了班會的主題，達到預期效果。
班會準備：
1、召開班幹部會議：針對班上所存在的問題，確定以《一顆蘋果》為主題。
2、收集資料：圍繞“青春、惜時、樂觀”的主題收集相關資料（例如：詩歌、散文、小品、歌曲等形式的資料）。
3、確定主持人
4、確定班會上文藝節目和參加人員
5、設計主題班會PPT、宣傳海報、宣傳欄
6、準備用品：①節目單②參加人員名單③歌曲伴奏帶④小品道具⑤秒錶
⑥宣傳欄（寫下對班上同窗想說的“謝謝”或“對不起”或是參加班會的感受）
⑦電教裝置：《一顆蘋果河》《一起走到》等多首音樂伴奏帶、遊戲背景音樂、
遊戲題目的錄音（共10段，由本班同學熱情獻聲）
7、教室佈置：利用週五課間操時間組織班委佈置。（綵帶、氣球等）
班會過程：
一、開場白（主持人講話）
大家好！歡迎各位老師各位同學抽空參加我們高二年14班的主題班會《一顆蘋果》。（PPT：放映動態海報）
在進入今天的活動前，先跟大家分享下一則來自希臘先哲亞里士多德曾說過的關於蘋果的故事。（PPT:放映此則故事）
亞里士多德曾說，當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。
如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，儘管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。
以後你還能得到更多，最後你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。
人一定要學會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。
以上是個關於分享的故事。分享你的快樂，分享我的感動，分享我們的青春記憶點滴。與大家分享的一切勝過獨自擁有。
下面也請在座的各位一同分享高二年14班的成員們所帶來的青春圓舞曲（即歌曲串燒）。
二、青春圓舞曲（5首歌舞表演）（PPT：播放音樂伴奏帶及MV）
1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三隻小虎帶來的《青蘋果樂園》
2、宇宙超級無敵青春美少女SHE的《夢田》
3、粉絲無數的養中MVP的《找自己》
4、華麗麗的美聲天后團帶來的《三人》
5、永遠十八歲的搖滾詩人團體五月天的《一顆蘋果》
主持人：
感謝以上小虎隊、SHE、MVP、美聲天后團、五月天所帶來的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享並感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂。
（PPT：放映與以下內容相關的畫面，班級、集體、夢想、榮耀、隔閡、陌路、河流…）
今天主題班會的開場音樂從熱愛搖滾的五月天開始。五月天總愛用一種戲謔或是無厘頭的語氣來描述生活，直白卻不直露，淺顯卻不淺薄。只是很簡單的字句，卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋果》
“經過了漫長的等候夢想是夢想我還是一個我”，這句表達了對於理想與未來的呼喚。我們都有著許多關於青春的夢想，說起來無比熱血，也無比的堅定。在美好的期許中等待它變成現實，但是等啊等啊，許多年過去了，曾經的誓言又有多少能夠變成實實在在地存在於現實中的自己的腳步呢？
甚至在追逐的過程，我們忽視了那些美好的記憶，甚至忽略了與一路上和自己同行的夥伴們的溝通，於是誤會產生了，隔閡出現了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開了一條河，彼此知道對方始終在彼岸遙遙注視著，但，無奈腳步太沉重，始終停佇原地，無法泅過河，靠近彼此。我們在等待，也許等待這條河流乾枯，也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋……下面請收看小品《曾經，擁有》
三、小品《曾經，擁有》
參演者：金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊寧
劇本：蘊寧
導演：蘊寧、貴斌
主持人：
故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點理解，我們或許就不會在人潮中擦肩而過，形同陌路。”那麼，現實生活中的你、我、我們呢？是否也有類似的感慨？如果有，是不是應該適時溝通，解除誤會，重新恢復對朋友的信任及珍視這份友情呢？切莫只是靜等時間流逝，最後徒留一份遺憾深埋於自己的青春回憶中。
