演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿與我們的生活息息相關，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的競聘演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師，下午好！
我是預防保健科的池靜荷，96年畢業於開封醫專護理系，同年分配至我院工作，先後擔任過5年的責任護士，1年的護理部幹事，8年的病區護士長。工作之餘積極撰寫論文，共在國家級、省級雜誌上發表論文6篇，獲濮陽市“實用社會科學優秀成果”一等獎1項。
作為護士，我苦練基本功，用自己的專注和努力，力求減少病人的痛苦；作為護理部幹事，我致力於豐富護士業餘生活，減輕護士工作壓力；作為病區護士長，管理上我嚴格細緻、大膽創新，業務上我是病區護理技術的最後一道防線。
2010年到預防保健科主持工作後，虛心向老科長學習工作經驗，迅速適應了新的崗位。預防保健科是醫院具有業務和行政雙重職能的科室，主要負責傳染病管理、健康教育、婦幼保健、預防接種和職工保健管理工作。每一項工作都至關重要，也都大有可為：傳染病管理為醫院安全保駕護航；健康教育讓病人更積極的配合醫護工作；婦幼保健和預防接種創造良好的社會效益；而職工保健為醫院正常運轉，提供人力保障。
到任後，我給自己提的要求是：1月內全面熟悉工作，2個月找出工作中的短板，3個月制定詳細的計劃，半年內工作要見成效！本著這種積極的態度，我做到了有目標、有方向、有計劃、很努力！科室各項工作取得了明顯進展：傳染病管理和健康教育工作，納入醫院每週四的業務查房範疇，全面步入正軌；建立了職工健康檔案，規範了護理健康教育手冊；6年來首次更新了健康教育處方資料庫；重新開展了中斷5年之久的新生兒隨訪工作；開通了地區醫院健康諮詢熱線，網上開通了安陽地區醫院孕婦學校和嬰幼兒家長學校；規範的產科預防接種室順利通過了疾控部門的驗收，積極籌建中的兒童保健門診有望在年內開診。
作為地區醫院第一個、全河南省第三屆護理大專畢業生，我當初是滿懷著創業的豪情，和改變醫院護理事業面貌的壯志，來到地區醫院的；也正因如此，我始終關注著護理事業發展的大方向，思考護士生存的大環境；從2010到2011，中國護理界正悄然發生翻天覆地的變化，無陪護理和優質護理工程的推廣，衝擊著每一個護士的心靈；2010年，我寫下文章《無陪護理，讓我歡喜讓我憂》，引導護士正確認識和積極對待護理事業的大變革，呼籲高層管理者重視護士心聲、讓改革貼近現實。文章在網上釋出後，得到護理界各層人士的廣泛關注，全國唯一一家護理新聞綜合雜誌——《當代護士》進行轉載，並組織開展了長達8個月的專題討論。2011年，針對不少護士在對待職業環境和待遇方面的低落情緒，我寫了文章《我們為何還要做護士》，引導大家正視職業現實，樹立陽光心態；因為這兩篇文章在當代護士的發表，全國很多護士都知道了安陽地區醫院，這讓我非常自豪。
作為一名白衣天使，技術職稱是我的職業生命，副高階職稱是我心中神聖的嚮往，也是我不懈追求的永恆目標！在我的演講即將結束前，我想和大家說幾句心裡話，我屬於護士長隊伍這個集體8年，在醫院這個大家庭裡，你們始終是我最親最近的人！我和你們一樣清楚的知道：護理上的副高階職稱晉升，競爭很激烈，現實很殘酷，讓我們共同努力，用我們出色的工作表現，為護理上爭取更多的晉升機會！最後我想說：不論我曾經歷了什麼，我都永遠熱愛護理隊伍，對各位領導和姐妹的感情也會永遠深厚，一如當初！
謝謝大家！
競聘演講稿 篇2
尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁：
你們好！改革不算一個新鮮的話題，競聘也滲透到社會生活的方方面面，它無時不昭示著人們這樣一個道理：唯改革才有出路，唯有競聘才能找到自己想要的人才。
感謝公司，感謝競聘，使我能有機會站在演講席上，更感謝在場的各位給予我參與這次競聘演講的勇氣和力量。
所以在此向各位真誠的道一聲：謝謝!
