“灑掃應對”主題班會1
班會目的：為了提高學生的道德文明素質，普及文明禮儀，倡導文
明言行，規範學生行為，不斷強化學生對社會主義核心價值體系的認同。
（一） “灑掃應對”的含義：
“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂灑掃，即生活的技能；所謂“應對”，即和人溝通的技能、處理人際關係的技能。
（二）講灑掃應對進退的故事
東漢時有個人叫陳蕃，年輕時獨居一室，日夜攻讀，欲幹一番驚天動地的大事。一天，其父之友薛勤來訪，見他居處，庭院荒蕪，雜草叢生，紙屑滿地，便問他：“孺子何不灑掃以待賓客？”答曰：“大丈夫處事，當掃除天下，安事一屋乎？”薛勤說：“一屋不掃，何以掃天下？”
這兩個人的爭論令人深思。你怎麼看？
學生A，B分別講述兩個故事：
故事一：“第一位進入太空飛船的人”
（1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐4.75噸重的"東方l號"航天飛船進入太空邀遊了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他為什麼能夠從20多名宇航員中脫穎而出？
原來，在確定人選前一個星期，航天飛船的主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就
是這個細小的舉動一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年既懂規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，於是決定讓加加林執行人類首次太空飛行的神聖使命。加加林通過一個不經意的細節，表現了他珍愛他人勞動成果的修養和素質，也使他成為遨遊太空的第一人。）
故事二：“一口痰終止了外商談判”
（國內有一家藥廠，準備引進外資，擴大生產規模。當時，請來了世界著名的拜爾公司來廠考察。拜爾公司派代表來這家藥廠考察。在進行了短暫的室內會談之後，藥廠廠長便陪同這位代表參觀工廠。就在參觀製藥車間的過程中，藥廠廠長隨地吐了一口痰。拜爾公司的代表清楚地看到了這個場景便馬上拒絕繼續參觀，也終止了與這家藥廠的談判。
在這位代表看來，製藥車間對衛生的要求是非常嚴格的，作為一廠之主的廠長都能隨地吐痰，那麼員工的素質可想而知！與這樣的藥廠合作，如何保證產品的質量呢？）
請同學們思考，剛才講的這兩個結局正好相反的事例反映了什麼道理？
同學們自由發言。
（三）、看身邊不文明現象，你應該怎麼做？
主持人：請看以下現象，這些行為對不對？展示一些不文明現象的照片。
校園內還有哪些不文明的行為呢?
亂扔垃圾、破壞公、踩草 、考試作弊、說髒話、破壞課堂紀律、打架、偷東西、罵人、待人無禮
看完後，你有什麼感想？我們應該怎麼做？
思考：
1、如果見到老師或者長輩，你會……？
2、如果有人亂丟垃圾，你會……？
3、如果有人在隨地吐痰，你會……？
4、班上有人說髒話，你會……？
5、如果班上有人擾亂課堂，你會……？
6、如果你發現地上有果皮紙屑，你會……？
8、如果你在公車上發現有行動不便者，你會……？
9、如果上課同桌看課外書、玩手機，你會……？
主持人：請同學們數一數，這些行為習慣你都做到了嗎？是不是有些細節是你從來都沒想到和注意到的呢？談談自己在行為養成方面的表現！誰是你學習的榜樣？或你應是誰學習的榜樣？
（四）、總結：
從身邊的小事做起，從懷有一顆感恩之心做起，養成良好生活習慣，在平凡的小事、生活中成就不平凡的人生。
文明是一種積累，沒有人能夠在一天之內就從野蠻變得文明。所以我們應該從身邊的小事做起，懷著感恩之心，從每天做起，努力使自己成為一個有修養、有道德、高素質的中學生。那就讓我們從今天
去想、去做，做一個有心人、用心人，做一個拘小節而成就大事的人！
從現在開始，同學們可以將平時看到的好事、壞事隨手拍下（如好人好事、亂倒垃圾、打架等現象）
七、班主任總結
有一個人去應聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿起放進了垃圾桶，被路過的考官看到了，他因此得到了他想要的那份工作。原來獲得賞識很簡單，把小事做好就可以了。有一個人在修理店當學徒，有人送來一部壞了的腳踏車，這個學徒除了把車修好，還把車子擦洗得漂亮如新，其他學徒笑他傻，車主將車取走的第二天，這個學徒就被請到車主的大公司上班去了。原來出人頭地很簡單，把細節做好就可以了。古今中外的人生故事都在證明中國的一句千古名言“千里之行，始於足下”。相信每位同學都渴望擁有一個成功的人生，都希望明天會更好，那麼就請你記住：萬丈高樓平地起！從小事做起，把細節做好，做人、做事、做學問都腳踏實地，誠誠懇懇，這優秀的習慣將是你開啟成功之門的金鑰匙。堅持不懈，有那麼一天，你會夢想成真！
“灑掃應對”主題班會2
一、活動目的：
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從-點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
二、活動過程：
1、教師宣佈班會開始
師：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心裡播下這粒種子，在我們的精神世界裡生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。當我們揹著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這裡，我們要和睦相處，要尊重老師，要珍惜同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。
在我們的班集體裡，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的牆上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的國小生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢?
