時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，為此要做好工作總結。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的控輟保學工作總結（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
控輟保學工作總結1
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化程序的重要資料，尤其是對於農村學校來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我採取了各種措施，發奮做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。
二、關心後進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。首先班主任要摸清後進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。其次，實行經常家訪的措施。拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校採取瞭如下做法：我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。
四、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校始終要求各校構築“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。
經過一年的發奮工作，我校在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，並且有越來越好的趨勢。但仍然還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今後，必須加大力度，採取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
控輟保學工作總結2
一、基本情況
XX區位於陝西省北部，是XX市的核心區，轄9鎮4鄉和5個城市街道辦，有320個行政村、50個城鄉社群，總人口75萬。全區國小、國中的入學率和鞏固率均為100%。建檔立卡貧困戶中有990戶有義務教育階段學生，共計1263人，其中國小912人、國中351人，經核查，全區無人輟學。
二、工作開展情況
(一)高度重視控輟保學工作。控輟保學是《義務教育法》的硬性要求，是落實新發展理念和“精準扶貧”戰略的重要內容，也是保證所有適齡兒童少年接受完整義務教育的有效措施，更是促進教育公平、提高人口素質的一項必不可少的基礎性工作，XX區委、區政府始終高度重視要求嚴格。區教體局在秋季開學時專門開會安排部署，要求各教辦、中國小把控輟保學列為本學期的重點工作抓緊抓好。
(二)強化組織領導。根據省市要求，XX區建立了區長、區教體局長、鄉(鎮)長、村長、校長、家長和師長“七長控輟保學責任制”，層層夯實責任狠抓落實，明確了每一個相關崗位的控輟保學工作，做到了責任到人措施得力取得實效，一級抓一級，層層抓落實。
(三)加強法制宣傳普及工作，提高全區人民對控輟保學的認識。教辦和學校經常向廣大家長和社會各界積極宣傳《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律及相關政策，並採取靈活多樣的方式方法對學生進行法制教育，增加師生的法律知識，增強學生的依法自我保護意識，使學生懂得依法維護自身接受九年義務教育的權利。
(四)認真開展資訊核查比對工作。區教體局對轄區內適齡兒童少年進行了全面摸底，與區扶貧辦共同核查建檔立卡貧困家庭義務教育學生的資料資訊，保證了貧困學生資料與扶貧部門一致，準確掌握每一名建檔立卡貧困戶學生的基本情況。
(五)嚴格實行動態監測。通過控輟保學資訊庫對各校學生實行動態監測，各校詳細記錄學生轉出和轉入等變動情況，做到轉入、轉出、休學和復學等情況真實、清楚。
(六)認真對待義務教育有保障認定工作。9月份，由區教體局牽頭，各教辦對轄區內義務教育階段的貧困戶學生進行了全面排查，確保每一名貧困戶學生完成九年義務教育。經排查，990個貧困戶的1263名學生全都正在接受義務教育，同時他們發放了義務教育有保障認定書，向行政村發放了義務教育有保障認定報告。
(七)其他工作。摸清殘疾兒童和留守兒童接受義務教育情況，掌握殘疾學生的送教上門情況，現有送教上門學生86名。
三、今後設想
嚴格貫徹落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律和相關政策，根據上級要求，持續加大控輟保學力度，一以貫之確保全區義務教育階段無學生輟學。
控輟保學工作總結3
一、領導重視，認識到位。
我校各級領導都十分重視學鎮的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，並做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫鬆勁的思想，全體領導和教師都積極工作，加強管理。
二、制度完善，落實到位。
為了確保管轄範圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，開發區一中不斷修改完善控輟保學規定。規定學校領導、各班班主任、各科任老師等的工作責任、範圍、內容、要求等都作了明文規定。學校要求將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中，並與年終考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大執法宣傳力度，提高社會共識。
開學初，我校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，並通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2、加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。
為了真正確保學生鞏固率的不斷提高，九月開始，我校組織學校領導、教師全面走訪未到校的學生家庭，將義務教育敦促書，送達未到校學生的父母或監護人手中，並將本學期未到校的學生名單記錄，在全校掀起了一股控輟保學的高潮。加強了義務教育的執法力度。我們還注意對有輟學跡象的學生家長進行勸導，對社會廣泛宣傳教育執法程式和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提。開發區一中始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教師的思想覺悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示範作用為學校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛鍊、全方位、多層次開展紮實有效的德育工作。雖然當前農村國中出現了許多新情況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，但是隻要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創造了前提條件。增強了後進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的.基礎。因此，我校強調製度管理、規範管理、量化管理。在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，要求校領導深入教學第一線，既親自教課又有的放矢地進行指導。開發區一中規定學校領導每學期對任課教師的驚醒教學檢查，每項檢查都有情況記載及分析指導意見；校長、主任都親自兼課、聽課，校領導、主任每週兼課、聽課；同時教務主任要為教師上好示範課；任課教師學期內聽課不少於25節。
通過這些規模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育資訊要及時掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統一起來，即注重學生智力因素的培養，又注重學生非智力因素的開展，努力實現學生地位主體化，教學內容學法化，教法過程優質化。幾年來，開發區一中在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支援下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，紮實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，會考成績連續幾年有所提高，為開發區的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校努力學習。
4、關注學困生，加強轉化。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，開發區一中開展學困生思想交流與總結，規定每學期。在交流與總結會上，年級主任和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。
首先讓教導主任在學困生交流會上“創設情境、激情奮志、曉之以理、動之以情”，點燃他們的上進心和自信心，然後各班班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天進步一點點同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每週寫好週記，對照自己確定的目標。
在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還採用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
5、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，中心國中始終要求各校構築“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。
通過努力，我們取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今後責任的重大。但我們有決心，有信心在今後的工作中一如既往，不斷探索，勇於創新，大膽嘗試，使開發區一中師生譜寫更加輝煌的明天！
控輟保學工作總結4
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化程序的重要資料，尤其是對於農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我採取了各種措施，發奮做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任教師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發奮工作的思想基礎。
二、關心後進生，照顧特困生。
僅有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。
1、摸清後進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。本班５２名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生幹部，國小教師，以及問卷調查中，瞭解了我班的後進生和特困生狀況，並建立了後進生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的李海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由於有了好心人的資助，此刻他的學習穩步上升。
3、建立學生家庭聯絡卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯絡方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認後就不管不問了。今年，我對後進生和特困生採用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學後，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什麼我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心裡卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變。
1、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓楊小婷同學來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至於連粉筆和板擦都分配下去，並且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自我在受到大家的關注。
2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任教師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰提高大”評比活動。
每個人都期望被別人關注，後進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的提高。這樣累積起來，我在班級板報欄中設定了一塊“看誰提高大”的展示空間，每月評一次，讓那些後進生也有機會進入同學和教師的視線。
經過一年的發奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，並且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今後，我必須加大力度，採取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
控輟保學工作總結5
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校召開會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。
二、關心後進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了控輟工作，我動了很大的心思，採取了各種措施。
1、摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。瞭解了我校的後進生和特困生情況，並建立了後進生和特困生檔案。
2、學校每年都會為特困生捐款捐物，及時上報特困生情況，不僅為學校提供依據，也為控輟工作開展打下了基礎。
3、及時和班主任進行溝通，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
三、配合學校各種活動，促進後進生的轉變。
1、後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，將教學中的一些管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。
2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。
經過努力，使控輟工作得到了大幅度提高，達到了上級的要求，並且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今後，我一定加大力度，採取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。