一天又結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要認真地為此寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家整理的觀察蚯蚓日記，歡迎閱讀與收藏。
觀察蚯蚓日記1
今天下午，我吵著要去釣魚，好不容易把爺爺給拖了出來。他說：“釣魚，沒有魚餌怎麼行哪?”半路上，爺爺去買了一包蚯蚓。“什麼?蚯蚓還能做魚餌?”我一頭霧水。爺爺只是笑笑。到了釣魚的地方，爺爺熟練地從袋子裡扯出一條蚯蚓。我仔細觀察它，蚯蚓全身都是暗紅的，靠頭部的一塊兒還有一個不大明顯的，顏色較深的環帶。它靠身體的收縮而向前移動著：頭先朝一個方向伸，身體後部一拱，
再跟上來。這和蝸牛的爬行差不多。
這次釣魚，我認識了蚯蚓，也對它產生了興趣——我把剩下的蚯蚓帶回了家。
觀察蚯蚓日記2
20xx年10月14日 星期日 晴
我是一隻小蚯蚓，名叫紅紅，快樂的和我的小夥伴們一起生活著。我喜歡陰暗且潮溼的地方，一旦有光向我射來，我就會立刻躲到附近的泥土中去。我們蚯蚓家族患有“恐高症”，有時主人戲耍我一下，用小木棒把我挑起來，放得高高的，我就不敢動了，生怕掉下去。我最大的樂趣是在土壤裡鑽來鑽去，和夥伴們一起玩捉迷藏，還順便給親愛的泥土先生鬆鬆土。只要有條件，我還喜歡和夥伴們纏在一起，這也是一種樂趣，我們也抱團取暖呢。這時你會問我，你的家在哪裡呀？嘿嘿，告訴你吧，我沒有家，住在土壤裡就夠了，不用挖什麼洞穴。
這就是我的生活。我非常享受生活。哦，好了，沒有時間跟你多說了，我要和我的夥伴玩去了。
觀察蚯蚓日記3
一天，我和媽媽去釣魚，帶了好多蚯蚓當魚餌。
蚯蚓的身體細長細長的，身上有許多一節一節的細細條紋，這都是供它鑽土方便。
媽媽把一條蚯蚓的中間掰斷，蚯蚓還扭來扭去的。我奇怪的想：咦？大多數動物從中間斷成兩半時，不都死了嗎？怎麼蚯蚓那麼頑強呢？於是我問了媽媽，媽媽說：蚯蚓有很強的再生能力。如果你把蚯蚓切成兩節，過了一段時間，著蚯蚓就會長成兩條蚯蚓。”
原來蚯蚓有再生能力呀！我回了家查了查資料果真如此。網上還說蚯蚓是農民的朋友。蚯蚓靠吃泥土裡的沙粒、土壤以及腐敗葉子為生。這些東西吃了以後排洩出來是捲曲粘的小顆粒，裡面含有化學物質，是莊稼所需要的營養。蚯蚓在地下生活，還能把地下的細土翻到上面，把粗土翻下去，使土地更鬆軟，起耕耘作用。
看了這些資料以後，覺得蚯蚓真奇妙。身體那麼小，作用還那麼大。據說蚯蚓還是高蛋白食物呢！
看來我要好好學習，去發現、去研究更多大自然的奧祕！
觀察蚯蚓日記4
20xx年10月13日 星期六 晴
從小我就非常喜歡小昆蟲，這次觀察的昆蟲是蚯蚓，希望能觀察到蚯蚓的一些趣事並記錄下來。
蚯蚓的面板是紅色的，上面有一些花紋，後來查資料才知道這些花紋是用來伸縮的。蚯蚓腹部的顏色是淡紅的，非常漂亮。他們總喜歡在泥土裡玩捉迷藏的遊戲，鑽來鑽去，似乎地底下有一個屬於它們的迷宮似的。看著這麼多可愛的蚯蚓，我不禁真想給他們每個人都起個名字，應該叫紅紅，或長長，還是暖暖更好呢？這些小蚯蚓真可愛，爬行的時候，身上的那些小條紋就展示出過人的用處了，蚯蚓會在它們的幫助下，像彈簧似的一伸一縮，雖然爬行的速度不是很快，但卻行動自如：有時會縮成一團；有時又伸展開全身；還有時半蜷半展；如果“蟲群密集”時，它們還會“疊羅漢”，很有趣兒吧。
蚯蚓的確很有趣，後面還會遇到什麼呢？真想早點兒知道呀。
觀察蚯蚓日記5
今天，王老師給每四人小組發下一隻蚯蚓，教室裡一下子炸開了鍋。
我們仔細觀察，發現蚯蚓好像沒有眼睛和嘴巴。它的身子長長的像一根火柴，棕紅色的外衣上有一條環帶，離環帶近的是頭，離環帶遠的.是尾。把它翻過來，你會看見一條黑黑的線，這個就是它的腸胃。
蚯蚓沒有腳，但它蠕動得很快，它的身體一伸一縮好像在跳伸縮舞。我把它放在我手上，它蠕動得時候有一條長長的金色的線，我以為這是它的小便。我問老師，老師說是它蠕動時腹部留下的痕跡。
