興趣是學習美術的基本動力之一。
在該課教學中我藉此發揮，
設定疑問：“同學們，在怎麼樣的日子裡，我們將禮物送給親朋好友？”
學生回答：新年的時候送禮物；有的回答：生日的時候送禮物；
還有的回答：在喜慶的`節日裡。
我接著問：“在喜慶的節日裡，如果我們要給親朋好友送禮的時候，我們是不是想要給他們帶來愉悅的心情呢？那麼我們如何將所送的禮物讓親朋好友感到喜悅和驚喜呢？”
學生回答：先把禮物放在盒子裡，這樣可以保護禮物，接著再用包裝紙包起來送去，朋友看到包裝精美的禮物就會感到高興，開啟後就會有一個意外的驚喜……
學生回答後再次把預先準備好的包裝紙樣品展示給學生，
問：“這些美麗的禮品外包裝你想知道是怎樣做出來的嗎？”從而引發學生探求瞭解與本課時內容有關知識的慾望，引發“樂想”。