為了確保事情或工作紮實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的策劃方案7篇，希望對大家有所幫助。
策劃方案 篇1
一、活動目的：
1、引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；
2、使學生學會自護，自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
二、活動準備：
1、教師—根據學生收集資料的情況製作自救，自護常識競賽題。
設計獎品（"平安小精靈"胸章）；繪製情景圖和製作紅，綠燈牌。報道錄音。
2、學生—收集各種安全標誌，自己製作；收集關於兒童自護，自救的資料；根據自己瞭解的危險情境和相應的安全常識自編小表演。
活動過程：
一、報道匯入，揭示主題
師：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼？
播放一則反映少年兒童安全事故（資料和事實）的報道錄音。
師：聽了這則報道，你們有什麼感想生髮表看法。
（"他們不注意安全"；"發生了很多安全事故"；"他們不知道保護好自己"；"可能他們缺少安全常識"。）
師：我們身邊有時存在著危險，要提高警惕，避免安全事故的發生。一旦發生了象這樣的悲劇，會給家人造成什麼影響呢
生髮表看法。（"爸爸媽媽會很難過"；"他們會很著急，很擔心。"）
師：是啊。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護，才會讓家人放心。
出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家
二、結合實際，發現危險
師：看看這些畫面，他們的做法對嗎為什麼？
畫面顯示：
a、一個女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。
b、一個女孩用溼手插插銷。
c、一個男孩在河裡單獨游泳。
d、一個男孩在馬路上翻越護欄。
e、校園內一群孩子都擠在大門口或教室門口。
f、雷雨天氣，一個男孩在大樹下避雨。
師：你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的事生髮表看法。
（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒，踩傷；到河裡游泳，會溺水死亡；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑後獨自在外玩耍或在荒涼，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內避雨，防止雷擊）
師：你們都是細心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發生的事，還有一些危險的人。如：鎖好防盜門；門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門；來訪者提出問題時，隔著門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈後，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發現有人隔窗偷看，儘快打電話給親友或撥叫"110"。
師：當你獨自在家時，請記住這招："不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問"。
三、小組競賽，資訊交流
"自護自救大闖關"
師：當我們看到危險的苗頭，應該採取措施及時防範；生活中有些標誌常常警示我們要遠離危險。
師宣佈競賽規則。（小組自由出示本組收集的標誌，其它組搶答，要求說出標誌表示的意義。）
師：危險還沒有發生的時候，我們要樹立"自我保護"的意識；當危險已經來到了，我們又該怎樣對待呢？
各小組抽取題目。回答正確或演示正確，順利闖關，師出示"綠燈"，；反之闖關失敗，師出示"紅燈"。
（題目：被燙傷了，應該怎麼辦；火警，報警服務，急救電話號碼是多少，要說清哪些情況，可以演示；路遇"小霸王"勒索錢財，應該怎麼辦；不慎落水時，應該怎麼辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎麼辦；耳朵裡進了小蟲子怎麼辦；家裡發生煤氣洩漏時怎麼辦；遇到食物腐爛變質時怎麼辦。）。
師：當危險已經發生的時候，我們千萬不要慌張，關鍵是冷靜地採取正確的方法。
比賽總結。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。）。
