在當今社會生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的期末考試經驗交流發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末考試經驗交流發言稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自高三（x）班的xx，很榮幸能和各位同學分享我的學習感悟。高三生活是忙碌的，記不完的知識，數不清的試卷佔據了我的生活，然而雖然苦，雖然累， 我一直堅持著，我想堅持努力是我能在這裡發言最重要的原因吧！我相信，成功=堅持努力+正確方法+良好心態。大學聯考並不等於燈光下的熬夜苦戰，也不等於題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，十分重要，在這裡我從兩點談談我的學習感受。
1. 一心一意聽課，重視課堂
在我看來，課堂是我們的主要陣地，我們要重視課堂，認真聽講，提高效率。每堂課都是老師的辛勤付出，任何的課外輔導，也不會像老師那樣對我們有深入的瞭解，任何教輔資料，都不能代替老師和我們互動交流。如果我們錯過老師的講解，課後的自學很難在相同的單位時間裡獲得相應的資訊。所以，我們要重視課堂學習時間。我認為，我們要做到1）認真傾聽。它包括：集中思想，專注地聽課，尤其是專注於學習目標；自己在預習中未解決的的部分和老師強調的知識和分析過程 2）多種器官並用，做好筆記並積極地提問和回答。在課堂上，要堅持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答，這樣才能為大腦印下清晰的記憶痕跡。3)及時歸納，可在下課再花費一、二分鐘追憶一下這節課的重點是什麼。在聽課問題上，如果我們認為課乏味或是挑剔講課老師而不認真聽，這往往會導致有用資訊的遺漏，個人覺得非常不明智。另外，有些人在上課的時候“兼顧”其它學科的學習，我想這樣分心，會“擔驚受怕”，學習效果應該不會好。
2. 用好錯題本，在錯題中淘金
有很多同學認為錯題本浪費時間，在我看來，錯題本就像中藥，雖然見效慢，但療效好，及時糾正錯誤是我學習方法中的一部分，是我克服弱點和難點的殺手鐗。
雖為錯題本，我並非見錯題就收錄，沒有主次，沒有重點，也並非將老師的分析和答案全盤複製，我想如果這樣對我們提高解題能力並沒有多大幫助。各學科有自身的特點，大家容易犯得錯誤也多種多樣。我覺得建立錯題本時，首先要找到癥結，歸納整理，如記憶錯誤，理解錯誤，運算錯誤，方法錯誤，審題錯誤，技巧不夠等等。然後有的放矢加以防範。我在錯題本上，收錄了自己容易出錯的題，模稜兩可似是而非的題，典型題。對於錯題，當老師評析時，不能簡單複製老師的答案，記下思路比記下答案更重要， 要多問一下問什麼：為什麼錯了？——分析原因，找出問題所在；應該怎樣做？——標明解題的正確方法及依據原理；有無其他方法？那種方法更好？——對比歸納，思維求異；能否進行變通——一題多變，思維發散。我想這些都可以寫在錯題旁邊或下面。
建立了錯題本，我們不能隨後將它打入冷宮，讓它僅僅淪為我們的病歷，而要經常與它見面。俗話說，吃一塹，長一智，經常拿出錯題本瀏覽，可以提醒自己同類錯誤不能再犯，真正幫我們解決漏洞。此外，我覺得同學之間，可以互相晾晒自己的改錯本，互相交流，這樣互相借鑑，互相啟發，在錯題中淘“金”，大家會共同提高，何樂而不為呢？
一路走來，我們跨過坎坷書山，渡過茫茫學海。這求學的路漫長而崎嶇，而今，十二載馬拉松的征程，我們進行的是最後的衝刺。
