依據縣局《關於開展“爭當人民滿意教師，爭創人民滿意學校，辦好人民滿意教育”活動的意見》精神，根據中心國中辦公室的部署，我校圍繞打造“高品味的教師，有品質的學校，成品牌的教育”，統籌協調，開展了“三滿意”系列活動，現將前階段的工作情況小結如下：
1、進一步弘揚“愛心責任奉獻”的學校精神，組織教師學習全教會精神，認識教育發展形勢，明確自己肩負的歷史使命，結合學校實際制訂個人的發展計劃，明晰自己的工作職責，與學校簽訂目標責任書，並對社會公開承諾。
2、開展教師讀書活動，提高自身業務素質。本學期初學校為每位教師購買了兩本書，引導教師廣泛閱讀，並結合教師節舉辦讀書心得體會頒獎活動。十月份我們又為教師訂閱一份教育教學類報刊，將讀書活動不斷引向深入，平時每週推薦一篇美文供教師閱讀體悟，進行思想引領，提升人生境界。
開展“三爭當三滿意”活動，引導教師爭當愛生模範讓學生滿意；爭當教改模範，讓家長滿意；爭當敬業模範，讓社會滿意，圍繞修德強能，將造就高品味教師落到實處。
3、開展三訪活動，學期初校長室成員與中層幹部進行訪談，談工作，談學校發展規劃，談擔當實幹；每個中層幹部與教師訪談，談學校的傳統，談用心做事，高效做事，談有效教學，談質量立校；教師與家長訪談，談學生的成長，談學生的學情，談家校配合，談現代孩子的心理特徵。通過不同層次的訪談溝通，已逐步形成了校內，校外的和諧發展環境。
4、重陽節邀請老教師進校園，共話教育共謀發展，座談會上我們向老同志介紹教育的`新形勢、新要求，介紹學校近年來的發展情況，觀看省實驗國小建立的專題片，通過他們向社會、家長宣傳推介學校，增進學校與社會的溝通聯絡，進一步提高學校的美譽度。
5、紮實開展有效教學研究，宣傳質量立校的思想，教育質量是“三滿意”活動的核心，而質量的提升關鍵在課堂在教師，為此我們一方面通過推門聽課加強對日常課的監控，提高常態課的效益，另一方面不斷改進完善靜校教研的方式，本著從教師實際出發，抓好聽評課環節，引導教師反思，抓好骨幹教師的示範、講座環節，充分發揮榜樣作用，引領教師不斷改進自己的教學。
“三滿意”活動正處於深入推進階段，需要黨員幹部率先垂範，做好組織者、促進者、示範者，也需要全體教師增強責任感與使命感，不斷學習提高。我們將堅持用心做事高效做事的作風，務求活動的實效，以此來推動學校的內涵發展，更好地服務於社會，讓教育更加惠及民生。