【推薦】主任崗位競聘演講稿四篇

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演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在日常生活和工作中,演講稿應用範圍愈來愈廣泛,那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編為大家整理的主任崗位競聘演講稿4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】主任崗位競聘演講稿四篇

主任崗位競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導、同志們:

大家好!

新春伊始,萬物更新!

在這辭舊迎新之際,我行適時的展開了一年一度的中層幹部競聘工作,我非常擁護這項舉措並以積極的態度參與其中。

今天,我競聘的職位是建設大街分理處主任一職。

首先,我將我入行以來的工作簡歷向各位領導和同志們作以簡單的彙報:

我於1993年入行,入行後即擔任當時的第一儲蓄所所長,經歷了當時的一所從無到有,從弱小到強大的艱苦創業過程。1998年,我同樣通過公開競聘的方式,調到建設大街分理處任主任。我深知建設大街分理處在我行業務比重中的分量。上任之初,我就帶領全所的同志一起,對當時中心所的重點客戶進行了一次大面積的走訪熟悉活動。通過這次活動,使得客戶進一步的瞭解了中行,信任了中行人。我在職期間,中心所的業務規模幾乎翻了一倍,尤其是安全度過XX年“千年蟲”危機的那些經歷,讓我終生難以忘懷。XX年,我調任營業部任主任。在我在職期間,由於行組織的正確領導和營業部全體同志們的共同努力,營業部的工作取得了長足的發展。XX年一年,存款規模基本穩定,中間業務收入更是幾乎翻了3倍有餘!新增企業開戶203戶,新增企業存款較同期上漲近9.36%,某些傳統的中間業務如僑匯結付和匯兌的收益更是穩中有升。基金銷售異常火爆,使得我行中間業務收入如火箭般直線上升。

獨木難成林。我深知,過去成績的取得,是無數人無私奉獻、勤奮工作的結果,躺在過去的成績上睡大覺,只能讓我們像驕傲的兔子一樣,甚至連烏龜也跑不贏。過去屬於歷史,未來才是我們應該藉助既往的經歷和經驗,真正值得去奮鬥的!

假如我此次競聘成功,我將重點在以下幾個方面開展我的工作:

崇尚歷史,堅決捍衛中心所在客戶心目中的定位!

建設大街分理處前身是我行的中心所,其所處位置是我行創業初期的舊址。在很多客戶心目當中,中心所即中行!中心所的人就是他們的老朋友,就是五常中行人!這種客戶和機構之間的感情絕不是一朝一夕能夠建立起來的,也許這些,就是我行建設大街分理處得以長期存續發展的命脈所繫!假如我此次能夠競聘成功,我一定把這種對企業文化的理解充分的傳達到每一個所裡的成員,讓我們大家能夠形成一個共識,那就是:中心所在很多客戶的心目中,就代表著五常中行,就代表著五常中行的文化和她在客戶心目中的地位!米盧老頭說過:“態度決定一切!”我想:這個問題也許被很多人忽視,但在我看來,卻絕對是天字第一號的重中之重!

主任崗位競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位評委:

大家好!

首先,我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝,謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。

我校實行中層幹部競聘上崗,我作為一名年輕教師,本著鍛鍊、提高的目的,參與了這次活動,走上了競聘的舞臺,因為參與的過程本身也是一種鍛鍊,參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是定小教導處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

作為一名教導主任,首先應該明確自己的職責,教導處主任是教導處的負責人,在校長直接領導下,領導和團結全體工作人員,協助校長全面貫徹黨的教育方針,負責學校教育、教學等方面的經常組織管理工作。

具體的來說很多很多,每個教導處都有張貼,在我看來,主要有:

一、做好校長的助手,充分發揮協助作用。

比如協助校長貫徹教育方針,完成教學任務,協助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃,考核制度等,經常進行檢查,定期進行總結。還有協助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。

二、處理日常教務行政工作。

組織學生入學,做好師生考勤考績,組織學生考試,督促閱卷,指導質量分析;進行排課、管理好學生的學籍等,還有做好資料的蒐集與整理工作。

三、組織、管理教育教學工作。

全面瞭解教師的思想狀況、業務專長和教學水平。協助校長選配教研組長。審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃。檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學,通過聽課,參加教研組織活動,檢查學生作業、分析試卷以及召開學生座談會等途徑,瞭解和掌握教學情況。組織教師的文化和業務進修等等。