（PPT：放映《一顆蘋果》的後半段）
有些人經過我身旁，住在我腦中，在我心裡鑽洞；有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。時間如果可以倒流，我想我還是會卯起來蹉跎。
（PPT：強調“如果”）若你還在為曾經的某件事某個人而感動而不釋懷，那說明這些人是住在你心裡的人。感謝她嗎？說出來吧。之間有隔閡了嗎？也請一吐為快吧。“如果”是一個很玄妙的詞，我們總希望可以回到過去做出另外的選擇。既然如此，何不利用本次班會給自己的心開啟一扇窗，把你心中的她請出來，讓她知道你的心意。
在座的同學手上都有顆貼著便利貼的蘋果，讓我們效仿亞里士多德，一起分享吧，把手上的這棵蘋果贈於你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫下想對對方說的話。可以嗎？請大家用掌聲給同學們一些鼓勵。來吧。
四、亞里士多德的交換蘋果時間（注：一顆蘋果贈予一人，受贈者不能將其轉贈）
主持人：
感謝以上同學們的參與。謝謝你們的分享。“贈人玫瑰，手有餘香”，一顆蘋果也是如此。雖只是贈予對方一顆再普通不過的蘋果，但它帶來的溫馨都會在贈與者和授予者的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。
在14班這個擁有58個同學及大家長BOSS，59人的大家庭中，我們都想借此班會表達對這個家庭的感受，於是前幾天大家都寫了一份給班上某一同學的信，裡頭寫下的是平日想說卻無機會或不敢說的話。現在這些信件都放在鐵盒子裡。代表著一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。
來吧，14班勇敢又可愛的`同學們，請勇於對班上同學或師長說出你內心裡的那句“對不起”或“謝謝”吧。譬如說，對不起，我曾經誤解過你。謝謝你，曾經那麼熱忱地幫助我。再如果可以的話，我們甚至可以不吝嗇地給對方一個友情的大大擁抱，一個將嘴角牽拉成弧線的真誠微笑。願意嗎？我們等待著你。
下面的活動是《對不起&謝謝你》，請大家給這些勇敢的同學最熱烈的掌聲吧。
五、同學活動《對不起&謝謝你》
（隨機抽取，視情況，有的信件是由寫信者親自朗讀，有的較為內向且羞於表達者則由主持人代讀）
主持人：
無論是掌聲，還是我們的默契地會心一笑，甚至是有感而發的眼淚，在這時刻，我們的心更近了。
14班除了有勇敢的“對不起”和“謝謝你”之外，還有什麼呢？我們還有良好的默契。為了驗證這一點，下面請大家來參與一個小遊戲《蘋果配音公社》，以下有10段錄音，分別由本班9名精英配音員獨挑大樑。他們的藝名分別是：猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠實的臥底警察、長相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬年的罐頭、愛玩大富翁的沙隆巴斯。（PPT：放映十段錄音及人物介紹）
六、遊戲環節
主持人：
請同學們猜猜他們分別是班上哪些同學？（電腦隨機抽取參與玩遊戲的名單）
七、班主任總結
首先感謝各位老師及同學對此此主題班會的支援與參與。此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關於夢想，關於現實，關於雄心壯志，卻無關蘋果。但是在班會的每個環節均以“一顆蘋果”為線索，融入到每項活動中。
蘋果的意象所展現的就是一種樂觀向上的心態。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態度去面對。這也正是我們所要的一種生活態度：青春惜時，樂觀向上。就如歌曲最後所唱到的，“活著不多不少，幸福剛好夠用。活著其實很好，再吃一顆蘋果。”
至於朋友，無論是分享、感謝、還是致歉，都要及時地傳達自己的心意給對方。每個人，在如拳頭般大小的心裡，一生的時間內，會承載多少記憶，留在心裡的有哪些人？留在心裡的那些人都是我們年華更變的見證，我們不斷細心收藏著彼此的變化，隨著年華的流逝，彼此生命的交集愈來愈明顯，因為這份感情與生命的軌跡經常同步而行。留在心的那些人，是那些曾經感動過自己，溫暖過自己，心疼過自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過》嗎？代表著我們一直攜手並進走在邁向高三的大路上。