我叫謝豔峰，25歲，本科，自大學畢業後就職於東陽三建總工室，調入東陽三建計劃處。
今天，我參加公司外派中高層幹部的競聘的演講，大家會認為我太年輕，缺少資本，但是我為什麼能站在這個競聘的演講臺上，是因為我信奉海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會是靠自己去努力爭取的，廣闊的市場是靠大家努力開創的，如果連競聘的勇氣都沒有，那更不用說去開創市場了。前輩們有前輩們的優勢：豐富的專業經驗和社會經驗，而年輕人的優勢在於接受新鮮事物快，思維方式能與時代同步。
兩年以來，在三建這個大家庭裡，通過前輩們和同齡人的幫助，我成長了不少，其間我不僅積累了許多本專業的知識，並且學到了很多社會交際方面的知識。這些知識不管什麼時候都是我的一個財富。我感謝他們。
經營工作是公司一切工作的前提，是公司取得經濟效益，持續發展的主線，近年來在公司領導的關懷和各位經營工作者的共同努力下，我們公司的經營工作取得了可喜的成績，經營業績一年比一年高，對我們公司的發展起到了重要的作用，但是隨著社會不斷的發展，我們的經營工作仍需改革和創新，由於某種原因，尚有許多不滿意的地方，我們需要進一步探索新形勢下的經營工作的最佳模式，使我們公司在新的階段有更進一步的發展。
如果我有幸競聘成功的話，我將努力做好以下幾點：
1)收集當地的資訊，掌握當地大建築公司的經營情況(包括經營方式和經營優勢)，調查當地開發商的開發能力和信譽度，同時完善經營隊伍(包括投標，風險評估，業務談判)等，努力做更好的專案。另外還需要保持與公司和專案部的溝通與交流，因為公司無論什麼時候都是我們的強大後盾，有著豐富的經驗，我們需要將大的承接專案的資訊和我們的意見反饋給公司，以確保決策的正確性。
2)風險防範，工程的不確定因素與效益是緊密聯絡在一起的，如果不做好風險防範，再好的專案，效益如同空中樓閣，隨時都可能消失，然而在做好風險防範的前提下，我們就需要通過我們的測算，把握好市場價格的資訊，加強管理的前提下挖掘如何提高我們的經濟效益，通過管理實現效益的最大化。
3)拓展社交範圍，孤掌難鳴引用到這裡就是說不論做什麼事情都需要大家的幫助，一個人的能力往往是有限的，所以我們需要與社會的各方面的人交往，在我們建築方面，有了一定的社交範圍就相當於擁有了一塊相當大的資訊庫和資料庫。因而在資訊收集和業務承接方面都有一定的優勢。
4)人才的培養：一個公司的發展需要不斷的注入新鮮血液，新鮮血液是一個公司不斷髮展的後備力量。只有不斷培養新人並且留住人才，才能確保業務發展到一定程度的有更多的熟悉業務的人才。
最後如果我有幸競聘上崗，我將盡快進入崗位角色，充實自己相應崗位的責任和技能，爭取儘快使自己勝任崗位。
競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位評委、同志們：大家好！
在這裡我以平常人的心態，參與經營管理部部長這一職位的競聘。首先我要感謝體育發展有限公司為我們創造了這次公平競爭、展示自我才華的機會以及可能實現自己人生價值的舞臺。
我叫***，今年40歲，中國廣播電視中專商業企業管理專業畢業，1999年北京師範大學輔仁心理學院心理諮詢專業結業。於１９82年參加工作，先後任原鋼化玻璃廠西前街商店會計、出納、車間核算員，旅遊局新世紀酒店商品部經理、豆花飯莊前廳經理、繁榮文化書店及傲雪書店經理，平安保險公司壽險部業務主任。
經過近二十年經營管理工作的鍛鍊，使自己各方面素質得以提高，特別是經營書店近十年取得了可喜的成績，由於都市計畫拆遷，我到平安保險公司應聘，當時我的信念是“從平凡中創造非凡”僅一年時間做到主任級，獲得河北省千里馬銀獎和“鑽石精英”稱號。當月薪達到一萬五千元時，我毅然決然地放棄保險業，加盟我最喜愛的體育事業。近二十年的工作經歷使我深深地感到機遇和挑戰並存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在市場競爭中完善自我。我深知經營管理工作十分重要，其工作的質量和效率將直接影響到一個企業的利潤和效益，是一個企業實現良性迴圈的綠色通道。假如有幸競聘成功，我將以更加飽滿的工作熱情、奮發有為的工作狀態投入到經營管理工作中去。
在具體工作中，我將以“三個服從”嚴格要求自己，以“三個一點”找準工作切入點，以“三個適度”原則與人相處。“三個服從”是個性服從全域性，感情服從原則，主觀服從客觀。切實做到服務不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位。“三個一點”是當上級要求與我部實際工作相符時，我會盡最大努力去找結合點；當部門之間發生利益衝突時，我會從政策法規與工作職責上去找平衡點；當領導之間意見不一致時，我會從幾位領導所處的角度和所表達意圖上去領悟相同點 。“三個適度”是冷熱適度，對人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進行等距離相處；剛柔適度，對事當斷則斷，不優柔寡斷；粗細適度，即大事不糊塗，小事不計較。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠。刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。用真情和愛心去善待我的每一個同事，給他們營造一個寬鬆的發展空間；用制度和崗位職責去管理我的同事，讓他們像圓規一樣，找準自己的位置；像尺子一樣公正無私；像太陽一樣，給人以溫暖；像竹子一樣每前進一步，小結一次，努力實現“以為爭位，以位促為”的工作目標。