師：剛才，大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過，我認為我有必要提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時候，最重要的是我們的反應夠不夠快，能不能在最短的時間內做出正確的判斷。也就是說，我們如果能夠在實際生活中靈活運用所學到的自護，自救方法，才能保證平安。
師：那麼，下次課我們將模擬情境，一起演習演習。看危險發生時誰的反應快，辦法多。
四，班主任總結
出示"我的安全祝福卡"。
師：課後，請同學們製作自己的安全祝福卡，希望大家發揮自己的設計天才，可以請父母給你參考參考。然後把它隨身攜帶或貼在目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心。
策劃方案 篇2
今年我們滎陽市舉行了“名師帶學徒活動”，我很榮幸的參加了這次活動，從而獲得了跟三小***老師學習的機會。為了能使自己更好的學習丁校長先進的教學理念和教學方法，使自己的教學水平獲得進一步的提高，我會萬分珍惜這次的學習機會，現將我的學習計劃制定如下：
1、在導師的指導下，制定一期的成長計劃。
2主動和導師開展談心活動，學習導師嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己的職業道德水平和業務水平。多與導師交流。
3、每月最後一週週一嚮導師提供一份典型教案，請導師指導備課方法，提高備課能力。能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風格。
4、每月最後一週週四請導師聽自己的課，耐心聽取導師的意見和建議，及時改正自己在教學中存大的不足，評課後寫出自己的教學反思。
5、平時多看一些教學資料，多和導師共同進行探討。探討教學思路、教學方法。在探討中不斷嚮導師學習好的方法，以提高自己的教學能力。
6、不斷地加強業務學習，不一味地模仿導師的教學方法，從自己的實際情況出發，吸取導師好的教學方法，使自己的教學能力逐步提高。
5、上一節高質量、有創意的校內觀摩課。
6、至少撰寫一篇教育科研論文，力爭發表、獲獎。
7、和導師一起寫一篇師帶徒活動小結。
8、徒弟間團結互助，齊頭並進，共同提高專業水平。
作為徒弟，我一定珍惜這次學習機會，虛心求教，儘快成長，改變人們對農村教師素質偏低的偏見，使滎陽市教體局此項活動的意義最大限度的彰顯出來，使活動落到實處，收到實效。
策劃方案 篇3
為使本次運動會安全、有序、文明、進步，特制訂本方案。
一、 運動會主題:友誼、責任、拼搏、進取。
二、 運動會口號:運動強健體魄，責任鑄造輝煌。
三、 召開時間、地點:20xx年3月27日—28日，會期一天半;國中部東操場。
四、 參加範圍:七年級、八年級全體學生，九年級運動員，部分教職工。
五、 專案設定:學生專案包括男子組:100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、110米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、4×100米接力共13項;
女子組:100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、100米欄、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、4×100米接力共13項。
教工專案:籃球投準、託球跑、趣味保齡球、自行車慢騎、4×100米接力。
六、 成立運動會各種組織機構
1、主席團:Xx、Xx(學生會主席)。
2、籌備委員會:Xx。
3、大會組織及宣傳:學生處負責。
4、安全保衛:辦公室負責。
5、後勤服務及衛生醫療:總務處負責。
6、仲裁委員會:Xx。
七、 運動會入場式要求:1、每班代表隊20人，引導員1人，成四列縱隊，沿2、3、4、5跑道行進。 2、服裝統一，佇列整齊，步伐有力，口號響亮，精神面貌好。
3、體現班級特色及大會主題、口號。4、解說詞由各班完成，100字以內。
5、入場式順序:
國旗隊—會旗隊—彩旗隊—七年級級部1—10班代表隊—八年級級部1—10班代表隊
八、 運動會開幕式程式:1、大會主席團成員就位。2、運動員入場。3、奏國歌、升國旗。
4、校長致運動會開幕詞。5、裁判員代表發言。6、運動員代表發言。7、宣佈運動會學生紀律要求。8、運動員退場，比賽開始。
九、運動會閉幕式程式:1、大會主席團成員就位。2、宣佈運動會成績。3、運動會頒獎儀式。4、校長致閉幕詞。5、宣佈運動會圓滿結束。
附:運動會精神文明班集體評比標準
1、入場式符合學校要求，學生精神面貌好，班級特色鮮明。
2、運動會期間，學生紀律良好，遵守大會秩序，文明觀賽。
3、運動員素質好，責任意識強，無弄虛作假、冒名頂替現象。
4、班級學生自覺遵守作息時間，無曠課、遲到、早退現象。
5、運動會期間，班級室內外衛生及座區衛生按時打掃並保持清潔，學生不吃零食。
6、班主任全天盯在班級，維持好班級秩序。
策劃方案 篇4
一．開幕式
【1】主持宣佈校運會開幕
【2】入場.
