主題班會：愛護公物，從我做起
一、活動的目的：
1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。
2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。
3、激發同學們愛我們的校園的責任感，從點滴小事做起，關愛校園，齊心協力共建美好校園。
二、活動過程：
(一) “羊有跪乳之恩” ， “鴉有反哺之義” 。 身為張嶺國小的一員， 我們又該為學校做點什麼呢? 今天我們就以“愛護公物， 從我做起” 為主題召開一次主題班會， 身體力行， 關愛我們美好的校園!
1、何為公物?縱觀我們的校園說說有那些公物?
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。桌椅、門窗、牆壁、標語、圖書、板報、多媒體設施、 體育設施、花草樹木)
這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質保證。
2、展示一組美麗的校園圖片，大家談談觀後的感受。看過美麗的校園圖片後，我們再看一組被破壞過的公物圖。(教學儀器、衛生工具、課桌椅„„)
3、學生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經歲月的“洗禮”飽經滄桑。愛護學校公物主題班會(二)對破壞公物的這種現象進行大討論 。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。 今天我們就用我們的.火眼金睛來看看哪些行為是不好的。 請大家暢所欲言。
出示圖片：你認為他們愛護公物嗎?為什麼?應該怎麼做?
1、我們要愛惜書櫃裡的書籍，不能撕毀。
2、我們要愛惜課室內的裝置，不能塗汙。
3、在校園內，不能隨手扔垃圾。
(三)為什麼要愛護公物?
1、校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。
2、愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今後步入社會，成家立業，立於社會都大有好處。
3、在學校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走後不關電燈的現象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
(四)那我們該怎麼做，才可以保護學校的公物?
大家一起來遵守10條約定
1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內瘋打嬉鬧。
2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水龍頭用完後立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具借用的工具用完要及時送還。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好教室儀器裝置。
8、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。
最後，希望每位同學都可以行動起來保護我們的校園。希望大家都能行動起來，愛護公物。呼籲口號：(請同學們齊聲朗讀) 學校是我家，愛護靠大家!!
三、拓展延伸：
1、愛護公物，不僅在校園。(愛護公物，從我做起)
2、出示一些愛護學校公物的標語。
四、教師總結：
培養良好習慣，杜絕損壞公物的行為：愛護公物，爭做文明衛士。愛護公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!
五、小練筆：
以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文