總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的巾幗文明崗師訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛剛過去的一年，我們根據區教育局關於中國小教師素質提升工程的實施意見精神以及學校20xx年度工作要點主要精神，以“面向全體、突出骨幹、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為重點。加大教師培訓的力度，以研促教，以研促改，以研促發展，進一步提升了我校教師的綜合素質。現將本學期的師訓工作作一簡單的總結。
一．加強學科組及學科基地建設
我們學校重點開展“主題”研訓與同課異構活動：
①各教研大組獨立制訂計劃，獨立開展活動，不定期組織教師觀摩課堂教學，課後要求執教者教師寫課後反思，總結經驗，吸取教訓，聽課者寫教學評價，取長補短。形成“集體備課，資源共享、教後反思”的教研風氣。
②以教研組為單位，幾位教師選擇同一課題進行同課異構活動，即第一位老師先設計教案上課，教研組成員聽好後評課，由第二位教師採納評課建議後再次備課上課，教師聽課，最後執教的老師代表全組參加校級的公開課進行成果展示。
通過幾個學期的實踐，初步構建了以“學校——教研組——教師”三個層次的培訓為主線，“集中與分散”、“輔導與自學”合理安排，“師訓、教研、科研”有機結合的校本研修網路體系。
二．開展聽課周活動
本學期的兩次聽課周系列活動是參與“青藍工程”的青年教師上彙報課，因此有著評比的性質。分別由各教研組長精心選擇教學內容，然後在上課前一天晚上通知本人，選手們經過一夜時間的準備於第二天上課。雖然準備時間比較緊張，但是教師們都發揮了較好的水平，有的還能利用網路，使資訊科技為學科教學提供豐富的教學素材，大大豐富了課堂教學的內容，拓展了教學時空。
三．舉行“平樂論壇”活動
在前幾次成功舉辦平樂論壇的基礎上，本學期又進行了教學論壇活動。在這裡，教師的思維任意馳騁，常有意想不到的'“頓悟”。通過這樣的研討，提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力，真正把教學理念內化為認識，外化為教學行為。
四．校際交流師徒結對
我們不但立足本校搞好師訓工作，而且積極開展校際交流活動，發揮教研輻射作用，繼續和郭巨國小、景寧實驗二小開展教學交流活動。
我們注重對青年教師培養，不僅學校中確立師徒結對，另有6位教師被區教育局確定為名師帶徒物件，使他們又一次有了進步的機遇。
五．開展“農村中國小教師素質提升工程”，積極參加區班主任等相關培訓
根據有關檔案精神，我們全面實施“農村中國小教師素質提升工程”。本學期我校在教學人員緊缺，教學任務重的情況下，克服困難，保障教師的培訓工作順利進行。z老師參加了省班主任培訓，z老師參加了省語文教研組長培訓，另有11名教師參加了為期2天的區班主任培訓。
六．舉辦教育教學講座
繼續創造條件組織各類教育教學講座。本學期我們要求所有出外聽課與考察的老師，回到學校必須作好傳經送寶工作，使教師獲得更多的教改資訊。教師們聽了講座，再完成一定量的思考題，統一上交教研組。我們學校還舉行了我講我的教育故事，我談我的讀書心得的活動為老師們提供了一個總結反思、學習他人經驗的舞臺。
七．進行“青藍工程”考核活動
除了請一部分教師上課外，還安排了部分教師進行說課，同樣由教研組長組織骨幹教師進行打分評定。我校還對教齡5年內教師統一要求制訂自我培養計劃，並按計劃有效實施，學年末學校組織人員進行考核評估。
八．做好課題立項、結題，小課題研究等的輔導工作
教科室加強了對學校各立項課題的管理，要求課題組成員注重課題研究的原始資料的積累，繼續在各立項課題研究中開展“四個一”活動，即寫好一份學期研究計劃，記好一本課題手冊，上好一節研討課，寫好一篇研究總結。
九．做好師訓檔案管理工作
培訓檔案是培訓過程的重要依據，是校本培訓評估考核的重要資料，我們加強了檔案意識，注重了日常積累，定期整理。
師訓工作任重道遠，我們將繼續努力，提高教師的整體素質，樹立平樂國小的學科品牌。