人教版四年級下冊語文第三單元作文

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人教版四年級下冊語文第三單元作文

  人教版四年級下冊語文第三單元作文:小草的啟示

人們都說,小草非常弱小。是啊,它的確是很不起眼,又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目,惹人喜愛;也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀,不能把雙手伸向天空,招人眼球;但它具有頑強的生命力。我喜歡它!

大風可以把樹木的枝幹吹斷,大雨可以把鮮花的花瓣打落,但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風大雨過後,鮮綠的小草又很快恢復它那往日的模樣,那樣寧靜,毫髮無損。它那麼有韌性,那麼堅強。

小草是生命力的象徵。充滿濃綠的小草,是具有頑強生命力的模範。小路邊,沙灘上,屋頂簷底,隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它,冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來,它又昂頭挺胸從地底下鑽了出來。

小草是綠色環保的代表。如果沒有小草,大地上就沒有了生機;如果沒有了小草,大地上就會變得無聊的乏味;如果沒有了小草,大地上就會沒有了生命。

青青的小草漫無天際,無窮無盡,一百棵,一千棵,一萬棵、一億棵……佈滿在充滿綠色的'草坪上。這綠色是哪裡來的呢?哦!原來是小草用自己頑強的身軀把乏味、單調的大地點綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息,可以供人們乘涼,也可以供孩子們盡情地玩耍!每當你躺在小草上面,心裡就會感到特別地舒服。

小草,你雖然弱小,但你永遠那麼堅強!你帶給人們的,是愜意,是舒暢。我們要學習小草那種堅韌不拔、鍥而不捨的精神。今後,我們無論遇見什麼困難,受到什麼挫折,都要像小草那樣勇敢堅強!我們更要像小草那樣,為社會奉獻出自己的一片綠意!

  人教版四年級下冊語文第三單元作文:奇妙的鹽

今天晚上是一個激動人心的時刻,因為我要做一個實驗,一個奇妙的有趣的實驗——把鹽、糖、釘子分別放在盛有雞蛋或種子的水中,看看有什麼變化。

實驗開始了,我先把碗裡盛滿水,在把一個洗好的雞蛋放入水中。哈哈,接下來就要放鹽了,我拿來鹽罐用勺往水裡放鹽。我剛要放,媽媽就一驚一乍的說道:“不能直接往水裡放鹽。”“為什麼?”我疑惑不解的問媽媽。“把鹽放在涼水裡化不開。”我這才恍然大悟。我們把化開的鹽放進了水裡,令人振奮的時刻到了,我緊緊盯著這個雞蛋,逐漸它默默的,呆呆的躺在水底一動不動。我被這莫名其妙的現象搞得摸不著頭腦,難道大家說的鹽能托起雞蛋的結論是錯的嗎?還是我放的鹽太少了?我決定,在多放點鹽。可誰知差不多半罐鹽的“命”都打進去了,這可惡的雞蛋卻沒浮上來。這時我非常生氣,死死盯住雞蛋,真想找出原因來,你還別說,經過我這一番仔細調查還真找出了其中的祕密。祕密就是吸引讀者!……一會兒我在為大家揭曉答案。

我又把第二個雞蛋放入水中,誰知它也浮不上來。我用“聽診器”——勺子給第二個雞蛋“治療”了一下。可誰知,這個雞蛋忠有與第一個雞蛋相同的“病”。。這時,我有些氣餒了,難道每個雞蛋都患有同樣的病?這時,這麼說這個實驗就永遠做不成了?但我覺得還是有必要放第三個雞蛋。因為有一句話叫“是事不過三”,我懷著期待的心情放入第三個雞蛋。哎——這第三個雞蛋下水的情景和它患的病症幾乎和前兩個雞蛋分毫不差。試驗到了現在這個僵局,我不想再做下去了。但為了證明這個結論是正確的,我要不灰心、不氣餒,堅持就是勝利,對,堅持就是勝利。正是有了這個意念,才使我輕輕的放入第四個雞蛋。這次我吸取了前三次的經驗,換了一個媽媽從超市買回來的綠色無汙染雞蛋,我懷著緊張、激動的心情看著這個雞蛋。只見那個雞蛋慢慢地,不,還有點快的升上了水面。“我成功了!”心裡有一種說不出的喜悅。

接著,我又把釘子和糖分別放在盛種子的碗裡,可這些東西都對它們無動於衷。

現在,我要把我家雞蛋普遍存在的病告訴大家,這就是雞蛋的外殼有一個小孔,這種病被我稱為“殼孔病”。

同學們,你想知道這是什麼原因嗎?如果想知道,就讓一個個科學道理帶你們走近科學王國去探究吧!

  人教版四年級下冊語文第三單元作文:青蛙的啟示

一天,我獨自一人出去玩,突然我發現有一隻青蛙正在捉蟲,之間青蛙伸出長長的舌頭,對準目標,蟲子就被捲進了青蛙的嘴裡。看了這一幕,我就得又驚奇又好玩,於是我就想幫幫青蛙捉蟲!

我向四周環視了一下,發現在前面草叢裡有幾隻螞蚱,我悄悄走進螞蚱旁邊,用手一捂,呀!跑了,再來一次,我看準螞蚱,使勁用手一捂,不料螞蚱被我壓死了,我心想:死的活的都一樣!我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看,五分鐘過去了,十分鐘過去了,可青蛙就是不吃我給他的螞蚱,我很好奇就跑回家去問爸爸。爸爸說:“青蛙的眼睛是非常奇怪的,他看活動的東西很敏銳,可是對靜止的東西卻“視而不見”,科學家們從青蛙的身上得到啟示,發明了“電子蛙眼”,機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下能更加準確的指揮飛機的降落!”

通過這次發現,我明白了一個道理,留心處處皆學問,看似平平凡凡的大自然其實有很多奧祕在等待著我們去探索,去發現!

我為我小小的發現感到自豪!

  人教版四年級下冊語文第三單元作文:仙人掌的啟示

一天,我買了一盆仙人掌看見那一身的刺,我摸了一下,看它那頭頂上的一朵花,多麼紅啊!

後來,我去我哥家了,一連十幾天沒給仙人掌澆水了,我回來時看見它土壤乾裂了,我以為它已經不能再活下去了,就準備把仙人掌扔了,媽媽回來了,看我抱著仙人掌說:“你幹什麼去?”我說“把仙人掌扔了”。“扔了幹什麼?”“它已經死了”。不要扔,再澆澆水,它還可以活。媽媽說的話使我懷疑,但我還是試了。過了幾天,我看見仙人掌又精神極了。原來,仙人掌十幾天不澆水也可以生存,因為每個仙人掌的根都是儲水室,澆的水都儲存在根裡,當你不給它澆水的時候,它會自動分量水分。仙人掌的花不僅好看,而且也能做藥材。仙人掌生活在沙漠,天然形成了耐乾旱耐高溫的特點。

仙人掌不屈不撓,具有頑強的性格,無私的奉獻精神,多麼令人欽佩啊!