一所好的學校,好的管理理念必不可少,作為教導主任,立足定小的實際,我個人覺的,要樹立以下的管理理念:一是課堂教學是學校工作的中心環節。(課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師發展的根本途徑)。二是教學秩序、教學常規是教學質量的保證(一所好的學校嚴格的教學常規必不可少),三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有:以人為本、以農為本、均衡發展、知識管理。以人為本就是要以教師、學生為本,從制度到活動組織,再到評價體系,一一顯現。

以農為本的現代教育管理理念的基本內容包括:

一是學校的階段性培養目標主要不是向高一級學校輸送“高材生”,而是造就熱愛農村、熱愛農業的“新型農民”。

二是課程管理不是以主科為中心,而是文化課與活動課並重,強化勞動技術教育,讓勞動技術教育由一般性課程躍升為特色性課程,成為國家農村教育政策實施的突破口,展現其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目,走出當前不利的學科歧視困難;雖然我們國小能做的很少,但是我們可以樹立這樣的理念,我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。

三是均衡發展,我理解的並非城鄉的均衡,那我們無能為力,但我們可以做到學校內部的均衡發展,教師均衡發展,避免骨幹流失的人才欠缺;學科均衡發展;學生均衡發展首先要合理分班,另外學生本身的科目要均衡;知識管理就是對存在於組織中的知識與技能進行有效地捕捉,以使這些知識和技能分佈到能夠幫助組織實現最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創新和知識文化的建設,強調培育和促進教師的成長,從而使學校獲得一種可持續發展的優勢。知識管理就是要形成“創新——共享——共同發展”的有序過程。

基於以上的理念,我的'教育管理措施主要有:

一、建立詳細的各類管理制度,從師德考核到教科研活動安排,再到考勤等,力爭做到有章可循,有則可守,同時體現以人為本的理念。

二、結合中心校的競聘,做好教師的競聘上崗工作,同時合理分班,減少差異,做到量才使用,發揮教師的最大能動性。進一步營造公平競爭的教學、發展機制堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則,進行科學合理分班;今後教師執教鎮級及其以上公開課、評優課,除上級指名外,一般都要遵循“自願申報——說課——推薦上報”的程式,以確保教師公平競爭的機會。

三、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論,進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。可以結合學校的教研活動、多種形式的說課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當的時候,也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課,進一步總結中老年教師課改的經驗。

四、加強課題研究和教育教學反思的力度。學校鼓勵教師以研究課題為先導,進行教學研究,科研興教,科研興校。尤其是個人課題,對於作出成績的教師在評優、考核、競聘中給予優先。另外還要加強教學反思,組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處,特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作,通過反思、研究,改進課堂教學,提高課堂教學效率。

五、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法,在關注學生學業成就的同時,關注學生情感、態度、行為方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來,實現評價主體的多元化。對教師的評價,除了對教學成績的考核以外,關注教科研,輔導學生,課堂教學等,也把學生評價、家長和社會評價結合起來

六、發揮綜合實踐活動的育人功能,教導處組織開發校本課程,合理設定綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動,每學期至少搞2項綜合實踐活動。

七、發揮資訊科技、網路技術在教育教學和管理中的優勢,進一步完善集體備課的機制與管理。提倡教師製作個人網頁,宣傳自己的科研成果。教導處帶頭使用計算機進行教育教學管理。

八、設一個教導處主任意見箱,定時開箱,加速資訊反饋,有問必答。

作為教導主任還要認真及時做好各種檔案的蒐集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的收集,我認為要做到:一要全面系統,教導處的資料很多,有計劃、制度,有上級來文,有試卷收集,有學籍管理等等,要作好資料的收集,要分門別類,作好整理。二要勤快,細心。定時整理,收集教師們該交的,定時歸檔。三是管理資訊化。

以上是我對教導主任的一點兒個人見解,有不當之處,望各位評委、各位領導和老師多多包涵,批評指教。

主任崗位競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位同事:

大家好!

