不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們通常會學習到一些做人的學問，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的大學生心理普查活動總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生心理普查活動總結1
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，又是社會發展對人的素質要求的需要。為了進一步瞭解20XX屆新生的心理健康狀況，提高大學生的心理素質，因此我院心理協會於20XX年4月27日在大學生活動中心412舉辦“20XX級新生心理普查之團體輔導”活動。
通過心理普查及建檔工作了解到，我院有一小部分同學存在心理異常情況，因此我院心理輔導老師黃蓉特意安排此次團體輔導，通過一系列：疊羅漢、說出自己的心聲、優點轟炸、團隊合作等活動，活躍了活動氛圍，促進了成員之間的溝通與瞭解。現場同學們都紛紛提出了自己在生活和學習中所遇到的一些困難問題，為此黃蓉老師一一為其耐心解答，場面十分溫馨融洽。
該團體活動的目標是：讓成員彼此相知相識，加深瞭解，培養團隊凝聚力和信任感；協助成員認識、接納自我，提升自信、自尊；從容理性地規劃大學生活，充滿信心地展望未來。
活動剛開始，黃蓉老師的熱情和小遊戲的進行立刻調動了大家的參與積極性，消除了剛開始大家坐在一起不認識的尷尬局面。活動中發現，大多數同學都能做到接納和傾聽，卻很少有人主動去認識、瞭解其他人。或許是大家在人際交往中存在各種各樣的顧慮，導致開始時大家都很被動。而經過一些遊戲和彼此熟悉的環節後，交流中生澀和顧慮漸漸少了，氣氛也活躍了起來，消除了剛開始大家坐在一起不認識的尷尬局面，團體輔導正是提供給同學的一個溝通平臺和嘗試機會，通過各個活動後的分享，讓同學們明白一些人際交往的技能和方法，進而能把團體中的經驗遷移到生活中，促進他們在生活中能更好地處理人際關係。
此次系列活動結束後，成員們聚在一起交流了彼此感受，寫了自己的感想、心情、收穫，大家都反映收穫很多。大家通過在一起交流各自的優點與缺點、壓力和目標，一起找尋釋放壓力、應對挫折的方法，共同規劃美好的大學生活，更清楚地瞭解自己，瞭解別人，認識到挫折是人生不可避免的，每個人面對的壓力是相似的，學會了管理自己的時間，明確了前進的方向，同學們表示從現在開始踐行自己的規劃。通過本次團體輔導活動，希望每位同學都能樹立積極的生活態度，樂觀向上，朝自己的學習目標前進。
大學生心理普查活動總結2
為了全面瞭解新生入學後整體的心理狀況，我係心理協會於9月16日對11級新生進行了心理普查，其目的一方面是篩選，排查可能有心理問題的學生進行心理危機干預，同時起到了心理衛生的宣傳作用，使同學們意識到心理健康在大學生成長過程中得重要性；另一方面建立大學生心理檔案，比較科學全面的瞭解大學生的心理健康狀況，可以對學生進行有針對性的教育和輔導，幫助學生健康成長。
9月16日下午4時，11級新生在各班心理聯絡員的帶領下到達資訊樓微機室，按次序一個個進入機房做好位置，在輔導員念讀指導語後開始進行心理測試，各心理聯絡員幫助解答。普查活動有序的進行著，每一位同學都認認真真的填寫著問卷裡的每一個問題。
下午6時活動圓滿成功，通過本次活動不僅可以為我係針對學生心理上普遍存在的問題開展有效的心理健康教育活動提供科學依據，而且增加了協會的凝聚力，鍛鍊和發揮了各心理聯絡員團結合作的`能力。
大學生心理普查活動總結3
為了全面瞭解新生入學後整體的心理狀況，材化學院於20xx年10月對14級新生進行了心理普查，其目的一是篩選，排查可能有心理問題的學生進行心理危機干預，同時起到了心理衛生的宣傳作用，使同學們意識到心理健康在大學生成長過程中得重要性；二是建立大學生心理檔案，比較科學全面的瞭解大學生心理健康狀況，可以對學生進行有針對性的教育和輔導，幫助學生健康成。
20xx年10月20日，為進一步加強和完善大學生心理健康工作，完成大一新生心理檔案的建立和普查工作，以及增強我校大學生的心理健康意識，提高其自我調適能力，促進大學生心理健康教育工作的開展，進一步做好學生心理健康教育與訓練，幫助學生增進心理健康、優化心理素質，為新生營造一個健康向上的學習生活環境，促進大學新生儘快找到前行的目標。20xx級新生在各班心理聯絡員的帶領下到達資訊樓機房,按次序一個個進入機房做好位置，在值班人員帶領下開始進行心理測試,各心理聯絡員幫助解答。普查活動有序的進行著，每一位同學都認認真真的填寫著問卷裡的每個問題。
本次心理普查活動圓滿成功，使我們全面瞭解新生入學後整體的心理狀況。通過普查不僅可以為我係針對學生心理上普遍存在的問題，開展有效的心理健康教育活動提供科學依據，而且可以為學校制定有關學生的教育管理政策提供量化客觀的參考資料，提高學生工作的針對性和實效性。
同時，本次心理測試的結果以及約談的記錄將應用於20xx級新生的心理檔案建設，通過普查，掌握新生中一些心理適應通過本次活動不僅可以為我係針對學生心理上普遍存在的問題開展有效的心理健康教育活動提供科學依據，而且增加了協會的凝聚力，鍛鍊和發揮了各心理聯絡員團結合作的能力。