作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的夢想主題班會教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想主題班會教案 篇1
一、 教學目的：
在應試教育下，不少學生埋頭於書山題海中，將未來的目標僅僅定位考上某某大學。缺少對自己未來人生目標的精確定位和追求。一些同學有一定的想法，但大多過於簡單，不能真正做到“向著目標一步步邁進”。
開展本次主題幫會的予以就在於讓學生們重新審視自己，明確“我希望成為怎樣的人”。瞭解需要成為這樣的人需要具備哪些條件，怎樣一步一步地靠近自己的目標。讓他們對自己的未來有所追求把握。進而將人生目標轉化為學習和生活上的動力。
二、 課前準備：
1、收集學生們的目標理想“我將來希望成為一個怎樣的人”，進行分組，讓每組成員推選出本組的組長，併為自己的組起個名字。
2、讓同學們分頭收集有關理想的相關資料。包括：從事的職業，職業的素養和精神，預計會遇到哪些困難，需要具備的專業知識，全國此專業排名較好的幾所大學或技術學校，從事此方向上具有哪些出名的人物，他們是如何一步一步實驗自己的目標的……
3、選好及訓練班會主持。
4、瞭解一些著名認識成功的例子，最好準備成為多媒體素材。
5、瞭解學生所熱衷的職業型別。
三、活動過程：
（一）主持讀有關各種著名人士的成功案例引入主題。
1、主持A列舉例項。
2、主持B：大家聽了有什麼感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
我們每一個人都有著對未來的美好期盼，都曾經勾畫出腦海中的藍圖。也許這些舉例我們還有著一定的舉例，但“千里之行，始於足下”。想要實現自己心中的理想，走好今天的每一步是基礎。如何跨出每一步？朝著怎樣的方向？我們前進的道路上有著怎樣的一個個小山丘？今天就讓我們來暢談夢想，眺望未來。
（二）同學發言
將班上的同學按照夢想的職業特徵分為若干個小組（課前已分好）。每個小組的同學將收集好的資料交給組長，由組長用簡明扼要的語言介紹自己的夢想，以及要實現夢想所要經歷的路程，並介紹在這個領域你所欣賞的任務實際。每個可以採用ppt、小品等多種方式得以實現。小組發言不超過4分鐘。
別的小組成員可以對發言小組的說明提出2~3個問題，發言小組的任何成員可以進行回答交流。同學們經過交流可以瞭解其他行業或職業的資訊，為尚未制定目標的同學提供良好的模板；而被提問的同學也可以從提問中找到自己資訊的不全面，課下多做了解。
（三）瞭解成功人士的成功經驗。
觀看有關某位成功人士傳記視訊，或由班主任介紹某位成功人士的生平事蹟，客觀地剖析成就理想的步驟。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你收穫了什麼？
2、班主任小結：無論你希望將來從事怎樣的行業，無論是政界精英還是商界高手，無論從事的是科學研究還是作家歌手，夢想都會給我們帶來動力。同學們，做好每一步是我們邁向成功的基石。讓我們從今天開始，為自己的美好將來行動起來吧。
（五）課外延伸
同學們對自己要走的路還並不是瞭解的十分清楚，在班會結束後，利用各種渠道瞭解關心自己的前途還是十分必要的。在每一位同學的心中都會有一個讓你仰慕的人，多去了解他（她），讓他（她）成為你未來之路上的動力。
夢想主題班會教案 篇2
高二是高中階段關鍵的一年。這一年學生要面對六科會考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質的飛躍。高二以來，我和任課老師觀察到許多學生處於提不起精神的狀態。學習不努力，其他活動也不積極。在讀完學生以“我的高二，我的夢想”為題的隨筆後，這一點得到了進一步證實：沒有夢想，有夢想不能努力行動是班級學生中普遍的狀態。
所以，幫助學生確立夢想，並努力實現自己的夢想，是班級急需解決的問題。
本學期以來，班級情況穩定，在運動會、板報評比等活動中，表現出色，學生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學習和其他方面還有提升空間。班幹部班子的大部分成員在高一都得到了鍛鍊，有了一定的`組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機會鍛鍊自己。