當前，隨著人們生活水平的不斷提高和全民健身運動的深入開展，為我市的體育產業帶來了又一個發展的春天。面對這樣有利的發展勢頭，我認為經營管理部應當：
一、搞調研、抓機遇。在市場競爭日益激烈的今天，一味地埋頭苦幹已遠遠不能滿足企業發展的需要，要想使企業獲得更大的發展空間和經濟效益，必須進行嚴密、細緻的市場經營分析活動，並在這個基礎上，認清形勢，審視自身，找出本部門、本公司的優勢與劣勢，揚長避短，充分抓住每一個發展機遇，特別是要牢牢把握好今年省運會和2008年北京奧運會這個巨大商機。
二、樹品牌、創形象。在本部門樹立品牌意識，確定品牌策略，廣泛開展橫向協作，尤其要做好公司舉辦的各項大型活動，場館和商品用房的出租及現有廣告資源的招商、設計、製作和新業務的開發等工作，著力解決制約本部門、本公司的發展瓶頸，進一步加大力度，增強市場開拓能力，形成在我市乃至全省具有相當規模的龍頭體育產業，把本公司打造成一艘體育產業的航空xx。
三、抓培訓、練隊伍。在一個部門中，員工綜合素質的高低在很大程度上將會直接影響到本部門的發展前景，因此員工日常培訓是工作中至關重要的環節。通過有計劃、有目的的培訓工作，進一步增強員工的主人翁意識、服務意識和創新意識，使員工的個人成長遠景與企業的發展目標有機結合起來，並制定相應的激勵機制，在部門中實行績效掛鉤，充分調動員工的積極性和創造性，發揮上下一盤棋的合力優勢，全力打造業務精品，為企業創造良好的經濟效益和社會效益。
以上是我對“如何做好經營管理部工作”的一點兒個人見解，可能有許多不足之處，望各位領導和各位評委批評指教。如果有幸競聘成功，我希望與大家一起共同努力，創造經營管理部的美好未來，迎接體育發展有限公司輝煌燦爛的明天。
謝謝大家！
競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委：
你們好!
此時此刻，當我懷著激動的心情，站在這個挑戰與機遇並存，成功與失敗同在的演講臺上，我首先要藉此機會衷心地說一聲“謝謝”，感謝長期以來關心、支援和幫助我的領導和同事們!也感謝在座的各位領導、各位評委和公司給了我這次參加公開競聘的機會。正是大家的鼓勵與支援給了我無比的勇氣和信心，讓我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，接受大家的評判和公司的挑選。[文章- 幫您找文章]
站在大家面前有點瘦小的我，名叫郭靖，穩重而不死板，激進而不張揚。我1980年生人，畢業於大連電力工業學校，現任供電所微機員。1999年畢業後，到公司農網改造辦公室工作，任職期間，克服了人手少，工作量大等諸多困難，出色的完成了各項任務。2003年，網改結束，我競聘到供電所微機員一職，負責發行、出納、檔案、客服等工作，任職期間，電費電量無一差錯，現金出納無一錯帳、漏帳，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。
我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。今天，我參加“95598”客戶服務的競聘，主要基於以下幾個方面的考慮：
一方面我認為要擔任“95598”客戶服務員工作，一定有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，我從小在農村長大，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天憂人，幹一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。我平時愛讀書看報，謙虛好學，不恥下問，也學習了一些其他單位有關“95598”和優質服務的有關知識，在今後工作中要取其精華，去其糟粕，為我所用。另外能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文書處理和日常維護等。我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂鬥志。
第三，我在供電所也擔任客戶服務工作，正所謂近水樓臺。工作期間，為客戶辦理新裝、增容、暫停等業務，接待客戶時，做到了主動、禮貌、耐心、熱情，並且儀容自然、大方、端莊，舉止文雅、禮貌、精神。從未與客戶發生過沖突，讓客戶高興而來，滿意而歸。
另外,我語音清晰、語言親切、語氣誠懇，加之在供電所工作期間打下的良好基礎，我相信我有能勝任95598客戶服務員一職，如果能競聘成功，我會不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第二、紮實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力把凌源的95598客戶服務塑造成品牌服務。
不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺、相對陌生的學生或者新兵;我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，抑或喜歡我、支援我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報各位領導和同志們。
謝謝大家!