師：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊會正式開始。
2、師：從西周至今兩千年的中華文明，禮是核心。民族是以文化為特徵的，中國素有禮儀之邦的美稱，好的東西應該繼承，並且發揚光大，這樣才有利於民族的振興！社會的發展進步！禮儀對我們來說真是十分重要，不如，讓我們來複習一下古人中禮儀的故事吧。
3、學生齊誦《新三字經》
為人子方少時尊長輩習禮儀
能溫習小黃香愛父母意深長
能讓梨小孔融手足誼記心中
孝於悌須繼承長與幼骨肉親
親養兒多苦辛報春暉寸草心
4、出示題目（判斷正誤）
當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（ ）
學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。（ ）
在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（ ）
課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要（ ）。
遵守課堂紀律是種基本禮貌。（ ）
我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要繫上紅領巾。（ ）
可以對著同學打噴嚏。（ ）
5、問答題
①.禮貌用語有哪些?
②.家裡來了客人，你怎樣接待？
③.你不小心把墨汁弄到同學衣服上，該怎麼辦？
④.別人對你有誤會，你會怎麼做？
⑤.做功課時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎麼做？ ⑥.你乘坐公共汽車時，會怎麼做？
6、圖片展示
《孔融讓梨》
師：孔融是那麼的懂事啊！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個懂禮貌的好孩子。
7、小品表演
師：除了上面所涉及的禮儀知識之外，我們還應該注意哪些方面的禮儀呢? 下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：
值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。
學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。
學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之後，拍拍屁股，罵了一句真倒黴，就離開了。
第二場：
學生C揹著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然後高高興興地回家去。
師：看完這個小品，大家有什麼感想呢
下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢？
學生髮言
師：是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園裡亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關係到我們的健康問題。所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人 都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。
8、欣賞歌曲《歌聲與微笑》
師：微笑是文明之花，屬於你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》
師：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。
9、齊讀兒歌《咱們從小講禮貌》
師：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起讀《咱們從小講禮貌》（課件出示） 《咱們從小講禮貌》
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
10、活動總結：
活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園裡要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細
節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪裡都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。
“灑掃應對”主題班會3
活動目的：
1、通過活動，讓學生懂得什麼是灑掃應對，體會到灑掃應對的真諦，鼓勵全體隊員積極投入到“灑掃應對”教育活動中。
