他們有的積極向上，樂於助人，有的勤儉節約，熱愛公益，他們就是我們的美德少年。下面本站小編為大家整理的國小美德少年推薦詞，歡迎閱讀借鑑!
國小美德少年推薦詞一
劉洪帆他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長下心底種子也在漸漸紮根，他從國小到國中都是班長在家長眼中他是個孝敬父母的孩子，在老師眼裡他是個品學兼優的學生，在夥伴面前他是個可靠的班長，在街坊鄰居眼裡他是個樂於助人的孩子。
一次，爸爸出差，劉洪帆放學回家發現媽媽生病了，躺在床上臥病不起，劉洪帆就上醫院去買藥，回來在家做飯給媽媽吃，晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽，這就是弟，子，規裡的入則孝“親有疾藥先嚐晝夜侍不離床”做到這一點足以證明他是有孝心的孩子。
劉洪帆放學的時候發現同學在毆打，其他的同學還在圍觀，他立刻衝上前不管三七二十一上去阻止，結果自己還被毆打了了，不過總算解決了問題。同學有什麼不懂的地方問他，他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋，直到同學瞭解。在馬路上扶老奶奶過馬路，幫助認路的人
他就是那麼的樂於助人，在他幫助人的時候他心底的種子早已長成大樹還結出碩果累累的果實，他就是美德少年!
國小美德少年推薦詞二
王夢涵，國小四年級班長。作為一名班幹部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，團結同學。言行文明，勝不驕、敗不餒。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，牢記老師的諄諄教誨，以優異成績報答老師的精心培育之恩，。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，本著一顆執著的與同學共同進步的責任心，熱心幫助學習上有困難的同學，她是同學們的好夥伴，是老師的得力助手，她始終堅信：幫助別人就是快樂自己。他用一顆真、善、美的心靈打動了老師和同學。
事蹟：王夢涵是玉門市下西號學校四(1)班班長，從她懂事起，她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人;做事要勤奮刻苦，養成勤儉節約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習慣;做人要堂堂正正，要誠實守信，要樂於助人??上學後，老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態感染同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，在老師和同學中極有口碑。在班級，她是一名模範班幹，和同學相處融洽，同學們都很喜歡她。
國小美德少年推薦詞三
今年12歲的龍婕現就讀於蒙自市第三國小，是一個勤奮好學，品學兼優，熱愛集體、團結同學的好孩子。
尊敬長輩 是一個自強自立的好孩子
龍婕是個乖巧懂事的好孩子。9歲那年，龍婕隨打工的父母來到城裡，就讀於蒙自三小。懂事的她很珍惜進城讀書的機會，很快融入新的班級。龍婕的`父母遠在離家十多公里的廠裡上班，週末才能回家，小龍婕從小就學會了自己照顧自己。每天下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚用餐的快樂中時，她卻要匆匆到農貿市場買菜，然後回家做飯。吃過飯之後，她洗衣、收家、拖地，把家打理得整整齊齊，乾乾淨淨之後，才去溫習功課。每次父母親週末回家，看到家裡被收拾得整齊乾淨的，很是欣慰。
小小少年 熱愛公益
小龍婕雖然年紀小，卻是一個富有愛心，樂於助人，懂得感恩的好孩子。她自立自強，積極進取，極富愛心，熱心於公益事業。她與高寒山區老寨鄉鄉鎮中心學校五年級的一個貧困同齡人結成對子，每年，她都會給那個同學寄去課外書和自己的壓歲錢，幫助貧困學生。2009我省遭受了百年不遇的特大旱災，龍婕組織班委設計了一個主題隊會——《乾旱了，我們怎麼辦》，宣傳節約用水的方法，並省下自己的零花錢，向災區捐獻了100元錢。龍婕遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。小龍婕從小就養成了節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣。她在學校組織了“環保小衛隊”，收集班上同學們用過的礦泉水瓶、廢紙，送到廢品收購站，換到的錢捐給紅十字會。她曾多次被學校評為“環保小衛士”、“節能小標兵”。 心存感恩 學習刻苦
小龍婕學習非常刻苦，她說：“城裡的學習條件很好，我要抓緊時間好好充實自己。”課內她刻苦學習，善於培養自己的學習興趣。她懂得興趣是最好的老師，所以注重在閱讀中找興趣，她說：“讀懂了文章之後，投入感情朗讀，讀得入情入境，這給自己帶來了快樂。”她還把解決難題作為樂趣，“當難題做出來了，就有成就感，就有了征服下一個難題的慾望。她總是充滿激情地學習，無論是課內還是課外，都朝氣蓬勃：思考、探究、討論、交流，總是一絲不苟，因而學習成績名列前茅。