競聘演講稿 篇5
各位領導、同志們：
大家好!
此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自己，心裡既激動又緊張。激動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是因為我害怕有負領導和同志們的厚望。但無論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!
並藉此向所有關心支援我的領導和同志們表示深深的謝意!至於說到對競聘的認識，我想局屬xx單位競聘的成功實踐已經作出了回答，全域性上下呈現出的百川歸海，百舸爭流的可喜局面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競聘的職位是業務科室副職。
競聘演講稿 篇6
各位評委，各位領導：
大家好！
今天我懷著特別激動的心情，有幸參與公司的店面經理競聘。首先感謝公司領導給我創造了這次公平競爭、展示才華的機會！同時，感謝在座的領導和評委對我的關心和支援！
我叫甲乙丙，現年36歲，大專文化，1984年分配到鎮沅郵電局工作，1998年至今在鎮沅移動公司工作，一直從事營業、營銷組長工作，經過8年的學習與鍛鍊，較快地熟悉了業務，掌握了專業技能，並能學以致用。公司不斷的發展壯大，也為我個人提供了廣闊的發展空間。
此次競聘，是為更好的以客戶為中心配置人力資源，組織和指導服務廳員工開展現場客戶服務和區域大客戶服務。通過服務創新、服務培訓、優化服務流程等手段，強化管理，完善制度，從嚴要求，嚴格考評，進一步提高服務廳的服務質量。與此同時，努力為實現自己的人生價值，為公司的發展與壯大奉獻自己的聰明才智和青春年華，一顆愛崗敬業的心與“移動”一起跳動。今天公司又為我的成長和進步，搭建了競爭的平臺：參與公司店面經理的競聘。
我認為我有我的優勢：
一、有較為紮實的專業知識，對服務管理工作有自己的經驗，能不恥下問虛心求教。有豐富的專業理論知識，並做到理論與實踐相結合。
二、有較為豐富的實踐經驗和人際交往。我從進入公司到現在一直從事營業、營銷組長工作，有較強的管理才能和業務素質，對服務廳管理和市場開發工作有自己成功的經驗。
三、年富力強，身體健康，精力充沛，敬業好學，接受能力強，有進取精神，與社會各階層融洽、和諧的溝通，是全身心地投入到自己所熱愛崗位與工作的關鍵所在。
假如我能夠競聘上崗，我打算從以下幾個方面做好我熱愛的本職工作。提高工作效績，樹立企業形象。一是刻苦鑽研業務技術。在資訊產業日新月異的今天，要站穩腳跟，做出成績，就必須掌握主動，有一套過硬的服務管理本領。我將一如既往地學習專業技術知識，向書本學，向實踐學。不斷積累經驗並不斷創新，讓自己始終保持一流的服務管理水平。在學習業務的同時不斷加強自身修養，提高綜合素質，使自己能全面發展。以服務管理求生存，以質量求發展，以能力求創造，贏得客戶，贏得市場。二是務實創新力謀發展。業務支撐中心的工作績效又關係到本公司的生存與發展。崗位雖小，責任重大，牽一髮，而動全身。“發展才是硬道理”，只有紮紮實實做好本職工作，並在工作中不斷創新，創新就是要在形象、功能、服務質量、管理模式等方面開拓新的領域。才能在日益激烈的市場競爭中，立於不敗之地，速度是制的勝的關鍵，擴大規模，提升優勢，與公司同發展共命運。同時結合工作實際，搞好市場調查與研發，學會抓主要矛盾，不斷拓展營銷市場。三是團結協作追求卓越。充分發揮廣大員工的聰明才智，相信每一位員工都是最優秀的！因為，“持續向客戶提供滿意的服務是我們永無止境的追求”。
以省、市、縣公司相關業務部門的滿意作為行為準則，做到以誠待人，以人為本。公司就是一棵大樹，我們都是樹上的一片片綠葉，只有我們精誠團結，通力合作，才能奏出最華美的樂章。一個成功的企業不可缺少的是團隊合作、眾志成城！作為一名行動通訊的店面經理，我希望不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的全體員工打成一片，團結起來，將我們的企業做大做強。時間飛逝，時不待我！我們和全國一樣，移動通訊已經進入一個嶄新的歷史階段，面對殘酷激烈的市場競爭，行動通訊產業要想在眾強中立於不敗之地，就要敢於創新、大膽改革。我決心在本職工作中，發揚背水一戰、只爭朝夕的精神，在店面經理這個位置上，搶抓機遇，爭創一流，沒有最好，只有更好！
最後，我想說，如果我競聘上崗，我將珍惜這個機會，用心、用情、用智、用力，在同樣的崗位，做和別人不一樣的工作。竭盡全力，不負眾望！反之，競聘失敗，我將一如既往，在原來的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責，決不讓大家失望。無論結果如何，我都將會老老實實做人，踏踏實實做事。言必信，行必果。
競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領導，各位評委：
