什麼叫感覺統合，陳醫生說從腦神經生理學觀點來看，人的各個感官接受到的感覺資訊傳到人腦中，要經腦神經處理整合，產生適當的反應，人才能順應環境，這個過程就叫感覺統合，它包括視覺、聽覺、觸覺、平衡等統合系統。
如果外部的感覺刺激不能在孩子中樞神經系統進行整合，整個機體無法和諧運作，時間一長就會造成各種各樣的心理障礙與疾病，也就是感覺統合失調。有數字顯示，近年來有5%-10%的學齡前兒童有這方面不同程度的缺陷，而且比例還在上升。
感覺統合失調出現在兒童身上會出現各種學習障礙，比如有的孩子寫字常多一筆少一劃，部首張冠李戴，左右顛倒，寫字看一眼寫一筆，或者是閱讀常有增漏字、前後顛倒，以至於做作業時間比較長；有的孩子老師跟他說話都是耳邊風，叮囑再三的事還是容易忘記；有的孩子運動技巧差、動作協調不良，不會跳繩，不會繫鞋帶或者是唱歌音調、節奏不準；也有些學生社交能力低下，遇事很畏縮。
徐醫生分析，母親孕育過程中如果情緒不穩定或早產等都會對出生後的寶寶造成這種不良影響，但最主要的還是後天的影響因素。比如現代都市中基本都是小家庭，很多孩子缺少同齡夥伴，沒有模仿物件，很多孩子又是由爺爺奶奶來帶，只要孩子一哭一鬧，爺爺奶奶幾乎都是把寶寶捧在手中，剝奪了孩子的動作發育。
家長對孩子期望過高，對孩子會有很多不切實際的要求，孩子一旦出現牴觸情緒，也會沉積下各種學習障礙。此外日常飲食中，孩子過分偏食或喜歡喝碳酸飲料也會造成注意力不集中等問題，家長應及早避免。
目前杭州市婦幼保健醫院有專項的感覺統合訓練，包括強化訓練和腦力強化訓練，年齡越小越容易矯正。
現場提問
小陸：對各個年齡層次的學齡前孩子，有具體的辦法辨別他們的`學習障礙是因為感覺統合失調造成的嗎？
陳醫生：學齡前兒童的的學習障礙各年齡層有不同的表現形式，比如4歲的孩子還不善於用語言傳達資訊、詞彙量少，不易理解別人語意；5歲的孩子還不會數數，不會說出顏色；6歲的孩子還不會拍球、跳繩，或者動作笨手笨腳，做操作性遊戲缺乏耐心，常常應付了事。
平女士：我孩子讀國小五年級，數學理解能力特別差，前一分鐘跟他說的事情，後一分鐘就忘記，孩子依賴性很強，碰到什麼事情都要我去幫他，我真是急煞。他這種狀態是不是你說的感覺統合失調？
陳醫生：這種情況是典型的感覺統合失調，平日不要強制孩子參加那些力所不能及的活動，家長要努力發現孩子的優點，多和他做直接和積極的交談，協助孩子瞭解他自己具有獨立自主的價值。
當孩子出現學習障礙時家長不要一味指責批評孩子，帶孩子去醫院檢檢視看是不是有感覺統合失調方面的問題，做到早發現早治療。