中學一師一優課活動的開展旨在提升教師們的教學質量，改進教學模式，下面中學一師一優課活動總結是小編為大家帶來的，希望對大家有所幫助。
第一篇：中學一師一優課活動總結
九江市六中“一師一優課一課一名師”活動已暫告一個段落，教研處在20xx年x月5日下午的教工大會上對本次活動的開展情況做了一個總結。
從x月21日召開全市性會議佈置該項活動到1月26日按照學校的晒課任務數將晒課工作具體分解到各教研組及相關老師，再到x月30日前要求老師們完成課題上報和網上報名工作;從x月份裝配錄播間材料的申報、審批，再到x月份馬不停蹄的建設，一直到x月份的拍課、晒課的同步進行，前後耗時3個多月，整個晒課活動可以說“任務重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是校級領導，各相關處室，年級組，還是承擔晒課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動，從各個方面給予了物質、時間、人力的保障，才使得該項重要的工作得以順利完成。
一、學校高度重視
樑校長為了保證老師們拍出的錄影課更有質量，第一時間向上級主管部門提出申請，並最終投入了四十多萬元建成了目前市直中學最好的錄播教室。
主管領導遊校長對活動的每一步進展都時時關注，對每一個環節都給予了細心的指導
二、處室通力合作
雖然這項活動由教研處、電教中心牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關處室的通力合作。
首先，從錄播間建設材料的申報、審批到錄播間的建設、配備總務處均投入了大量的時間和精力，從而保證錄播間能夠以最快的速度投入使用
其次，教研處無法按照拍課老師的課表安排拍課時間，這樣一來難免會對課堂教學造成一定的影響，尤其是一些實驗班的學生頻繁的承擔拍課任務。但因為有了教務處的大力支援，有了相關班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進行。
三、老師認真對待
雖然這項活動佈置之初遇到了一些老師的牴觸，但最終所有老師都接受了拍課工作，併為此花費了很多時間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項活動年齡上限的嚴蘭英老師、餘紹群老師，年輕的程素潔老師、陳慧老師，還是緊張備戰中大學聯考的“兩三”畢業年級老師，都在很認真的做著準備。顧瓊老師一邊加班加點的指導學生的漢字聽寫比賽，一邊還要準備錄影課。邵校助的教學設計都是一個字一個字寫出來的。
四、典型不斷湧現
樑校長不僅從學校層面高度重視並大力推動了這項活動，還從個人角度主動接受了晒課任務。為了能夠晒出一節更高質量的課，樑校長以身作則，主動放棄現成的一節錄影課重新拍了一節課並及時完成了上傳，為整個活動樹立了一個很好的榜樣。
其次是物理教研組長黃金瑞老師。為了幫年輕老師減輕負擔，黃老師主動承擔了一節課的拍課任務，作為組長起了一個很好的帶頭作用。
然後是一些年輕老師，為了打造精品課，對晒課精益求精，主動要求重新拍課，如殷燁老師、朱偉君老師、陳石婷老師和陳慧老師等。
在拍課過程中，所有的老師都為了這一堂課付出了很多心血，像這樣的老師還有很多，正是大家的共同努力才確保了這項工作的順利完成。
整個拍課工作持續近一個月，當中最最辛苦的當屬由李遊老師、舒小軍老師和劉斌主任組成的三人錄課小組，他們共拍攝了63節課，編輯了108節課，並且犧牲了很多休息的時間進行錄影課的編輯。由於兩位資訊科技老師要集中時間和精力進行錄課工作，所以孔向欣老師在錄課期間也毫無怨言的幫兩位老師承擔了很多教學上的任務。
五、拍課圓滿結束
本次拍課工作，除去資訊科技學科沒有符合版本要求的教材、體育學科無法滿足室外拍攝的`條件等特殊，計劃拍攝的69節課實際拍攝63節，拍課工作圓滿結束，所有的老師都在用實際行動表現出了對該項活動的理解和支援。
六、晒課有待繼續
由於晒課平臺的不穩定，導致部分老師依然沒有完成晒課任務，教研處登入後臺統計出了晒課數量並將具體的名單發放到各教研組長，督促老師們繼續耐心登入並及時上傳相關的資源。
最後，教研處希望九江六中的老師們能夠在“一師一優課一課一名師”的優課評選中能夠取得優異的成績!