1、制定明確管理目標和切實可行的管理制度。管理目標上力求長遠規劃和近期目標的結合操作性和注重目標的可持續性。長遠規劃是與將來要執行的後勤工作社會化機制對接。近期目標是結合我校實際和學生需要提高管理水平，營造一個充滿文明氣息，寧靜的，舒適的居住環境，為學生在校的學習生活提供保障。在管理制度上我們已經贏得了可行性的經驗，需要在原有的基礎上進一步的`完善。特別是公寓制度以及服務系統設定。既要考慮我校實際的情況。繼續為貧困學生開闢勤工儉學的渠道，同時還要走出去借鑑其他院校的公寓管理的成功和做法，使其更為完善。
2、優化舍務管理過程，注重從制定計劃，組織實施。常規檢查和有效反饋的每節環節上求真務實求細，求精，求嚴，一方面追求管理自身的效益，使人盡其才，物盡其用，又要結合高校這個育人場所的特殊性，突出管理中的文化建設這個特色，在管理中育人。
3、要做到管理人員，管理制度和管理機構三位一體，儘可能地發揮所有成員的積極性和創造性，挖掘出最大的工作熱情和工作潛力，以提高工作效能和效率。要做到三位一體，還要進一步落實崗位責任制，為部門成員發揮個人的才能創造良好的條件。
4、力求揮索一套符號我校管理實際的管理模式，逐步昇華為一種管理文化，這是我們管理中的最高層次的要求。對此，幾年的工作中我們舍務科的同志們做出了諸多的工作，也積累了許多寶貴的經驗，還有待進一步的探索和完善。上面是我對舍務管理的具體建設和措施，其中有我本人和舍務其他同志們在工作實踐中的結晶，也有我對將來舍務管理的設想，各位領導，各位評委，如果有這個機會通過努力，使其變為現實，這是我最大的欣慰。謝謝！
競聘演講稿 篇8
尊敬的學院領導、學校領導：
早上好！今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學校的教學管理崗位。本人20xx年畢業於上海師範大學生物技術系本科，現正積極報考華東師範大學教育碩士學位。
學校裡熟悉的夥伴都戲稱我為“流動大軍”，哪裡需要我，我就往哪裡衝。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處於哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達於人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。
自20xx年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為紮實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了普陀區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲“普陀杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《上海市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於總結，樂於奉獻”的教育人才、優化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學習適應角色。
1、立足本位，豐富教管學識。
如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入瞭解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。
2、著眼群體，促進自我發展。
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的祕訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐；教師自我發展的祕訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。
後者通過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握；教師自我發展的祕訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。
二、重視創新發展特色。
以創新推進成效關注有效教學。通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢）——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改進——公開示範課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。
網路媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應用資訊的能力與增強教師獲得有效專業支援的機會。面對“家校互動”平臺的潛在優勢，組織有能力的教師製作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。