這節課時本冊書的起始課重難點是：認識1釐米，建立1釐米的長度觀念，正確的用尺子測量長度。
不足的地方：
1.在讓學生理解統一長度的必要性是，沒有讓學生先說出測量的物品而是老師先舉出了例子，之後又讓學生說，最後看書。應讓學生自己看書找出古時候測量用的庹，拃，腳印，這一塊弄反了。
2.在本節課最重點的地方建立1釐米的`長度觀念的時候沒有落實好啊，沒有讓學生感受1釐米，沒有給出1釐米有多長時，就讓學生在直尺上找1釐米的長度，導致學生部知道怎麼找，也不知道要找什麼。聽完尉主任的評課後，覺得應讓孩子知道1釐米有多長後在讓學生在直尺上找1釐米，先是有1釐米之後才有的直尺，要讓學生感受到直尺就是這樣的1釐米1釐米的連線起來的，之後要讓學生找自己的尺子上有多少個1釐米，進一步鞏固建立1釐米的長度觀念，在以後的教學中應一步一步的走把沒一步都落實。