王老師讓我們做個試驗：把蚯蚓切成兩半，看它有沒有再生的能力。我手裡頓時有千斤重的石頭。我和陳爾凡鼓起勇氣，拿起尺子，用力砍下去，它被分成兩半了。頭的這一部分在掙扎著，好像在說：啊!好疼啊!你們這些劊子手!王老師說：不到三天，頭的部分會長出尾巴，尾巴的部分會長出頭。說完王老師拿起她的杯子給我們看她的蚯蚓。我看呆住了，杯子上有一條紅紅的鮮血。
蚯蚓真是個奇怪的動物。
觀察蚯蚓日記6
前天剛下完雨，我放學回家，在小區花叢裡看見了蚯蚓。
城市的蚯蚓和田地裡的蚯蚓可不一樣了。田地裡的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身體是紅紅的，沒有田地裡的蚯蚓那麼粗，小鴨可愛吃田地裡的蚯蚓了。
聽說：“蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能。”於是我用棍子夾了幾條來做試驗。我拿棍棒把蚯蚓從中間切成兩半，蚯蚓立刻在地面上跳起來，痛苦地掙扎著。蚯蚓會不會要死了？有人說：“它一會就好了，快把它放到潮溼的泥土裡。”我聽了連忙照做了。過了一會再來看切成兩半的蚯蚓。心裡還在想：它不會死了？
可是，當我扒開泥土，一看，呀！蚯蚓居然沒有死，正在泥土裡歡快的爬行著。真的是：蚯蚓有很頑強的生命力，還有像壁虎尾巴一樣的再生功能的。
觀察蚯蚓日記7
今天，下午第三節科學課，何老師讓我們觀察蚯蚓。我看見蚯蚓的身子像一根彎彎曲曲的繩子，咦？這裡怎麼一下子粗了呢，這是什麼東西呢？哦，原來這個叫環帶，是繁殖後代的呀。
蚯蚓開始爬行了，瞧它那一扭一扭的動作真可愛。我又碰了碰蚯蚓的身體，它飛快地把身體團成一團。最後，我們把蚯蚓放進水中，只見蚯蚓沉下水，尾巴不停地晃動著好像在說：“救救我、救救我。”聽老師說蚯蚓在水中待5分鐘就會淹死。我們聽了忙用手把蚯蚓撈了上來。
觀察蚯蚓日記8
蚯蚓是我們比較熟悉的小動物，每鍾動物都有自己愛吃的食物。但是一提起蚯蚓的食物是什麼時，有很多人都會說：“蚯蚓的食物是土。”事實是這樣嗎？
我以前也是這麼認為，但是自從有一次上自然課時，校長講到“動物和環境”這一課時，我才知道蚯蚓的食物不是土。那麼蚯蚓的食物到底是什麼呢？
根據以前對蚯蚓的初步認識，加上校長提供的資料，我做了一次實驗，在一個較大的盒子裡，分別放著潮溼疏鬆的土壤和乾硬的土壤，土厚約2釐米。然後，把3條大小不同的蚯蚓任意放進盒子裡，蓋上盒蓋。過了大約5分鐘後，我開啟盒蓋一看，3條蚯蚓都鑽在潮溼疏鬆的土壤裡。
從觀察中，我知道蚯蚓愛生活在潮溼疏鬆和含腐殖資的土壤中，喜歡黑暗的環境。如果籠統地說蚯蚓的食物是泥土，這是不確切的。應該說土裡腐爛的植物才是蚯蚓真正的食物。
觀察蚯蚓日記9
今天，我跟外婆在公園裡玩。我突然想起忘帶蚯蚓了，於是東找找，西看看。由於我沒有“尋找術”，所以，我除了拔起了一根枯萎的竹子，結果什麼都沒找到（這是肯定的啦）。 我氣死了，只好坐在桌子上（夠調皮的吧？），使勁的拍著腦袋，可是，什麼也沒想到（那樣子很蠢），懊惱死了，嗚！我又去爬了會兒凳子，也想不到。最後實在受不了，就從凳子上跳了下來，跳起了格子。
突然我發現有些草沒扎牢根，於是很好奇，把草皮拿以來，不看不知道，一看嚇一跳——那上面有數十條蚯蚓，那些不像在鬆土，反而像在睡覺，反正我嚇了個半死，那些蚯蚓分散、彎曲地在一起，到現在我還記得那景象。我趕緊打電話：“媽媽，你猜我看見了什麼？”，“什麼？”，“數10條蚯蚓！在草皮下面！”。“什麼？”，“bye”，老媽還沒反應過來，我就“啪”的一下把電話掛了。
觀察蚯蚓日記10
科學課時，我們能觀察許多的生物，如蚯蚓、蝸牛、金魚等等，那我們就說說蚯蚓吧！
在課堂上，老師給我們講解了蚯蚓是一種環節動物，它比較喜歡生活在潮溼、鬆軟的土壤裡，幫助農民伯伯鬆土。接著老師拿出一條灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一條細細長長的小繩子，放在桌子上一動不動，身體很光滑，軟軟的為什麼能在硬邦邦的土壤裡鑽來鑽去呢？