1．候場安排
高一，高二年級各班運動員在7點鐘與操場集合，7：20集合完畢在足球場分塊排隊。其中包括國旗隊，會旗隊，管樂團，彩旗隊，特殊方陣，裁判方陣，教師方陣。
2..入場順序
國旗隊-會旗隊-管樂團-特殊方陣-裁判方陣-教師方陣。備註；高一高二各班運動員按順序入場，每班由運動員組成方陣，人數不定方陣形式不定。在主席臺前不停留，於變陣區變為2列縱隊，回候場位置。【在校運會開始前兩天進行班級方陣表演，各年級得分最高前6個班於開幕式表演，要表演的高一高二班級方陣站在最後】
3.國旗隊到升旗臺前空地集中，會旗隊。管樂團。特殊方陣。航天小組方陣。裁判方陣、教師方陣表演結束後在足球場中央（高一高二中間）
【3】升國旗，奏國歌，校歌
所有學生面向國旗臺，管樂團演奏國歌，校歌，國旗隊升國旗，校旗
升旗儀式結束，國旗隊，管樂團原地候場，所有學生面向主席臺
【4】開幕
校領導致賀詞-嘉賓致賀詞
運動員代表發言
總裁判長髮言，代表全體裁判員發誓
紀檢部部長宣讀第41屆校運會【體育節】會風會紀規則
舞蹈隊節目表演-.
航天小組表演
會歌表演
【5】退場
管樂團步操表演，各班按順序退場
二．比賽日程
第一天9:30-12:00 2:00-5:00
第二天與第三天 8:00-12:00 2:00-5:00
三．校運會白天活動
【1】籃球場遊戲（祕書處負責）
【2】紀念品出售（實踐部負責）
【3】銷售零食類（生活部負責）
四．會風會紀
紀檢部派人分佈全場預防隨便走動人員
在校運會期間紀檢部到各班核實班級名單一天2次定時抽查 1次突擊檢查
衛生部與下午結束後檢查衛生
組幹部幹督負責投訴處以及監督監察工作
五．各部門校運會白天工作
【體育部】白天賽事 裁判員等
【學習部】書寫獎狀等
【資訊部】廣播 音樂等
六．校運會晚上安排
第一晚
7:00-9:20遊園會 【實踐部 學習部負責攤位。祕書處負責兌獎處 組幹蓋章及處理突發事件 紀檢部維持秩序 工作人員6:30就位】
地點：勝券在握
遊戲攤位：
發申請表。收表，批覆，公佈通過攤位
訂主攤位聯絡方案，場地
定工作人員人手分配
準備印花，蓋章，獎品
聯絡各部門開攤主大會
猜燈謎：
準備材料，確定燈謎型別，內容
蒐集材料
寫燈謎
佈置燈謎區
義賣：
收集高一各班攤位徵集表（所收錢捐獻，義賣物品健康向上）
佈置各班位置，開會通知攤主位置及相關事宜
7:30-9:30歌舞大賽【文娛部 社團部總負責】
進行海選定下決賽名單
準備人手，物資及比賽順序
紀檢部輔助維持秩序
第二晚
7:00-10:00“我是冠軍”頒獎晚會【由社團部 文娛部總負責 社團展示 工作人員6點就位】
社團部稽核節目 進行彩排
七．閉幕式
時間：下午5點
地點：足球場
流程：會旗傳遞-方陣表演訓練-統計評比結果
備註：校運會比賽結果與會風會紀，班牌評比結果在星期一升旗儀式宣佈
八．校運會期間成立醫療小組 機動小組負責應急
醫療小組由生活部及各班志願者組成，在校運會前進行培訓
九，第41屆校運會組委
13各部門所有部長（41人）
主策劃成員：z
策劃方案 篇5
一、活動目的：
本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力
二、活動宗旨：活躍文化生活，鍛鍊口才，鍛鍊反應能力
三、參賽物件：全校學生
四、主辦單位：口才協會。阿Q幽默協會
五、活動時間與地點：
六、參賽要求：
1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯絡。
比賽前期流程：
1。外聯部拉贊助
2。做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽
3。挑選主持人（準備稿件，儘量脫稿；能調動氣氛，富有感情；膽大，發音清晰標準）
4。挑選相關人員負責配樂及計時（要求電腦操作熟練），挑選負責簽到和計分的幹事
5。申請活動使用的課室（建議二教）
6。向評委發出邀請，並向相關老師、師兄師姐、其他協會會長髮出邀請
7。再次通過網路。簡訊。打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。
8。準備獎品及活動所用的裝置（話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品）。
9。所有部長及幹事最少提前半個小時到達賽場，除錯話筒，準備音響，並且保證賽場的音響正常工作；擺放好位牌和招待品。比賽流程
七、辯論賽程式（由辯論賽主席即主持人執行）