2、使學生在實踐中獲得體驗，在參與中得到提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內化為健康的道德品質，外化為良好的行為習慣，使中國小生生活知應對，灑掃成自然。
活動準備：學生蒐集有關“灑掃應對”的誦讀材料，準備小品。
活動過程：
一、談話匯入：
師：同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心裡播下這粒種子，在我們的精神世界裡生根、發芽、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。當我們揹著書包走進校園時，我們就是學校的一份子，在這裡，我們要怎麼做才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢？我宣佈，“灑掃應對”主題班會現在開始！
二、瞭解什麼是“灑掃應對”：
“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣。“應對”則是在待人接物方面的禮節教育，積極引導、鼓勵學生自主學習和養成生活中的禮儀和勞動習慣。
三、分析案例，提升覺悟：
師：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認為，請欣賞表演《會飛的饅頭》
師：看了這樣的表演，你的想到了什麼？
同學1：扔饅頭的行為是不對的，應該珍惜糧食。
同學2：糧食是勞動人民辛勤勞動的成果，是勞動創造了人類的幸福生活。
師：對，勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼說的。（大螢幕出示）
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
只有人的勞動才是神聖的。 —— 高爾基
勞動是一切知識的源泉。 —— 陶鑄
勞動是社會中每個人不可避免的義務。 —— 盧梭
四、生活自查：
同學們下列這些生活細節你養成好了嗎？（投影出示，讓同學們能自覺做到的每一條就舉手。）
早晨自覺起床，不用父母催促；自己整理好自己的床鋪；
出門前整理好自己的服飾和所帶物品，不丟三落四；出門時和父母禮貌地打招呼；
進入教室用手推門；遲到喊報告，下課後主動找老師說明理由；
上課時目光注視老師，不隨意插話，打斷老師思路；
同學發言時注意傾聽，有不同意見時聽完再講；作業本一貫保持乾淨、平整；
作業書寫規範、清楚；獨立完成作業，實事求是；語言文明，不講髒話、粗話；
損害了別人時主動道歉，接受別人幫助時及時道謝；看到教室、校園有垃圾主動撿起來；
上下樓梯靠右行；進老師辦公室喊報告；看到父母回家主動上前接過父母手中的提包、衣物……
師：請同學們數一數，這些行為習慣你都做到了嗎？是不是有些細節是你從來都沒想到和注意到的呢？那就讓我們從今天去想、去做，做一個有心人、用心人，做一個拘小節而成就大事的人！
五、校園內還有哪些不文明的行為？
六、今後你打算怎樣做？
七、輔導員講話
文明是一種積累，沒有人在一天之內就從野蠻變得文明。所以我們應該從身邊的小事做起，懷著感恩之心，從每天做起，努力使自己成為一個有修養、有道德、高素質的國小生鈥溔魃ㄓΧ遭澲魈獍嗷
“灑掃應對”主題班會4
“灑掃應對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣。“應對”則是在待人接物方面的禮節教育，積極引導、鼓勵學生自主學習和養成生活中的禮儀和勞動習慣。
知行合一的好品德。
活動目的：
通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從-點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
二、活動過程：
合：同學們、老師們大家好！
主持人甲：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心裡播下這粒種子，在我們的精神世界裡生根、發芽、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範和文明行為表現。
主持人乙：文明是一種積累，沒有人能夠在一天之內就從野蠻變得文明。所以我們應該從身邊的小事做起，懷著感恩之心，從每天做起，努力使自己成為一個有修養、有道德、高素質的國小生。
主持人甲：那就讓我們從今天去想、去做，做一個尊重老師，珍惜同學，講文明、講禮貌的好學生。做一個有心人、用心人，做一個拘小節而成就大事的人
合：二年級，“灑掃應對”《做文明國小生》主題班會現在開始！
主持人甲：首先請班長講話：
（我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。讓我們從小愛勞動、講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。 “學習灑掃應對，爭做文明學生”