綜上所述，現在，期會考試之後，會考調研之前，正是藉助主題班會來調整狀態，鼓舞士氣，激勵鬥志，增長才乾的好時機。
班會教育目標
1、幫助全班學生確立夢想，並用努力和行動實現自己的夢想。
2、增加自信，激勵鬥志，弘揚積極、實幹的班風。
3、培訓班幹部隊伍，提高他們組織管理的意識和才幹。
4、創造機會，提供個性發展和展示的平臺。
班會課前準備
1、班會動員，宣佈大主題，“中國夢，我的夢”鼓勵學生自主策劃、實施。
2、學生自願報名，寫出策劃書，班幹部班子討論，確立班會主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實施準備。主策劃製做班會流程和ppt，主持人撰寫解說詞，錄製相關視訊，各項節目自主準備排練。班主任對各項內容稽核，對相關學生或節目提供相應的輔導和培訓。
4、每一名同學都寫出自己的夢想，和實現夢想的辦法。
5、班會課前班長、團支書組織布置前黑板和側牆白板，重新擺放桌椅，營造班會氛圍。
班會實施過程(不夠可加長)
開場詞
第一章 夢想在召喚
節目一：配樂詩朗誦《追逐夢想》(周靜，康佳星)
節目二 演講：把握青春，追逐夢想(趙英童)
節目三 同學談夢想視訊(視訊錄製：張雲)
第二章 追夢之路不平坦
節目五：相聲：我開始努力了(張翰，苗子恆)
節目六：電影故事：中國合夥人(宋巨集偉)
視訊：《中國合夥人》片段
第三章 追夢，我們有行動
節目七：小組討論與個人發言(隨機6-8人)：
1、身邊追夢榜樣榜樣
2、你怎樣努力來實現自己的夢想?
節目八：會考課代表聯絡會考代表發言(鄭思明、鄧焱、韓學鴻、王浩)
節目十：總結高二·4班級夢想(張雲)
節目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結
結束語
課後教師反思(字數500字以內)
本次班會，我把這次主題班會的策劃實施任務交給了學生。結果，我發現，班會的準備和效果，都比我預想的還要好。當學生成為班會的主角，主題班會就可以是照亮班級的一束陽光。
宣佈開班會的時候，老師告訴學生“大家說了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說詞，節目的編制與排練，班級佈置等等，一步步實施下來，學生都是主角。甚至，連是否上公開課，都是由學生決定的。比如，主題的選擇，是學生提議不做中國夢的理論詮釋，立足於本班學生“沒有夢想，有夢想不能努力行動”的班級實際進行。“夢想指引青春”的標題也是學生自主擬定的，教師舉例的幾個標題學生並沒有採用。
在整個班會準備過程中，學生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會更好”之後再來一句，“具體怎麼解決，就看你的!”他們一般都會說：那是當然的!
班會上我領學生回顧了準備策劃準備過程，所有的學生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對學生的表現特別滿意。
總之，想方設法讓學生成為主角，正是本次班會班主任指導工作的著力點，也是班會成功的最重要一點。
課後學生反饋(最多5個學生反思)
夢想主題班會教案 篇3
一、主題：夢想創造未來
二、班會提出背景：
針對我班同學剛從會考激烈的競爭中步入高中，部分同學處於興奮狀態，忘卻了前面的路，也由於從國中進入高中，心態還沒轉變過來，一時還無從適應，於是我們班決定開一個以“夢想創造未來”為主題的班會，鼓勵同學們聯絡個人實際，為自己確定一個明確的遠期的目標和短期的目標，以便能讓學生提起學習動機，明確學習態度，擺脫學習渙散和分心的情況，提高我班的學習成績。同時為我班同學以後的人生選擇作一個參考。
三、班會形式：
個人感受分享（討論）、對白、現場訪問、欣賞歌曲或是朗誦等。
四、活動準備：
1、組織學生圍繞這次班會的主題蒐集本班同學對於夢想和理想的看法，作總結。
2、選定有代表性的同學作班會發言準備及班主任、見實班主任作好相關發言準備。
