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幼兒學四字成語故事
人言可畏
出處: 《詩·鄭風·將仲子》豈敢愛之，畏人之多言。仲可懷也，人之多言，亦可畏也。
釋義: “言”語言。指流言蜚語。“畏”怕。流言蜚語是很可怕的。
典故: 古時候有個名叫仲子的男青年愛上了一個姑娘，想偷偷地上她家幽會。姑娘因他們的愛情還沒有得到父母的同意，知道後，會責罵她所以要戀人別這樣做。於是唱道：
“請求你仲子呀，別爬我家的門樓，不要把我種的粑樹給弄了。並非我捨不得樹，而是害伯父母說話。仲子，我也在思念你，只是怕父母要罵我呀。”
姑娘想起哥哥們知道了這件事也要責罵她，便接著唱道：“請求你仲子呀，別爬我家的牆，不要把我種的`桑樹給弄折了。並非我捨不得樹，而是害怕哥哥們說話。仲子，我也在思念你，只是伯哥哥要罵我呀。”
姑娘還害伯別人知道這件事要風言風語議論她，於是再唱道：“請求你仲子呀，別爬我家的後園，不要把我種的檀樹給弄折了。並非我捨不得樹，而是害怕人家說話。仲子，我也在思念你，“只是怕人家風言風語議論我呀。”
如魚得水
出處《三國志·蜀書·諸葛亮傳》 於是與亮情好日密。關羽，張飛等不悅。先主妥之曰：“孤之有孔 明，猶魚之有水也。願諸君勿復言。”羽、飛乃止。
釋義： 就如魚兒得到了水一樣，比喻得到了與自己情投意合的人 或很適合自己的環境。
典故 ：諸葛亮，字孔明，襄陽人。劉備，字玄德，涿縣人。東漢末年 天下大亂，豪傑紛起，群雄爭霸，劉備為實現自己統一天下的巨集願， 多方蒐羅人才，特意拜訪隱居在隆中臥龍崗的諸葛亮，請他出山。他 連去了兩次都未能見著，第三次去，才見了面。劉備說明來意，暢談 了自己的巨集圖大志，諸葛亮推心置腹，提出了奪取荊州、益州，與西 南少數民族和好，東聯孫權，北伐曹操的戰略方針，預言天下今後必 將成為蜀、魏、吳三足鼎立的局面。劉備聽後大喜，於是拜孔明為軍 師。 孔明竭力地輔佐劉備，而劉備對孔明的信任和重用，卻引起了 關羽、張飛等將領的不悅。他們不時在劉備面前，表現出不滿的神 色，秉性耿直的張飛，更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋，他形象 地把自己比做魚，把孔明比做水，反覆說明，孔明的才識與膽略，對 自己完成奪取天下大業之重要。他說：“我劉備有了孔明，就好像魚 兒得到了水一樣，希望大家不要再多說了。”
自慚形穢
出處《世說新語·容止》
騾騎王武於;是衛玠之舅，雋爽有風姿，見玠嘆曰：“珠玉在 側，覺我形穢。”
釋義“慚”，慚愧;“形穢”，醜陋，不體面。因為自己在某一方不如 別人而有一種慚愧的感覺。
典故 ：晉朝時候，有個驃騎將軍名叫王濟，相貌英俊，待人接物也 很有風度。雖然是個提刀弄槍的軍人，但平時讀書論經，才學很好， 在城裡也頗有名聲。 有一年，王濟的外甥衛玠母子前來投靠王濟。王濟一見衛玠如 此眉清目秀，風度翩翩，簡直驚呆了。他對衛母說： “人家都說我相貌漂亮過人，現在與外甥一比，就像把石塊與明 珠寶玉放在一起，我真是太難看了!” 過了幾天，王濟帶著衛玠，騎著馬去拜見親朋好友。走到街上。 看見衛玠的人都以為他是白玉雕成的，大家都爭著圍觀，你擠我擁。 幾乎鬨動了全城。 好不容易到了親戚家，親友們想了解一下衛萬玠以外貌漂亮，學 問是否出眾，便堅持要他講解玄理。衛玠推辭不了，便講了起來。 講的時間不長，聽的人卻沒有一個不稱讚他講得精深透徹的。人們 嘻笑著說：“看來，你們三王抵不上衛家的一個兒郎啊!”王濟說：“是 啊，和我這外甥一起走，就像有明珠在我身旁，熠熠發光。”
鑿壁偷光
典故：西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裡窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家裡的主要勞動力。他一天到晚在地裡幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心裡想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裡很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢?
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。揹著揹著，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊!原來從壁縫裡透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。