主持人乙：下面請聽灑掃應對故事。
朱熹說：“國小是教以事，大學是教以禮。”意思是說小孩子要教他灑水掃地和待人接物這些事情，長大了就教他為什麼要那樣做的道理。“灑掃應對”意為灑水掃地，酬答賓客，所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣。“應對”則是在待人接物方面的禮節教育，
主持人甲：當我們揹著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子，可是在我們的周圍確有不文明的現象， 請大家說說我們生活中都應該養成哪些文明習慣呢
早晨自覺起床，不用父母催促；
自己整理好自己的床鋪；
出門前整理好自己的服飾和所帶物品，不丟三落四；
出門時和父母禮貌地打招呼；
進入教室用手推門；
遲到喊報告，下課後主動找老師說明理由；
上課時目光注視老師，不隨意插話，打斷老師思路；
同學發言時注意傾聽，有不同意見時聽完再講；
作業本一貫保持乾淨、平整；
作業書寫規範、清楚；
獨立完成作業，實事求是；
語言文明，不講髒話、粗話；
損害了別人時主動道歉，接受別人幫助時及時道謝；
看到教室、校園有垃圾主動撿起來；
上下樓梯靠右行；
進老師辦公室喊報告；
看到父母回家主動上前接過父母手中的提包、衣物……
主持人乙：同學們說的真準確，下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。
第一場：
值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。
學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。
學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之後，拍拍屁股，罵了一句真倒黴，就離開了。
第二場：
學生C揹著書包準備回家，當他經過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然後高高興興地回家去。
主持人乙：看了這個小品你有什麼可說的。
（是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園裡亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關係到我們的健康問題。所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。）
合：讓我們一起做一個愛護地球的低碳貝貝
主持人甲：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。請聽《對人說話有禮貌》
A：見到教師說；“老師，您好！”（鞠躬）
B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”
C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）
A：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）
B：和親友告別時，她揮手說：“再見！”
齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）
主持人乙：那麼在校園還有哪些文明行為請聽文明禮儀三字經
講文明，學禮儀。
上尊老，下愛幼，尊師長，孝父母。
見師長，要行禮，用尊稱，勤問好。
父母言，要聽從，父母心，要體諒。
與鄰里，要和睦，多交往，常溝通。
同學間，多謙讓，有事情，互幫忙。
自己事，自己做，家務事，多幫忙。
公益事，搶在前，集體事，勇承擔。
懂禮儀，重儀表。
穿衣服，要整潔，勤刷牙，常洗澡。
頭常洗，發常理，手指甲，常修剪。
不打人，不罵人，同學間，相處好。
有痰液，不亂吐，廢棄物，不亂扔。
愛花草，不攀摘，愛公物，不塗刻。
立和行，要穩健，頭不搖，身不晃。
一舉手，要文雅，一投足，要適度。
知禮儀，善交際。
與人處，講信用，不欺小，不恃強。
與人語，要和氣，聽人講，莫插嘴。
有客來，起身迎，讓座畢，茶水上。
訪親友，輕敲門，人未請，莫自闖。
乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。
撿東西，要上交，借東西，按時還。
待人寬，律己嚴，禮儀經，記心間。
主持人甲：文明禮儀自古就是我們的優良傳統，請聽故事哦《孔融讓梨》 中國歷史故事