德才兼備 是一名合格的班級小當家
作為班級幹部，小龍婕處處起模範帶頭作用，不論是出黑板報、設計主題班會、中隊宣傳活動，熱心積極，肯幹踏實，認真負責，任勞任怨、嚴於律己，是老師的得力幫手，同學們的好夥伴。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學忘了帶作業本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業;要是哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心，幫助他補上功課。今年四月份，班上一個叫孫雯茜的孩子父母親有急事回老家了，細心的龍婕考慮得非常周到，想到孫雯茜一個人不敢在家，一個人吃飯不方便，就把她帶回家中，與自己同吃同住同學習，整整一個星期，她像照顧自己的妹妹那樣細心和體貼，讓孫雯茜及家人感動不已。在她的帶動下，班級形成了“樂學善學、團結互助”的良好學風班風，在學習和精神文明上獲得雙豐收，本班為此也被評為市級先進班集體。
陽光健康 興趣廣泛
小龍婕的老師說，她雖然年紀小，可是興趣愛好非常廣泛，她愛唱歌、跳舞、寫作、朗誦等，積極參加學校的課外興趣小組活動。曾多次在全國作文大賽中獲獎，跳高比賽獲得冠軍，兩次打破學校保持的記錄，因其各方面表現突出，年年被學校評為“優秀學生”，2010年評為市級“優秀學生幹部”。2011年被評為市級“四好少年”。
一分付出，一分收穫。這就是美德好少年龍婕，這個山村來的農民工孩子她全面發展，積極進取，助人為樂，表現優異。在長期的生活學習中，她得到了全班同學的信賴，她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。在浩瀚的知識海洋中，她努力讓自己的羽翼更強大、更有力、更豐滿，飛向高遠的未來，去追尋屬於自己的那一片藍天。
國小美德少年推薦詞四
蘇傑軒，女，2004年10月28日出生，現就讀於三元區星橋中心國小二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計，父親常年在外打工。蘇傑軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋裡生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學，品學兼優，勤勞節儉，是個自強自立的好孩子。
人們都說窮人的孩子早當家，家庭困難的蘇傑軒也格外懂事。她從不和同學朋友攀比，舊衣服也洗乾淨高高興興地穿去學校。每當媽媽忙於家務時，她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務。姐妹兩一個給奶奶按摩，一個扶爺爺在院子裡走走。學習之餘，蘇傑軒經常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌，為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂。當許多同齡小孩在家衣來伸手，飯來張口，做“小霸王”、“小公主”時，小小的蘇傑軒便學會了
自理自立。上國小後，她在寄宿制學校裡讀書，她自己學會了洗澡、洗衣、疊被子，自己照顧自己。家裡買不起蔬菜，蘇傑軒就和媽媽在自家院子裡開闢出一塊菜地，種上時令蔬菜。週末放學回家後，蘇傑軒就放下書包，來到菜地裡除草澆水，幫助做些力所能及的農活，減輕媽媽的負擔。晚上，當媽媽做完一天的家務，累的腰痠背痛時，蘇傑軒就幫媽媽捶背揉肩，給媽媽講學校和身邊的事，為她放鬆心情。
儘管家庭條件艱苦，蘇傑軒仍然堅持刻苦學習。在學校，她自強勤奮，自主好學。課堂上，她認真聽講，敢於提問。課外，她總是認真地完成老師佈置的作業。她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。週末回到家裡，她還常常輔導妹妹，學業上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。
蘇傑軒同學不僅學習成績優異，興趣愛好也廣泛。她參加了學校的美術興趣班，創作的繪畫作品多次獲得學校表彰。在班上，她尊敬老師，團結同學，關心她人，熱愛集體，踴躍參加、組織集體活動。平日裡，她熱心參與各項班務工作，積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她。2012年她評為校級“優秀學生幹部”。 小小的蘇傑軒能以樂觀的人生態度去迎接學習、生活中的種種挑戰，熱愛生命，努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。她是一名自強自立的好少年。