首先,很感謝公司領導給予我這次機會,讓我能走上這莊嚴的演講臺進行競職演說;其次,就是要感謝在座的各位同事,是你們對我的信任和支援,讓我充滿信心,來參與公司黨政辦公室副主任崗位的競聘。我一定會珍惜機遇,把握住機會,積極響應公司人事制度改革的召喚,在有可能的情況下實現自己的人生價值。

我想,不用我介紹大家都知道我的姓名,我今年38歲,中共黨員,大學學歷,20xx年7月畢業於省師範大學中文字科專業。彈指一揮,稍縱即逝,轉眼間我工作已經整整17年了,20xx年1月,我從一名光榮的人民教師來到了縣菸草公司這個蓬勃向上、團結友愛的大家庭,一直在黨政辦公室工作,並於20xx年8月擔任黨政辦公室副主任,分管後勤、接待、會務、檔案和思想政治工作,工作中認真貫徹執行黨和國家的各項方針政策,嚴以律己、兢兢業業,圓滿完成公司和領導分配的各項工作任務,先後榮獲等多項榮譽稱號。在這裡,我要真誠地感謝在座的各位領導、同事多年來對我的關心與厚愛,使我成長為公司的業務骨幹和先進工作者,我之所以能有今天,離不開大家對我的幫助與支援。今天,我勇敢地站到這裡,希望能以自己多年來的工作業績為藍本,以競爭上崗為舞臺,用我的辛勤與汗水,再度譜寫一曲人生的青春之歌。

二十年的工作經歷使我深深地感到機遇和挑戰並存,成功與辛酸同在。參與這次競聘,我願在求真務實中認識自己,在積極進取中不斷追求,在拼搏奉獻中實現價值,在市場競爭中完善自己。我深知黨政辦公室工作十分重要,黨政辦是公司的視窗,是最能體現公司形象、樹立公司品牌的部門,為公司和領導決策提供各種資訊和服務,這主要體現在以下三個方面:

一是為公司領導當好參謀;

二是為公司事務當好主管;

三是為廣大職工提供優質、規範、高效的服務,爭創一流的服務水平。

具體說就是要擺正位置,當好配角;胸懷全域性,當好參謀;服從領導,當好助手,要根據公司的決策和計劃,配合好黨政辦主任管理好辦公室的各項工作。我也深知,黨政辦工作非常辛苦,要像老實的羊、受氣的豬、吃草的牛、忙碌的馬一樣,可是,我願自己更像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,甘為人梯。

在以往的工作和生活中,在做人的原則和處人處事上,相信大家對於我這個質樸、坦率、老實、本份的人已瞭如指掌,但是,今天我仍然信心百倍地參加這次競爭上崗,我將把今後的工作看作一張潔白的考卷,如果我競聘成功,我將一如既往地用真誠的品質、堅強自信心、辛勤的汗水和拼搏的進取心來投入進去,做到大事講原則,小事講團結,對同事多理解,多尊重,多情義,虛心聽取批評的意見和建議,力爭在服務中顯示實力,在工作中形成動力,在創新中增強壓力,在與人交往中凝聚合力,圓滿地完成好這一份充滿挑戰的答卷。如果我競聘成功,我將認真做好“三、四、五”,並作為我主要的工作思路,主要是:以“三個服從”要求自己,以“四個滿意”找準工作切入點,以“五個及時”為工作標準。“三個服從”是個性服從黨性,感情服從原則,主觀服從客觀,做到服務不欠位,主動不越位,服從不偏位,融洽不空位。“四個滿意”是做到公司領導對工作完成情況滿意,一線職工對工作的滿意,公司其他部門的滿意,自己對本職工作特別是分管工作滿意。“五個及時”是及時執行公司的各項決策與管理制度,做到分管的各項工作科學、規範、正常運營,努力提升管理與服務品質;及時協助黨政辦主任提交工作計劃,並組織工作計劃的正常實施,確保各項計劃和任務指標如期完成;及時完成公司的檔案管理、檔案收發,做好後勤管理、女工工作,並協助做好紀委委員工作;及時協助主任組織實施對本科室員工的專業技能培訓和績效考核,最大限度發揮員工的工作熱情和積極性;及時完成領導和上級部門交辦的其他工作。