在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家裡兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什麼事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助。孔融年紀雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什麼的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學生來看老師和師母，並帶來了一大堆梨。客人讓孔融把梨分給大家吃。在爸爸點頭同意後，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然後挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最後，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己。客人問小孔融為什麼撿一個最小的給自己呢孔融回答：“我年紀最小，當然應該吃最小的。”客人聽了孔融的回答直誇獎他。爸爸也滿意地點了點頭。
主持人乙：孔融是那麼的懂事啊！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個懂禮貌的好孩子。
主持人甲：微笑是文明之花，屬於你我他。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神州大地。請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》
主持人乙：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。
主持人甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起讀《咱們從小講禮貌》）
《咱們從小講禮貌》
晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
主持人乙：下面請班主任做最後總結。
活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的.好孩子。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊，不但在校園裡要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節中，我們都要講禮儀。只有這樣，我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪裡都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。從身邊的小事做起，從懷有一顆感恩之心做起，養成良好生活習慣，在平凡的小事、生活中成就不平凡的人生
合：二年級灑掃應對做文明國小生班會到此及結束。
“灑掃應對”主題班會5
通過活動了解注重細節的重要性，一個不經意的好細節，可能使人獲得機會，取得成功；一個不經意的壞習慣可能讓你失去機會，導致失敗。 2．通過活動讓學生了解注意細節，養成好習慣的重要性。從而自覺要求自己養成好的習慣！
一．匯入
1.講灑掃應對進退的故事，引入注重細節的話題。
主持人甲：中國有句成語叫“不拘小節”，同學們知道是什麼意思嗎？ 生：不把小事放在心上。
主持人乙：對，小節就是小事，“不拘小節”就是不注意細節，不注重小事，可以說是小事隨便。（這時，有男生扮演敲門人，敲門聲急促震耳粗暴。） 主持人甲：剛才這位同學的敲門聲，同學們聽了有什麼感受？
生：不舒服。生：很反感。
主持人乙：過去，有人認為“不拘小節”是一種值得稱讚的品質，所以有不少人做事隨隨便便，馬馬虎虎。那麼隨著時代的發展，是“不拘小節”好呢，還是注重細節好呢？
合：下面我們一起走進今天的班會：小細節，大問題
主持人甲：首先請同學們聽聽下面的兩個真實的小故事吧。
二．為什麼要注重細節
學生A，B分別講述兩個故事：
故事一：“第一位進入太空飛船的人”
（1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐4.75噸重的"東方l號"航天飛船進入太空邀遊了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他為什麼能夠從20多名宇航員中脫穎而出？
原來，在確定人選前一個星期，航天飛船的主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細小的舉動一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年既懂規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，於是決定讓加加林執行人類首次太空飛行的神聖使命。加加林通過一個不經意的細節，表現了他珍愛他人勞動成果的修養和素質，也使他成為遨遊太空的第一人。）
故事二：“一口痰終止了外商談判”