拿破崙曾說過“最困難之日，就是我們離成功不遠之時。”我們自己也有句古話叫“行百里者半九十。”的確，越接近成功，道路便越艱險。所以請放下包袱，輕裝上陣，錘鍊心態，苦中作樂。在大學聯考這場綜合實力的較量中，我相信不斷堅持，戰勝困難的人會贏得最後的勝利。大學聯考雖然不是人生的全部，卻是我們人生極為重要的一步。雖然不能說，這180天的拼搏不會決定我們的未來，但是完全可以確定，我們的未來將因為這180天的拼搏而更加絢麗多彩！
期末考試經驗交流發言稿2
各位領導、老師們：
大家好。教導處讓我來談談學業水平考試的經驗，我感到誠惶誠恐。參加學業水平考試，今年也不過是第二年，稱不上經驗，只是一些我們平時在做的事情，今天和大家進行一下交流，更期待在座各位的指正。
我發言的題目是“行動互助成功”。針對學業水平考試，我們主要做了以下七方面的工作。
1、重視集體備課，提升備課組整體教學水平
首先，將備課組活動常態化。在開學初制定好整個學期的教學進度後，每週我們都會就具體教學內容開展討論，對課上的每個知識點的落實、例項的選取進行細細推敲，每個教案後再進行教學心得交流，討論如何實施教學補救。
其次，重視課堂教學實效。為提高教學的有效性，我們在進行教學設計時，力爭做到強化教學重點，分解教學難點，合理設定梯度，以切實降低學生學習難度。為形成課堂上良好的師生互動，構建有效、有序、有趣的課堂，理論課，我們會通過豐富的貼近生活的例項，生動淺顯的語言，加以教師的實踐展示和多媒體演示，提升學生學習的興趣，促進其對知識的理解和記憶。上機實踐課，由於學生動手實踐能力存在很大的差異，鼓勵學生開展互助性學習。
2、重視作業的設計，做好作業的收繳、批改、反饋
“每次上課必留作業，每次作業必批改，每次批改必講評。”這是幹亞清校長在開學伊始對我們會考科目提出的要求。我們認真的做了，也有了收穫。
由於沒有配套的課堂練習冊，我們就自己整理練習題，以保證每堂課後都能有反饋。正因為是自己設計的作業，也就有的放矢，更符合我校的具體學情。
我們對學生的作業和筆記提出了具體要求：為資訊科技準備專用的筆記本；作業寫在當堂課的筆記後面；所有的計算題均需有完整的步驟和最終運算結果；流程圖和程式段前均需註明演算法/程式的功能。這些都將大大有益於複習和考前的知識整理工作。
每次作業我們都做好登記，不僅記錄缺交情況，而且記錄作業完成情況。根據作業收繳和完成情況，我們組內交流心得和對策，同時也與班主任及時進行了溝通，力爭及時發現問題並及時解決問題。
3、緊湊教學進度，為複習迎考預留足夠時間
加快上課的進度，以留出足夠的時間進行復習和補漏，上學年我們在這一點上受益頗多。如上學年由於考試大綱遲遲不出，考試題型猶未可知，我們唯有多練，反覆進行各知識點的強化，方能“臨危不亂”。本學年我們也依然是這樣做的。第五週，我們新課的內容已全部結束，本週已進入全面複習階段。對於基礎性的和作業、考試時錯誤率高的知識點我們要捨得花時間讓學生練習、複習，力爭牢固掌握。
4、做好階段性複習和學業水平考試前的總複習
除了每節課後佈置作業，在每個章節的教學任務結束後我們也都安排了階段性小練習，練習題由本組教師自行設計、整理、彙編。我們也計劃能在學年結束後彙編整理出我校的資訊科技習題集。
在學業水平考試前的總複習階段，我們（1）將教材中所有知識點進行一一梳理，以提綱形式予以彙編列印；（2）按章節彙編習題，進行模組化集中複習；（3）考前模擬練習。重點進行歷年試題、自編試卷的考試；（4）進行階段性工作總結，及時調整策略，做好拉差補缺工作。
5、為了100％的目標，一個都不能落下
由於每次作業、練習、考試都有完整記錄，我們就能及時發現學業上存在困難或問題的學生。我們要儘早認識學困生，要與之進行交流溝通，做好跟蹤、反饋工作。在學業水平考試前一個月，進行個別強化輔導，以力保100％的合格率。
6、積極參與區級教學研討，及時獲取有效學科資訊