表現在具體工作上,首先,我將進一步加強學習,提高自己的管理能力和自身素質,充分發揮自己做政治思想工作的優勢,把自己和員工的政治思想教育作為重要的事情來抓,協助正職經常組織本部門員工認真學習和貫徹黨的方針、路線和政策,加強法制教育學習,使自己和員工在政治思想素質上有很大提高,嚴格遵守和執行公司的各項管理制度,加強職業道德學習,從工作態度、思想認識和工作熱忱上再上一個新臺階。其次,要用現代科學的管理方法,提高工作效率,做好配角,當好正職的參謀,工作上衝鋒在前,協助主任組織完成好各項工作任務,搞好本職工作,使各項工作管理制度化,服務優質化,參謀有效化。第三,要全力做好自己所分管的各項工作,建立、健全各項業務辦理制度和工作紀律,落實好工作目標責任制,重點抓好檔案收發、檔案、後勤、會務管理和女工委工作,配合做好紀委委員工作,努力做到熱情服務、協調管理、上傳下達,檔案管理標準化,辦文、辦會無差錯,後勤保障制度化,確保公司日常業務和黨政辦各項工作正常運轉。

在黨政辦副主任的崗位上,我將用真誠和執著來對待每一件事,用真情和愛心來對待每一位同事,努力為大夥創造一個人文的、人性化的服務空間,真正做到期望而來,滿意而歸。我恪守的一句座右銘是:“有所為,有所不為”,在其位,就要謀其事,謀其事,才能有所為;我永遠的工作目標是:協助黨政辦主任,努力爭取公司領導及廣大職工對黨政辦工作的重視和支援,讓黨政辦成為公司領導的喉舌,上下溝通的橋樑,宣傳精神文明的視窗,傳播企業文化的陣地,培養人才的搖籃,連結客戶的紐帶。尊敬的各位領導、各位同事,這次競爭上崗既是一個展示自我的機會,也是一個雙向選擇的機會,有上有下,無論去、留,我都將一如既往地勤奮學習、努力工作、踏實為人,默默無聞地為公司做出貢獻,與大家共創全縣菸草事業美好的未來。當然了,金誠所致,金石為開,我更加希望我的真誠能感動每一位評委,希望各位領導和評委能給我一次機會,就像一首歌中唱得好:你選擇了我,我選擇了你,陽光總在風雨後。我想,我的希望也一定會在面試之後。

謝謝大家。

主任崗位競聘演講稿 篇4

×××: 33歲,中共黨員,現任線路工區執行班班長,我應聘的崗位是線路工區副主任職務。

之所以應聘這個崗位,主要從事送電線路執行與檢修工作期間,經過不斷的學習和實踐,積累了較為豐富的線路工作經驗和相關知識,自身具有以下幾個特點:

一、能夠熟悉掌握地區送電線路的執行現狀:參加線路工作以來,在較短的時間內,能夠及時掌握東海地區電網結構的執行方式,根據線路工作日常經驗,準確劃分出各種特殊地段裝置的重點維護及預防性巡檢、測試等任務,特別在近年來公司對線路大修、技改等工程上,結合線路狀況實際,能夠對初步設計方案提出的合理準確的建議,並多次被採納運用;另外,對大中型線路施工過程中的各種措施、工藝及方案較為熟悉。

二、有較為豐富的工作經驗和相關知識:自參加工作以來,無論在什麼崗位,始終以飽滿的熱情、全身心的投入到自己的本職工作中去。除了努力做好每一件平凡的小事,忠於職守、盡心盡責的完成自己的本職工作之外,曾多次借調市公司參加新建220-500kV的線路驗收工作;多次配合工程公司負責拆除舊線路、部分新建線路施工等任務;本人負責實施的班組年度QC創新成果課題,連續四年榮獲市公司QC活動二等獎榮譽,業務方面積累了豐富的工作經驗,總結為八個字“收穫頗多、受益匪淺”。比較清楚公司各個部門、各個環節之間的相互關係,這是對線路裝置進行管理的重要基礎和必要條件。

