人教版三年級下冊語文第三單元檢測試題

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隨著網路的發展,試題不再僅僅是寫在紙上了,網上也有豐富的試題資源,有很對網站都提供了豐富的試題資源,不過最精良的資源往往是收費的。下面是小編整理的關於三年級下冊語文第三單元檢測試題,希望大家認真練習!

人教版三年級下冊語文第三單元檢測試題

(一)基礎知識積累與運用。(37分)

一、我是小小書法家。(5分)

pán chan

bēi cǎn

dīnɡ zhǔ

shú xī

kū lonɡ

二、我會區分,還會組詞。(4分)

{

悔( )

誨( )

{

狼( )

狠( )

{

遇( )

寓( )

{

獵( )

豬( )

三、我會修改病句。(4分)奶奶總愛給我們講過去的往事。

1.

_____________________________________

2.

_____________________________________

四、我會判斷,是打比方句子的打“√”。(5分)

1.青的草,綠的葉,各色鮮豔的花,都像趕集似的聚攏來。 ( )

2.二月春風似剪刀。 ( )

3.弟弟好像聽懂了媽媽的話。 ( )

4.翠鳥蹬天葦稈,像箭一樣飛過去。 ( )

5.一條條柳枝垂下來,好像小姑娘的辮子一樣。 ( )

請再寫一個打比方的句子:

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五、把下列詞語補充完整。(4分)

( )單( )群

( )( )大笑

亡( )( )牢

( )( )之鳥

和( )( )色

恍然( )( )

你能再寫兩個嗎?

( )  ( )

六、填一填。(4分)

1.繩在細處斷,_________。

2.莫看江面平如鏡,________。

3.________,親口嘗梨知酸甜。

4.________;常常做,不怕千萬事。

七、我會照樣子把下面的句子換個說法,不改變原句的意思。(6分)

例:馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快,離楚國就越遠了。

1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

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2.羊圈不是修好了嗎?

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3.你怎麼能動手打他呢?

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八、課文知識迴音壁。(5分)

1.本單元共有4篇課文,你印象最深的是《 》,

因為__________________________

2.除了《亡羊補牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥》外,你知道的成語故事還有:《_________》、《________》、《________》。

九、閱讀積累與運用。(30分)

(一)

老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然後和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時候看起來真像五角星。因此,當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,要看看別人是從什麼角度看的。我們應該相信自己的`眼睛,看到是什麼樣的就畫成什麼樣。”

這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。

1.這段話選自課文《_________》。(1分)

2.找出描寫老師神態的詞語:________ (1分)

3.畫楊桃應該畫成什麼樣?( )(2分)

(1)五角星

(2)長方形

(3)三角形

(4)說不定,因為楊桃有多種形狀

4.根據要求寫詞語。(4分)

(1)寫近義詞:相似( ) 教誨( )

(2)寫反義詞:熟悉( ) 相信( )

5.你從老師說的話裡,明白了什麼道理?(3分)

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6.請用“不要……要……”寫一句話。(2分)

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7.在你的眼裡,有哪些人對你的教誨使你一生受用?(2分)

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(二)

_________

一粒小花種子不喜歡自己出生的地方,就請燕子幫忙,帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看看( )不高興地說( )這裡水多( )太潮溼( )我不喜歡( )燕子又帶著小花種子來到山上。小花種子低下頭一看,皺皺眉頭說;“這裡石頭多,太堅硬,我也不喜歡。”燕子再帶著種子來到樹林裡。小花種子看看四周,不耐煩地說:“這裡樹多草多,太雜亂,我更不喜歡。”燕子生氣了,把小花種子丟在路邊。

1.請你給短文加個題目: (2分)

2.在文中的括號里加上標點符號。(3分)

3.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)

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4.請用“~~~”劃出小花種子說的話。(2分)

5.你覺得小花種子說話有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來?(2分)

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6.燕子為什麼生氣?請簡單談談你的想法。(2分)

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7.你想對小花種子說什麼?(2分)

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十、習作

這次習作寫一寫自己,可以寫自己的外貌、性格、愛好等,向別人展示一個真實的你,題目自定。(30分)

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