可能它注意到沒什麼危險了，就開始慢慢挪動身體，當我們用東西挑撥它時，它居然彈跳了起來，像一位優秀的跳高運動員，平靜的氣氛頓時活躍了起來，這麼好的彈跳力，不知道蚯蚓吃的是什麼？
一條小小的蚯蚓真神奇！我愈加對蚯蚓產生了濃厚的興趣，一定要學好這門知識寶庫，更好地來解答，沒有解答的問題。
觀察蚯蚓日記11
這個星期一，科學老師叫我們觀察蚯蚓四天，再把觀察日記交給她。
第一天，我在一塊潮溼的地面上挖到了蚯蚓，它像一條粗繩子，把它的尾巴給割掉了，過幾天還會長出來。
第二天,我早上很早就起床去觀察我的小蚯蚓，“我的小蚯蚓不見了！”爺爺告訴我蚯蚓喜歡在土裡鬆土，喜歡吃有機物。
第三天,我在土上發現了許多條形的東西，起初我很奇怪，後來查了資料才知道那是蚯蚓的排洩物。
第四天,我看見小蚯蚓在土裡翻來翻去，我想：它應該在翻土吧自從我觀察了蚯蚓，我就喜歡上了這種小昆蟲。
觀察蚯蚓日記12
那是一個星期天的早晨，我從菜園裡挖了4條蚯蚓帶回家。我把其中2條前15——20節切掉，另2條切掉尾部（約佔身體全長的十分之一）。我把這4條切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤裡。土壤保持溼潤，為了不讓花盆積水，我又在盆底穿了幾個洞，把花盆放在陰暗的地方。
過了一個星期，我去觀察它們。輕輕地撥開泥土，蚯蚓露出來了，但沒發現什麼大的變化，只是看見它們的傷口已癒合了。我又把泥土蓋在它們身上，放回原處。
又過了一個星期，我再去觀察它們。當我撥開泥土一看，發覺蚯蚓身子長了不少。我決定繼續觀察，又在它們身上蓋上溼土，放回原處。
又是一個星期過去了，這一天，我一起床就去觀察它們。奇蹟出現了，當我輕輕撥開泥土時，4條完整的蚯蚓出現在眼前，簡直使我傻了眼。我興奮地叫起來：“蚯蚓真的生頭長尾啦！蚯蚓再生啦！”
觀察蚯蚓日記13
今天，我從書上看到蚯蚓吃什麼和下雨的時候它為什麼跑出來。
蚯蚓吃樹葉或者泥土，它會消化泥土裡的有機物，當成養分吸收掉，剩下的就由排洩排除。這些排洩物對植物非常有益。不僅如此，死掉的蚯蚓會在短時間內變成礦物質，對土壤是很好的肥料。最神奇的是，即使將蚯蚓切掉一部分，經過一段時間後又會重新長出來。蚯蚓可用面板在地底呼吸，但下雨時雨水滲進地下，使得空氣量減少，使它不能呼吸，只好鑽出來。
蚯蚓真是一種神奇的動物。
觀察蚯蚓日記14
科學課時，我們能觀察許多的生物，如蚯蚓、蝸牛、金魚等等，那我們就說說蚯蚓吧！
在課堂上，老師給我們講解了蚯蚓是一種環節動物，它比較喜歡生活在潮溼、鬆軟的土壤裡，幫助農民伯伯鬆土。接著老師拿出一條灰不溜秋的小蚯蚓，咋一看上去像是一條細細長長的小繩子，放在桌子上一動不動，身體很光滑，軟軟的為什麼能在硬邦邦的土壤裡鑽來鑽去呢？可能它注意到沒什麼危險了，就開始慢慢挪動身體，當我們用東西挑撥它時，它居然彈跳了起來，像一位優秀的跳高運動員，平靜的氣氛頓時活躍了起來，這麼好的彈跳力，不知道蚯蚓吃的是什麼？這就增加了我們的好奇心，聽老師說蚯蚓還有很強的生命力，能夠再生，我們便迫不及待地把蚯蚓切成了兩半，奇怪！它怎麼沒有血呢？切斷的兩半，還能繼續爬行，它又是以什麼在呼吸呢？
一條小小的蚯蚓真神奇！我愈加對蚯蚓產生了濃厚的興趣，一定要學好這門知識寶庫，更好地來解答，沒有解答的問題。
觀察蚯蚓日記15
每個星期一早上，是升旗的日子，但今天發生了一件不可思議的事。
一大早，在紅磚土跑道上佈滿了蚯蚓，全校師生就在墊腳、跳躍中進到操場，我們不忍心將這些鬆土小尖兵踩傷。蚯蚓這麼大批的出現，讓我們充滿了疑問，到底是怎麼一回事？
校長決定讓我們進行偵查，瞭解真正的原因，可以到圖書室查科學叢書、可以上網，也可以翻教科書，只要有答案，立刻告訴校長，就有獎勵；但是蚯蚓出土的理由不可以相同，別人先一步有這個答案，就不能再提出。