第二篇：中學一師一優課活動總結
為了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，我校根據靈寶市首屆“一師一優課，一課一名師”活動實施方案，開展第一階段校級賽課活動，任課教師精心準備，全員參與，評課議課，取得了階段性成果，現將第一階段活動開展情況總結如下：
一、召開動員會 進行安排部署
繼中心學校召開動員會後，我校根據上級檔案精神結合學校的實際情況，制定了《朱陽一中一師一優課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合。並通過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造活動濃厚氛圍。
二、成立評課小組 制定評價標準
學校根據學科特點，成立了語文、數學、英語、政史地、理化生、體音美技能學科六個賽課小組，每個小組由教研組長和骨幹教師參與組成評課小組，並且有一名校級領導任組長。結合靈寶市高效課堂評價標準和我校學科教學特色，制定《朱陽一中“一師一優課，一課一名師”學科賽課評價標準》，組織教師認真學習，並要求教師嚴格按照此標準進行授課。
三、高效課堂賽課 穩步推進實施
11月下旬，我校以學科組為單位開始“一師一優課，一課一名師”賽課活動，為了進一步提高授課質量，本次活動採取先說課後賽課的方式。授課教師首先在組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，然後其他教師進行補充，主講教師再對自己的教學思路進行調整優化。授課過程中聽課教師結合評價標準進行亮化算分，授課結束在校園醒目位置進行公示，及時開展評課議課，首先是授課教師自己講，然後是聽課教師評，主要是指出缺點和不足，同時要求下一位授課教師進行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對自己的授課情況進行分析總結，我校對教師的授課安排錄影，在週四的業務例會時間精選典型的教師授課中的共性問題進行播放，同時對本週教師的授課情況進行總結，點名請本週授課教師交流授課心得。截至目前我校已有64位教師講授公開課。為了進一步開闊教師視野，充分發現自身問題，借鑑市區學校優勢，我校組織40餘位教師先後赴靈寶市一中、靈寶市二中聽課學習，並要求教師交流聽課心得體會。
四、注重材料收集 加強檔案建設
我校建立完善“一師一優課，一課一名師”活動檔案，每位授課教師授完課之後要上交教案、課件、堂清檢測、賽課評價表、說課表、評課表、反思表等相關材料，學校教務處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進教師的專業化成長。
總之，第一階段校級賽課活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優質課、示範課，授課過程發現的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業素質，提高教育質量，創辦人民滿意的教育。
第三篇：中學一師一優課活動總結
根據《西安市教育局關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》和市縣“新常態，大視導” 要求，縣教育局決定在全縣中國小中開展“一師一優課、一課一名師”活動，成立以周興順任組長，楊勝文、王鑫、聶燦為副組長的領導小組，由電教站、教育科、教研室等科室互相協調配合，我們教研室深入學校調研，按分工認真評選，國中上報評優課76節，推薦上報51節。通過層層推薦，掀起了全縣教師積極應用資訊科技,現代化教育手段進行教教學活動高潮，一批優秀教師脫穎而出,為我縣教育質量的提高打下堅實的基礎。
一、各校活動開展有序效果顯著
3月17號以來，教研室通過下鄉校聽課查資料，對“一師一優課、一課一名師”活動進行檢查，本次活動各校領導高度重視，活動組織有序，涉及12個學科，75節上報參選優課，經過大家共同努力，51節優課上報市級參評。為了激勵廣大教師積極參加優課評選活動，在此對示範課活動情況及結果進行小結。