每次的區級教學研討活動，我組三位教師總是積極參與，在我區幾所高中中始終保持著最高出席率。平時注重與教研員的定期資訊溝通，以獲取最新學科資訊，及時調整教學策略。
7、建立和諧同事關係，共譜事業新篇章
人常說“眾人拾柴火焰高”，我深感只有在一個和諧溫馨的環境中，教師的工作熱情才能不斷得到提升。在此我要感謝我組的蔣春玲老師和賈富東老師，是你們的共同努力，才能使我們的.學科教學工作不斷取得進步。雖然我有時也會故意要在雞蛋裡挑出骨頭，嫌你們的任務完成的還不夠精緻，但是你們從沒計較，照樣“小顧小顧”的亂叫，我也依然會樂此不疲地繼續加工你們的“傑作”，因為我們都深知我們是一個集體，是一個榮辱與共的集體，我們必須永遠團結在一起。
今年7月，我們將迎來高一、高二共計六門的學業水平考試，戰鬥的號角已經吹響。在此，我要預祝大家都能取得滿意的成績，讓我們一起努力吧。
謝謝大家！
期末考試經驗交流發言稿3
同志們：
本學期以來各年級、各備課組採取了很多措施，取得了很好的效果，希望在以後的教學管理中相互借鑑，取長補短。並要求教務處繼續抓好教學常規，為年級教學管理多出良策，力爭期末統考各年級、各備課組考出更加優異的成績。
各年級、各備課組所做的工作和取得的成績是值得肯定的，我對今後的工作提三點要求：
一是要求各年級進一步加強學生的“三間管理”（時間、心間、空間），增強時間觀念、堅定學習信念，充分創造一切有利條件，讓學生全身心投入到學習中去；
二是要求不同年級的備課組之間要加強交流與合作，互通有無，經驗共享，拓寬前進大道；
三是要求各備課組要進一步完善備課組活動，加強“考點研討”和“教學亮點展示”，進一步發揮集體的力量。
通過此次大會，我們各年級、各備課組總結交流了經驗，也找出了不足和問題，更明確了今後努力的方向。下一步，我們將進一步樹立“質量強校”的意識，以更加飽滿的工作熱情投入到今後的工作中去，真抓實幹，共同努力，力爭在期末考試中再上新的臺階。
期末考試經驗交流發言稿4
各位同學們：
大家好！我是小四（1）班的陽海婷，這次考試我考了比較不錯的成績，總分294分。在這裡，我要感謝徐老師、孫老師和張老師，同時也要感謝我的父母。當然，優異的成績更離不開我自己的努力。人們常說：興趣是最好的老師。孔子也曾說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對任何一件事物，只有熱愛，才能樂此不疲，才能做到全身心的投入，所以要培養對學習的興趣。至於學習方法,由於每個人都存在著或多或少的差異，方法也不盡相同，只有適合自己的，才是最好的。要在平時不斷總結，探索出真正適合自己的方法。但是，不管怎樣的學習方法，在上半學期的學習中，我覺得有以下幾點可以借鑑：
1.要抓住課堂。聽講是汲取知識的最佳途徑，通過聽講獲取的知識，更便於理解和記憶。因此，課堂一定要認真聽講，專注老師說的每一句話。至於課下的學習，預習和複習可根據自己的情況安排。
2.集中精力，提高效率。在學習中，不論時間長短，都要集中精力，提高效率，勤于思考，擁有認真求實的精神，有效地利用每分每秒，在有限的時間內達到最好的效果，而不是應付了事。
3.有計劃的複習。學習過的知識，經過一段時間的推移，所學的知識也會有所忘記。因此還要做到定期複習，查漏補缺，是知識掌握得更加牢固。
4.勤記筆記。筆記往往是課文中一些更深入的、重點的知識，也是課本上沒有卻常常要考的內容。把筆記記詳細，也就相當於把課本上的知識點找了出來。而且，筆記在複習時也很有用。
最後，一定要堅持。學習並非一日之功，不能三天打魚，兩天晒網。要擁有持之以恆的精神，將好習慣堅持下去。平時腳踏實地、一點一滴地積累，為今後的學習打下堅實的基礎。以上是我在學習中的一點經驗，如果我們大家能掌握好的學習方法，相信對學習和考試會更加遊刃有餘。謝謝大家！