三、有較為紮實的理論基礎:工作以來,始終不忘讀書,勤鑽研,善思考,多研究,不斷豐富自己、提高自己。20xx年參加市公司送電線路執行與檢修專業技能比武,主要演練了理論基礎、施工工藝和常見故障處理方法等;多次參加公司舉辦的安全培訓班並負責講解演練緊急救護法的實施,在培訓過程中,進一步加強和鞏固了自身素質,提高了自己的專業技術水平。

四、多次受到公司的嘉獎:從20xx年擔任班長以來,班組連續三年分別被市縣公司評為“優秀班組、線路專業優勝單位”,本人近年來多次被市、縣公司評為“優秀黨員、先進生產(工作)者、十佳文明職工、安全之星”等。

如果我能夠有幸擔任線路工區副主任一職,我將保持高度的工作激情投入到實際工作中去,努力提高送電線路的安全與穩定執行質量,推進公司安全、穩定、高效、經濟的發展目標,爭取送電線路的整體維護水平實現一個質的飛躍。如果應聘成功,我將打算從以下幾點做好自己的本職工作:

一、勤奮學習,努力提高自身綜合素質:一方面不斷提高自己的政治理論水平,加強自身的道德修養,激勵自己善於發現、思考、解決問題的能力,樹立“到我地方,問題結束”的思想;另一方面加強業務知識的學習,自覺養成在工作中始終保持緊張感的作風,主動工作的精神,敢於承擔責任,把職業責任感貫徹到工作中的每一個環節,以確保人身、電網和裝置的安全來實現自己的人生價值。

二、抓規範管理:嚴格貫徹執行上級頒發的各種規程、制度和技術標準。對日常檢修、清掃等工作任務必須要事先安排有條理性,思路清晰,有安全措施佈置,並對實際執行情況進行監督,做到有部署、有檢查、有落實、有迴音。在實踐中不斷髮揚民主,和大家一起搞好本部門的日常工作,激內部活力,規範各項工作規程,建立健全各項規章制度,做到管理有章可循,紮實工作,銳意進取。

三、裝置管理方面:

1)、抓好裝置的基礎資料管理工作,建立完善裝置檔案,包括各種記錄、測試報告、圖紙、技術資料等,充分掌握裝置健康狀況,為今後電網大修、技改工程的計劃編制提供合理可靠的資料。

2)、切實抓好裝置的各種巡視、清掃、測試和缺陷消除等基礎工作,從源頭上杜絕各類裝置不安全現象的發生,早發現、勤分析、快落實,對缺陷處理的及時率、合格率嚴格考核,確保裝置安全健康執行。

3)、無論此次應聘是否成功,在裝置檢修方面要一如既往的繼續堅持跟班作業,尤其線上路現場巡視上,依舊堅持2條/月線路的監察性巡視,便於及時發現裝置變化和存在問題的可靠措施,監督巡視人員的巡視質量。

四、重視員工的培訓教育工作,抓人才培養:根據我部門人員性質實際,多數工作依靠社會化用工人員來完成,結合線路工作的氣候特點,可以充分利用安全活動日和陰雨天氣時機,合理進行安全知識或專業知識的學習,切實幫助大家提高解決工作中實際難題的能力,營造邊學、邊幹、邊提高的良好氛圍,同時根據人員不同的特點,有針對性的強化發揮工作專長,培養一些技術骨幹,努力營造一個既有分工、又有協作,既有紀律、又有情趣的生動活潑的工作局面,儘可能地使每位員工能相當出色地做好本崗位的工作。

五、積極協助工區主任完成各項生產任務,起到一個承上啟下的作用:我將以“忠於職守、盡心盡責”為信條,奉行“把工作完成在昨天”的理念,保持“每天多做一點”的態度,徹底養成雷厲風行、決不拖延的良好習慣,堅持“安全第一、要事第一”的原則,做一個工作效率較高的人才。

以上是我對自己的客觀評價和任職後的工作想法,懇請各位領導和評委能夠給予嚴格的監督考驗和大力的支援,最後我想說的是,如果我在此次應聘中不能取勝,說明我還有不足之處,我會認真總結不斷努力,仍將一如既往的恪盡職守,努力學習,勤奮工作,為公司奉獻自己的微薄力量。

謝謝!