教學目標：
1、結合學校要求和班級實際，制定適合本班學生的紀律要求。
2、通過主題教育活動，幫助學生明白守紀律、講文明的重要性。
3、通過講解和示範，使學生把要求內化成自覺行動。
教學重點：通過講解和示範，使學生把要求內化成自覺行動。
教學過程：
一、預學
（一）看情景劇，學生討論應該怎麼辦？匯入新課。
（二）重溫學校講的課間紀律要求，由班長引導學習。
課間紀律
1、課間不得在教室內打乒乓、籃球、排球；不得在教室內大聲喊叫、追跑打鬧；不搞大跑、大跳或發生出汗的劇烈性活動。
2、課間不在走廊、教室、樓道、樓梯追、跑、跳，在校園裡行走必須輕聲漫步，養成好習慣。
3、不亂塗牆壁、黑板報、標語牌，保護學校、班級環境佈置；不攀折花木，不亂扔石塊；愛護公共財物，不站在凳上，坐在桌上。
4、保持環境潔淨。不隨地吐痰，不亂丟紙屑、瓜皮、果殼。
5、無事不進別班教室。不在別班教室門口、視窗探望，不影響其他同學做作業。
6、認真做好課前準備，學習用品要整齊疊放在桌角上。
7、有事進辦公室要喊報告，經老師允許後方可入內，不準亂翻老師放置的東西。
8、下課後，要做好下一節的課前準備，值日學生要擦好黑板。
9、課間來客，要問好，不圍觀。對同學團結友愛，不欺侮小同學、女同學。
10、三餐後要繼續遵守課間活動秩序，要做遊戲、體育鍛鍊的同學，必須到大操場、健身器材場地。
（三）學生討論執行上述要求的好處。
二、互學
1、對照上文要求，反思自己的言行舉止，梳理出自己做的'好的和做的不好的方面，準備在小組內交流。
2、組長彙總組內交流的結果，列出同學們存在的共性問題。
3、開展班級交流，各組代表積極討論，各抒己見。
4、整理彙總班級交流結果。
三、評學
1、根據班級討論交流結果，形成班級文明守紀公約。
2、討論組建班級紀律監督小組，制定執行機制和考核細則。
3、發出倡議書，呼籲同學們積極響應號召，爭做文明守紀的國小生。