（國內有一家藥廠，準備引進外資，擴大生產規模。當時，請來了世界著名的拜爾公司來廠考察。拜爾公司派代表來這家藥廠考察。在進行了短暫的室內會談之後，藥廠廠長便陪同這位代表參觀工廠。就在參觀製藥車間的過程中，藥廠廠長隨地吐了一口痰。拜爾公司的代表清楚地看到了這個場景便馬上拒絕繼續參觀，也終止了與這家藥廠的談判。
在這位代表看來，製藥車間對衛生的要求是非常嚴格的，作為一廠之主的廠長都能隨地吐痰，那麼員工的素質可想而知！與這樣的藥廠合作，如何保證產品的質量呢？）
主持人乙：請同學們思考，剛才講的這兩個結局正好相反的事例反映了什麼道理？
同學們自由發言。
主持人甲：對，一個不經意的細節可以使人獲得機會，取得成功；也可以讓人失去機會,導致失敗。
主持人乙：問大家一個問題，大家喜歡吃肯德基和麥當勞嗎？
同學們：喜歡！
主持人甲：那大家想過沒有，肯德基為什麼能走紅中國，使中國的快餐業望塵莫及呢？
讓我們先來看看肯德基在全球推廣的“CHAMPS”冠軍計劃再來下結論吧：
C Clealiness 保持美觀整潔的餐廳；
H Hospitality 提供真誠友善的接待；
A Accuracy 確保準確無誤的供應；
M Maintenance 維持優良的裝置；
P Product Quality 堅持高質穩定的產品；
S Speed 注意快速迅捷的服務。
主持人乙：這些計劃不是口頭宣揚，而是每一項計劃都有非常詳盡、可操作性極強的細節，並有著一整套嚴格的規範保證這些細節得到一絲不苟的執行，如每種佐料搭配的精確分量、切青菜與肉菜的先後順序與刀刃粗細、烹煮時間的分
秒限定等都有明確規定。舉一個簡單的例子，它選用的雞隻養到七星期就一定要殺掉，雖然到第八星期肉長得最多，但肉的質量就太老了。
主持人甲：下面請同學們再來看一看在中國“開到哪裡，火到哪裡”的麥當勞在入駐中國前所作的工作吧：
連續5年跟蹤調查，內容包括中國消費者的經濟收入情況和消費方式的特點，提前四年在中國東北和北京市郊試種馬鈴薯，根據中國人的身高體型確定了最佳尺寸的櫃檯和桌椅，還從香港麥當勞空運成品到北京，進行口味試驗和分析，最後在萬事具備的前提下，才正式開業。
請同學們試想一想：中式快餐中哪一家能在這些細節方面做得這樣仔細完善呢？拼不過洋快餐就可以想見了，這就是細節造成的差距！
主持人甲：但同學們也不要對中國失望。我們中國也有多年來處於不敗之地的成功企業，如海爾集團、聯想集團等，可考察這些企業我們發現，它們的成功也是源於將每一件小事做好，做細，積累小事而成就大事。如果你走進海爾廠區你會發現：上下班時工人走路全部靠右邊走，沒有其它企業員工潮進潮出互相擁擠的現象。這都是從每一細節抓起。海爾集團總裁張瑞敏說過一句話：什麼叫不簡單？把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
主持人乙：重視細節，將小事做好做細，這是一種意識，一種習慣，習慣的積累便形成一個人的修養和品德。
主持人甲：你的話讓我想起一位心理學家所說的話：“一種行為養成一種習慣，一種習慣形成一種性格，一種性格決定一個人的命運。”這其實正是“小細節，大問題”的演繹啊。
主持人乙：是啊，正因為細節反映一個人的修養，所以透過小事看人，日漸成為衡量、評價一個人的最重要的方式之一。現在有些用人單位在招聘時，就專門針對細節下一些功夫，設計些細節方面的試題來考察應聘者的素養。
主持人乙：請大家談一談，為什麼這位撿紙團的應聘者被公司選中且日後又能成為公司的總裁？
大家自由發言。
主持人甲做總結：這則小品正說明了“小事成就大事，細節成就完美”這一道理，也使我們再一次體會到“把每一件平凡的事情做好就是不平凡”的深刻意義。
三．怎樣從小事、從細節做起，培養良好的行為習慣
主持人乙：既然我們已意識到細節決定成敗的重要意義，那麼我倡導：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們腳踏實地，從身邊的每一件容易被我們忽略的小事做起吧。
主持人甲：“從小事做起”，說著簡單，但做起來就不那麼簡單了。下面我們就以我們一天的活動為例，談一談我們該養成哪些良好的行為習慣？
小組討論。集中交流，大家各抒己見
主持人乙：同學們說得很好，下面我要考考大家，下列這些生活細節你養成好了嗎？（可投影打出，讓同學們能自覺做到的每一條就舉手。）
早晨自覺起床，不用父母催促；
自己整理好自己的床鋪；
出門前整理好自己的服飾和所帶物品，不丟三落四；
出門時和父母禮貌地打招呼；
進入教室用手推門；
遲到喊報告，下課後主動找老師說明理由；
上課時目光注視老師，不隨意插話，打斷老師思路；
同學發言時注意傾聽，有不同意見時聽完再講；
作業本一貫保持乾淨、平整；
作業書寫規範、清楚；
獨立完成作業，實事求是；
語言文明，不講髒話、粗話；
損害了別人時主動道歉，接受別人幫助時及時道謝；
看到教室、校園有垃圾主動撿起來；
上下樓梯靠右行；
進老師辦公室喊報告；
打飯時主動排隊；
看到父母回家主動上前接過父母手中的提包、衣物??
