應屆畢業生中70%的學生首選大城市、60%的畢業生首選黨政機關、事業單位，選擇創業的比例卻很低，這說明現在到了用勇氣和智慧打造創業工作升級版的時候了。
教育部高校學生司副司長荊德剛日前談到大學生就業工作時說，“我注意到經濟日報近期介紹、推介了七八個城市的大學生創業工作，各地積累了不少有益經驗。在大學生創業工作中，思路和重點很重要，要用勇氣和智慧打造創業升級版”。
荊德剛表示，2014年全國普通高校畢業生將達727萬人，比2013年增加4%。據調查，應屆畢業生中70%的學生首選大城市、60%的畢業生首選黨政機關、事業單位，但大城市、機關事業單位又無法接納這麼多畢業生。因此，做好就業引導，尤其是鼓勵大學生創業，將是我們工作的重中之重。
荊德剛說，目前大學生創業主要存在3方面問題：一是門檻高、手續多、貸款難。二是從統計資料看，大學生創辦企業和自主創業的`人數並不多，比例還較低，創辦的企業還比較脆弱，政府和高校為大學生提供的服務遠遠滿足不了創業的現實需要。三是受社會環境、傳統就業觀念和政策激勵不足的影響，目前我國大學生創業的積極性還不高，社會、高校對大學生創業的幫扶意識不強、幫困手段不多。前不久，在教育部舉行的“華普億方杯”首屆全國高校創業指導課程教學大賽上，企業家、高校專家以及一線的同志一起討論研究創新創業話題，形成了把結果作為創新教學目標的共識，令人欣慰。
激勵大學生自主創業，我們要著力抓好8方面的工作：抓政策、抓“門檻”、抓資金、抓場地、抓服務、抓引導、抓幫扶及抓反饋。荊德剛認為，要切實解決創業過程中的瓶頸和壁壘問題，充分利用手機簡訊、微信等加強政策宣傳和解讀，使每一位畢業生都瞭解政策、用足政策。同時，抓反饋要注意抓正反兩個方面，不僅要總結成功的原因，也要關注創業沒有成功的案例，只有釐清了原因，才能對症下藥。
在談到創新創業的工作思路時，荊德剛表示，實施創新驅動發展戰略是國家戰略，促進創業是時代要求。不論從歷史還是現實看，現在到了用勇氣和智慧打造創業工作升級版的時候了。這要求要做到3個轉變，一是由單一的創業教育向豐富的創業實踐轉變，二是由單純的創業指導向持續的創業幫扶轉變，三是過程導向向結果導向轉變。創業教育搞了這麼多年，需要轉型和升級，不能孤芳自賞。如果說創業教育搞得非常好，但創業的人數非常少，那不是創業教育有問題就是工作方式有問題。
因此，做好創業工作的基本思路是：一、深化改革，創業指導和創業教育都要改革，紙上談兵、坐而論道沒有出路。二、突出重點，當前要抓住指導和服務不到位這個重點。三、統籌協調，要主動出擊、積極協調，凝心聚力，形成合力，精準發力，爭取做到事半功倍。
我們有理由相信，經過各方面的共同努力，大學生創業會成為經濟社會發展的一大亮點。