1、大部分學校組織教師學習。啟用人人通綜合服務平臺，並註冊學習“一師一優課，一課一名師”賽課流程，讓教師能夠熟練操作流程，進一步增強教師對資訊科技推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，使每位教師能夠利用資訊科技和優質數字教育資源至少上好一堂課;充分調動教師在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性，利用網路達到資源共享。
2、各校教研組長、骨幹教師帶頭晒課的引領輻射作用得到了充分的發揮。在活動中各教研組長率先垂範，積極承擔“優課”任務，精心設計、錄課、檢測環節，課件製作,優課資料齊全。課堂教學效果好。
3、晒課程式規範，晒課質量高。活動開展初期全體教師都按照省教育廳要求，在“陝西省基礎教育資源應用平臺”註冊登記，開通個人空間，為“晒課”做好準備。各校以教研組為單位重點研究如何運用資訊科技手段資源實施有效教學，各校領導組織聽課、評課，評出“優課”，參與活動全過程並選出最優秀的運用資訊科技開展教學的課參加縣級評選，並大力表彰優秀課教師,有力推動了教師應用資訊科技手段進行教學活動。
4、講課教師教學設計科學合理，教學目標定位比較準確，教學思路清晰。無論是整堂課，還是各環節，均有鮮明的主題和明確的目標，能較好地將知識、能力、情感融為一體，符合新課程標準，部分教師的教學設計很有創意，充分發揮自身優勢，具有自己獨特的教學風格。教師教態親切、和藹，豐富;注重學法指導，發揮學生的主體作用，充分體現了以學生為主體，以活動為主線的教育理念;教師精心備課，教學設計思路清晰，良好的師生互動，都能體現出每位參賽教師教學技能和手段。
二、存在問題
1、錄影課中：部分視訊不清晰，視訊音訊不同步，銜接不完整等情況存在，有的視訊分為兩部分，還有時間不足35分鐘，甚至超過50分鐘現象。
2、材料不全：由於各校對檔案理解不同，優課上報材料的內容格式都有所不同，有缺少課件，有缺少說課稿，無課後反思等現象。
3、平臺問題：對平臺執行掌握不熟練，檢查過程中大部分學校因視訊容量格式，或埠問題而不能及時上傳視訊。
4、課件製作過於簡單：部分教師課件製作過於簡單不足10張，沒有特色有照搬書本，或引用較多等現象。
5、上課過程：有的導課時間過長，對教材掌握不夠熟練，課堂重、難點突破條理不清，邏輯性不強;有的課堂雖然運用了多媒體，但課件只留於形式，沒有做到“師生互動、合作交流、自我探究、求異創新”，有“穿新鞋，走老路”的感覺;有教師仍然不寫板書，只依賴於多媒體。
三、改進意見
1、學校在錄製優課時應做好充分準備。克服困難，充分利用錄播室和專業人員對“優課”進行錄製;讓“優課”製作有一定的藝術性，整體標準相對統一，視訊清晰完整，語言規範簡明，聲音清晰無雜音，最後做好錄製完成的剪輯工作。
2、各校對於下發的檔案應該仔細解讀並做好安排工作。學校由專人負責，做到上報“優課”統一目錄格式，統一封面，統一材料專案，避免材料不全造成的評比缺憾。
3、各校對教師進行資訊科技技能培訓。讓大部分教師掌握登陸網上賽課平臺，學會運用優質資源技能，把資訊科技手段應用作為校內賽課評課、評優樹模條件之一，推動資訊化手段在課堂教學中的廣泛應用。
4、課件製作緊扣教材，科學合理，有利於學生理解知識，有效調動學生學習積極性和主動性，針對性強，內容完整，具有較強的啟發性，有效輔助教學。
5、上報“優課”要熟悉教材進行多次教研組研討，博採眾長，做到“胸有成竹” ;教學環節設計獨特新穎，每個環節設計目的一定要明確;課件切入教材恰到好處，以現代資訊科技為手段，實現教學內容呈現方式;在研討中讓“優課”更加精彩。
通過活動的開展為我縣造就了一支熟練運用資訊科技和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，也促進我縣每學科都能有一位引領我縣資訊科技應用的名師，每堂課都有在我縣起示範作用的精品課程。促進優質數字教育資源的開發與共享，力爭使我縣教師在省、市、區起示範作用的精品課評選活動中取得優異成績。