八、班級大合唱《一起走過》
高二升高三主題班會5
一、班會目的：
1、使學生認識到現在正值青春，正是努力拼搏、實現理想的大好時機。
2、通過獨臂鋼琴師劉偉的感人事蹟，引起大家的感情共鳴，體會生活的不易，能以正確態度面對人生的挫折。
3、通過反思比較，形成積極健康的價值觀，培養百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。
二、班會形式：
詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。
三、主持人：
王思源（男）孫銘捷（女）
四、班會地點：
三號教學樓二樓教學研究室；策劃組織：高二(6)班班委
五、班會過程：
理想像一道彩虹，吸引我們去努力的學習、奮鬥，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的輕舟，隨時能被狂風暴雨吞沒，即使風平浪靜，也很難達到理想的彼岸。一個人只有樹立理想併為之不懈的去努力，才能實現自己的價值，才能讓青春更美好。
寫在前面的話：
作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候。”年輕的時候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結起來，這緊要處的幾步是培育一種堅定的信仰，練就一種青春的才能，------許多人生的困惑，築牢基本的道德底線。高二，正是最為關鍵的階段之一。讓我們點燃心中的------，行動起來，為實現夢想而用心拼搏！
一、正值青春
自古以來，很多名人在青春年少時立下志向，通過自己辛勤的努力，成就夢想。
1、【你知道嗎？】這是誰的勵志名言
①、為中華之崛起而讀書
②、業精於勤，荒於嬉。行成於思，毀於隨。
③、窮且益堅，不墜青雲之志。
④、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里
你勵志的話是：（）
2、詩歌欣賞
詩朗誦《十八歲》
請大家思考：青少年如何讓青春更有價值、綻放光彩？
聽了兩位同學的精彩朗誦，相信大家心裡有了答案，請大家來交流。
3、暢談夢想
每個同學都有一個夢想，那麼你的夢想即遠期目標是：（）
夢想可以根據實際情況隨時修正。
美好的夢想，能夠激勵成就美好的人生。但夢想並不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌，卻沒有實際行動，夢想就變成了幻想，下面看一段小品，這裡或許有你的影子喲。
小品表演：十年又十年
你的感受是：（）
二、為夢想負責
給大家2分鐘時間閱讀材料，瞭解劉偉的感人事蹟，然後我們共同看視訊。
（勵志人物劉偉的相關材料連結。）
【小提示】請大家集中精力看視訊然後回答：
【問題一】談談視訊中哪些地方最讓你感動，並寫下來。
【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內心，給人一種前進的動力。找出給你震撼的幾句話，並談一下你的理解。
三、勵志前行
我們每個人都有一個對於自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標，比如說，你將來當做作家，那麼你現在必須認真學習寫作，積極閱讀經典；你將來做一個有作為的企業老闆，那麼你現在必須努力奮進，先以優異成績開入理想的金融或者企業管理大學，為將來的創業做好充分的準備；你將來做一名網路技術高階人才，那麼你現在必須好好地學習，特別是英語和數學，爭取進入更高一級資訊科技專業深造……無論怎樣，現在都是一個起點，都是一個開端，同學們，站在人生長遠目標上我們在高二這樣一個關鍵時刻，應該做些什麼呢？（劉偉的親身經歷給你的啟示是？針對自己的夢想，你如何才能實現）
【他山之石可以攻玉】
請用你善於發現美的眼睛儘可能多地找出你身邊同學身上的優點，你從他們身上學到了什麼？你認為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個合理化的建議。
【你來補充】
夢想的實現除了有目標、行動、座右銘以外，你認為還有那些因素可以為我們夢想的實現新增動力？
看視訊《我能，我相信》。擁有自信能給我們帶來很大的震撼。
【小結】談一下你本節的收穫。
全班宣誓（宣誓詞）。並齊唱班歌《我相信》
主持人在歌聲中宣佈“為夢想插上騰飛的翅膀”主題班會結束。