主持人甲：請同學們數一數，這些行為習慣你都做到了嗎？是不是有些細節是你從來都沒想到和注意到的呢？
主持人合：那就讓我們從今天去想、去做，做一個有心人、用心人，做一個拘小節而成就大事的人！
四、班主任總結
有一個人去應聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿起放進了垃圾桶，被路過的考官看到了，他因此得到了他想要的那份工作。原來獲得賞識很簡單，把小事做好就可以了。有一個人在修理店當學徒，有人送來一部壞了的腳踏車，這個學徒除了把車修好，還把車子擦洗得漂亮如新，其他學徒笑他傻，車主將車取走的第二天，這個學徒就被請到車主的大公司上班去了。原來出人頭地很簡單，把細節做好就可以了。古今中外的人生故事都在證明中國的一句千古名言“千里之行，始於足下”。相信每位同學都渴望擁有一個成功的人生，都希望明天會更好，那麼就請你記住：萬丈高樓平地起！從小事做起，把細節做好，做人、做事、做學問都腳踏實地，誠誠懇懇，這優秀的習慣將是你開啟成功之門的金鑰匙。堅持不懈，有那麼一天，你會夢想成真！
“灑掃應對”主題班會6
主題班會：為了提高學生的道德文明素質，普及文明禮儀，倡導文明言行，規範學生行為，不斷強化學生對社會主義核心價值體系的認同。八年級（4）班全體同學20xx年10月25日，開展了《灑掃應對 之分類減量 綠色校園--我為綠色環保出份力》的主題班會。主持人是莊佳琳和何方逸。班會上播放了倡導環保的歌曲，同學們介紹了分類減量的各種知識並講分類減量中垃圾分類小故事，還欣賞同學表演小品最後還演唱了環保歌曲。在班主任小結下，主題班會圓滿結束。
灑掃應對”的含義：“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂灑掃，即生活的技能；所謂“應對”，即和人溝通的技能、處理人際關係的技能。
東漢時有個人叫陳蕃，年輕時獨居一室，日夜攻讀，欲幹一番驚天動地的大事。一天，其父之友薛勤來訪，見他居處，庭院荒蕪，雜草叢生，紙屑滿地，便問他：“孺子何不灑掃以待賓客？”答曰：“大丈夫處事，當掃除天下，安事一屋乎？”薛勤說：“一屋不掃，何以掃天下？”
故事一：“第一位進入太空飛船的人”
（1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐4.75噸重的"東方l號"航天飛船進入太空邀遊了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他為什麼能夠從20多名宇航員中脫穎而出？
原來，在確定人選前一個星期，航天飛船的主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細小的舉動一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年既懂規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，於是決定讓加加林執行人類首次太空飛行的神聖使命。加加林通過一個不經意的細節，表現了他珍愛他人勞動成果的修養和素質，也使他成為遨遊太空的第一人。）
故事二：“一口痰終止了外商談判”
（國內有一家藥廠，準備引進外資，擴大生產規模。當時，請來了世界著名的拜爾公司來廠考察。拜爾公司派代表來這家藥廠考察。在進行了短暫的室內會談之後，藥廠廠長便陪同這位代表參觀工廠。就在參觀製藥車間的過程中，藥廠廠長隨地吐了一口痰。拜爾公司的代表清楚地看到了這個場景便馬上拒絕繼續參觀，也終止了與這家藥廠的談判。
在這位代表看來，製藥車間對衛生的要求是非常嚴格的，作為一廠之主的廠長都能隨地吐痰，那麼員工的素質可想而知！與這樣的藥廠合作，如何保證產品的質量呢？）
垃圾減量是指在產品設計、製造、流通和消費過程中採用合理措施減少廢物量，如避免過度包裝、淨菜進城、禁止用一次性筷子等。
垃圾分類是指按垃圾的不同成分、利用價值、處置方式以及對環境的影響，分成屬性不同的若干種類。實行垃圾分類主要是為了提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，通過垃圾分類把垃圾中可回收物充分利用；廚餘垃圾進行生化處理；其他垃圾進行焚燒或填埋。據測算，我市實行垃圾分類收集後每年可創造經濟效益６億多元。
廚餘垃圾主要包括：
剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘餘、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘餘、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
其他垃圾主要包括：
受汙染與無法再生的紙張（紙杯、照片、複寫紙、壓敏紙、收據用紙、明星片、相簿、衛生紙、尿片等）、受汙染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受汙染的塑料製品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、貝殼、菸頭、灰土等。
可回收垃圾主要包括：
紙類（報紙、傳單、雜誌、舊書、紙板箱及其它未受汙染的紙製品等）、金屬（鐵、銅、鋁等製品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃製品）、除塑料袋外的塑料製品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠製品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。
有害垃圾主要包括：
電池（蓄電池、鈕釦電池等）、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染髮劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢油漆桶、廢印表機墨盒、硒鼓等