3、（1）選定歌曲《夢想成真》和《我的夢想》
（2）選定散文詩《放飛你的夢想》
五、主題班會的簡單流程：
主持人甲：“夢想創造未來”主題班會正式開始。自我們懂事以來，我們就有許許多多的夢想。我們夢想成為一名宇航員，可以遨遊對於人類來說像迷一樣的外空。我們曾夢想成為一個聞名世界的科學家，把中國的科學技術提升到一個更高的層次。我們也增夢想我們是一位能扭轉乾坤的經濟學家，像神筆馬良一樣給中國的經濟設計一個美好的藍圖。總之，夢想佔據著我們的心靈。
主持人乙：是啊。我記得國小四年級的時候，語文老師在一堂課上問我們的夢想是什麼。我當時像電腦一樣立即搜尋我大腦的記憶體。腦中就浮現出幾個，有成為魔術師，有成為畫家，也有成為博士的。那時侯，我對於世界充滿幻想（此僅作為參考，這裡主要是主持人乙個人的夢想描述）。
甲：我也有過很多夢想，那麼，到現在你仍以之為夢想的是什麼呢？
（穿插散文朗誦《夢想》）
乙：我們以說得夠多的了。不如，把這個機會留給我們下面的同學。讓我們一起來亭亭他們心中的祕密。
其他同學發言（主要是描述童年時的夢想）
甲：剛才幾位同學講述了他們各自的夢想。童年時候的夢想真令人難忘。
乙：是啊！但同學們有沒有想過要讓我們的夢想成真呢？
（採訪階段，在班裡找一兩個夢想已實現的且具有代表性（比如學習上的）的同學進行訪問）甲：我們班有一位同學（丙），他以他小時侯的夢想為目標，今天他終於達到了這個目標夢想成真了。下面讓乙來採訪以下他。
乙：丙同學，請問你實現了的這個夢想是什麼呢？
丙：我的這個夢想就是要成為……
乙：（具體待定）
丙：（丙說出為什麼是這個夢想）
（同學們反應，表情）
乙：我們到以丙同學為榮。丙同學讓我們體會到一個不平凡的夢想。那麼你是怎樣使你的夢想成真的呢？
丙：（）
乙：有沒有發生一些事情擾亂你每天的計劃呢？
丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個約定。）乙：丙同學在這方面真值得我們學習。謝謝你的發言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學表達我們無限的祝福。希望你如願以償的考上大學。
甲：聽完丙同學的發言，值得我們反思啊！我想問以下大家到目前為止，有沒有作過努力讓自己的夢想不再是夢想呢？
大部分同學：沒有。
甲：為什麼？
大部分同學：因為夢想是遙不可及的，不可能實現的。
甲：但是我們班就有同學打破了這個神話。
（同學表情反應）
對啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個神話。她就是我們的見習老師。現在讓她來給我們講以下她的經歷，好不好？
全班同學：好！
見習班主任：（本人夢想實現描述）
甲：原來夢想也可以轉化為理想，人生目標的。下面讓我們欣賞以下《夢想成真》這一首歌。在欣賞的同學，大家思考以下自己的夢想和理想是什麼。
（計劃1：條件允許的情況，則播放歌曲《夢想成真》。）（計劃2：如果條件1不成立，則取消）乙：《夢想成真》這首歌是不是很優美呢？我如果是相信自己的夢想成真的感覺肯定很美。從夢想到理想，僅差一字。但理想的實現較夢想的達成來得容易。我們長到那麼大了有沒有想過以後的路要怎麼走啊？
（B）同學：具體待定
甲：的確，B同學的努力，我們是有目共睹的。
（其他同學依次發言，略）
乙：生活是需要理想的。我們再來聽一首《我的夢想》。希望大家可以細細地體味一下這首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目標還沒有定下來的同學，可以在聽的過程中思考一下。
計劃1：《我的夢想》一曲完。
計劃2：朗誦《放飛你的夢想》散文詩
甲：到這裡，我們的主題班會接近尾聲了。在結束以前，請我們的班主任某某老師給大家作總結。
原班主任發言（具體待定）：
乙：感謝某某老師的肺腑之言。希望在這次主題班會結束後，大家已經找到了自己的理想和目標。能夠揚起理想的大帆，向著既定的方向前進！創造一個美好的未來。
甲、乙：“夢想創造未來”主題班會到此結束。
後記：（主要是關於這次主題班會所取得的效果，同學們的改變，有沒有達到這次主題班會的目的，具體的事例展現）