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“”正方，觀點是“”；反方，觀點是“”。
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
3、主持人介紹評委
4、主持人介紹比賽程式
5、主持人宣佈比賽開始
6、主持人宣佈比賽結束
7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。
8、主持人宣佈比賽結果
9、主持人宣佈辯論賽結束
八、比賽規程：
1、開篇立論階段：
分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘；
2、功辯階段：
先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘；先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘；先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；
3、功辯小結：
雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒；
4、自由辯論階段：
由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘；
5、總結陳詞：
分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。
6、辯論結束。
7、評判團代表評分；評委邀請：
策劃方案 篇6
團團圓圓過元宵美味湯圓大聯展
活動時間:2月21日--2月23日
活動目的：吸引人氣，增加銷售，提高公司知名度和美譽度
活動內容：凡於2月4日――2月5日來本商場購物的顧客,可憑當日電腦小票到大門口免費換取現場製作的“濃情元宵”一份(三-五個)，每天限送500份。
活動細則：在超市大門口設現場烹煮元宵點，由一服務員專門服務為各顧客提供元宵贈品。
道具：準備鍋一個，一次性塑料碗5條，牙籤1盒(由供應商贊助)
燈謎會，猜猜猜，獎品拿不停
正月十一至正月十五期間，在各樓層均開闢懸掛燈謎，來xx超市的顧客無論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品一份，猜中謎底的顧客請到總服務檯按編號對證領取獎品。
遊戲規則及兌獎辦法：
1.必須由本人將謎底貼於謎面之上。
2.按編號對證確認後方可領齲
3.憑有效證件(身份證、學生證、駕駛證等)登記後方可領取，每證限領3份。
賣場內外裝飾計劃：
1.元宵節燈謎會印刷燈謎條8000-10000張
2.跨路彩虹拱門1個(紅紅火火新世紀、熱熱鬧鬧吃元宵)
3.燈謎會的佈置：燈謎10000條
4.電視臺、氣象局廣告
5.手機簡訊(全縣使用者)
6.彩色宣傳單10000份
7.吊掛寫真看板：一樓東、圓門、南門共3塊
8.超市佈置元宵節的氛圍
9.超市佈置“元宵美食街”
10.條幅：①正月十五元宵燈謎會有獎燈謎猜!猜!猜!②慶團圓吃元宵開門見禮送紅包③過年七天樂元宵也快樂④熱熱鬧鬧吃元宵 紅紅火火新世紀⑤我陪爸爸媽媽逛新世紀有獎徵文大賽(正月初六始――正月二十止)
11.活動看板：大看板2塊，小看板12塊，一拉寶10塊
12.一樓玻璃門貼紅裝飾
火樹銀花不夜天 共度元宵享團圓
活動時間：2月23日
活動目的：吸引人氣，促進銷售，提高公司知名度和美譽度
活動內容：在晚上8點以後舉辦一場煙火晚會，並設立滿xx元就可以免費領取一份煙花的.活動，並現場給小朋友派發一些價格比較低的小型煙花棒，與消費者一起度過一個火樹銀花的元宵佳節。
策劃方案 篇7
第一章 總 則
第一條 課堂教學是學校教學活動的主要環節，加強課堂教學質量的檢查，客觀、準確地評價教師課堂教學質量，是學校教學質量管理的核心內容，是保證學校正常教學秩序，全面提高教學質量的關鍵。為進一步牢固確立教學工作的中心地位，加強對課堂教學過程的全面動態檢查和監控，保證和提高課堂教學質量，充分發揮教師在教書育人方面的積極作用，特制定本方案。
第二章 評價目的
第二條 通過對教師課堂教學質量的檢查與評價，幫助教師及時瞭解和發現教學中存在的問題，為教師有針對性地改進教學提供依據。促進教師不斷改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量。
第三條 為教學管理部門及各二級學院全面瞭解教學情況，不斷收集、分析、綜合教學工作及教學質量的反饋資訊，及時發現和研究解決教學中存在的問題，改進教學工作提供客觀依據。
第四條 促進師資隊伍建設，逐步建立、健全教師評價機制。為教師業務考核、教學評獎、職稱評審等提供參考依據。
第三章 評價物件與時間
第五條 在我校承擔全日制本科課程教學任務的全體專、兼職教師。
第六條 每學期評價一次。
第四章 組織領導
第七條 學校成立由分管教學的校領導任組長，教務處、評估處處長任副組長，由各二級學院主要負責人、教務處、評估處等相關部門人員參加的學校教師課堂教學質量評價領導小組，全面部署、指導和監督全校的課堂教學質量評價工作。具體工作由教務處教學質量科負責組織。
第八條 各二級學院成立教師課堂教學質量評價工作小組（以下簡稱“評價小組”）。評價小組一般由二級學院領導、二級學院教學督導員、系主任、部分骨幹教師以及學校指派的校教學督導員等組成，全面負責本單位課堂教學質量檢查與評價工作。
第五章 評價指標
第九條 教師課堂教學質量評價指標體系主要依據國家教育部、省教育廳有關檔案及《xx師範學院教師教學工作規程》制訂，分為兩類：
（一）《xx師範學院課堂教學質量評價指標體系》（專家、同行用）（見附件1）。
（二）《xx師範學院課堂教學質量評價指標體系》（學生用）（見附件2）。
第六章 評價體系構成及評定辦法
第十條 評價體系構成
課堂教學質量評價體系主要由學生評教、同行評價、專家評價三部分構成。
（一）學生評教
學生通過教務管理系統對每學期所修讀全部課程的課堂教學情況進行全面評價。學生評價工作由學校安排，一般在每學期的選課之前進行。
（二）同行評價
同行評價以係為單位，同一個系的教師在互相聽課的基礎上，對本系教師進行網上評價。同行評價工作一般安排在每學期結束前進行。
（三）專家評價
專家組成員一般包括二級學院領導、系主任及部分骨幹教師，以及學校指派的校教學督導員。各二級學院應於下學期開學前一週內，將評價結果交教務處教學質量科。
校級教學督導員及中層幹部的隨機聽課和學生教學資訊員採集的資訊，可以為二級學院課堂教學水平監控提供參考。對於校級教學督導及中層幹部隨機聽課、學生教學資訊員提供的資訊中，涉及任課教師違反教學執行的相關規定（具體按照《xx師範學院關於教學事故的認定和處理辦法（試行）》執行）的情況，經核實後，除按照相關規定處理外，在課堂教學質量評價綜合結果中按照Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級教學事故分別扣除10、8、5分。
第十一條 評定辦法
（一）對教師課堂教學質量的評價，在學生評教、同行評價、專家評價的基礎上進行綜合評定。每一方面的評價結果均按百分制給出評價分值。
（二）教務處教學質量科每學期開學初對上一學期每一位任課教師的情況進行統計處理，彙總得出每位教師的最終得分。
第七章 評價結果反饋與處理
第十二條 評價結果反饋
（一）教務處教學質量科將彙總後的結果將以書面的形式下發到各二級學院。
（二）各二級學院負責將課堂教學質量評價結果單獨反饋給每位參評教師，評價結果不對外公開，不互相查閱。
第十三條 評價結果處理
（一）課堂教學質量評價結果將作為任課教師的年終考核、職務晉升、職稱評定、與教學有關的各種獎勵以及教師聘任的重要依據之一。
（二）學校設立“優秀教學質量獎”，近兩年內教學質量評價分值均位於本二級學院前20%，或位於前30%且符合一定條件的教師將獲“優秀教學質量獎”，學校給予一定的物質和精神獎勵。
（三）課程教學質量得分排在本學院參評教師總數後5%的教師，由其所在系對其進行幫扶；連續二次排名在本學院參評教師總數後5%的教師，不得參加當年度職稱晉升和評優評獎。由本人寫出書面分析、改革提高的期限及措施，交所在學院，由二級學院根據具體情況，負責對其進行幫助、督促落實，提高教學水平的具體措施或變換工作崗位。
第八章 其他事項
第十四條 若有教師在同一學期開設多門課程，且這些課程同屬於一個學院，教師最後評價得分為這些課程的平均得分。
第十五條 院、系課堂教學質量評價組織與管理情況，將作為優秀教學管理先進集體評選的依據之一。
第十六條 二級學院課堂教學質量評價工作小組成員要深入課堂聽課，檢查教師授課情況和教學執行情況。
第十七條 各二級學院要進一步樹立教學質量意識，緊緊圍繞提高教學質量這一關鍵工作，明確管理職責，落實管理任務，紮紮實實地做好課堂教學質量檢查與評價工作，促進教學質量的不斷提高。
第十八條 本方案由教務處負責解釋。