大學生活又即將即將結束，大家都陸陸續續開始寫畢業設計了，而做畢業設計之前要先寫好開題報告，開題報告應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的足球課題開題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
足球課題開題報告1
開題報告
一、課題提出的背景
足球遊戲：是課堂教學中利用足球來進行的一系列遊戲活動，是一種寓教於樂的教學方法。足球遊戲培養學生足球興趣的研究是根據我校的校本教材《快樂足球》進行一次延伸，對《快樂足球》進一步探究。
國內外很多學者都從不同角度對學校體育足球課在不斷探究怎樣來培養學生的興趣，提出了一些寶貴的建議。但是教學效果都不盡如人意，所以關鍵還是在於興趣！而人的興趣的能動作用非常大，國小生在體育課上的足球課樂趣的高低直接影響著學生對足球的興趣愛好。已開發國家青少年足球都有一套完整的教學大綱，根據現代足球的發展趨勢制定出相應的足球理念和教學大綱，孩子從小是從興趣抓起，平日是在玩足球，到了一定的年齡才進行專業的足球訓練，教練員、學校老師都是按照制定出來的教學大綱而進行訓練。
二、理論意義和實踐價值
理論意義：在我國大力推行“陽光體育、快樂足球”背景下，國小體育將迎來一個嶄新的時代。隨著素質教育的深入開展，體育新課標的實施，學校體育教學活動形式和內容也越來越豐富。近年來，由於種種原因，學生家長、學生對足球的興趣沒有一個正確的認識，所以導致參與足球運動的人大幅度的降低。如何加強學校體育足球教學，創造良好的足球氛圍，培養學生足球興趣首先要從足球遊戲來激起學生的熱情的探究重要課題。
實踐價值：
1、找出國小生在體育課堂上對足球的熱情度和建議。
2、從快樂中讓學生找到足球的樂趣。
3、建造快樂足球課、快樂校園乃至和諧社會。
三、預期成果的創新之處
1、提高學校足球參與人數，構建快樂足球，快樂校園。
2、提高足球老師的業務水平，讓學生得到健康的身體。
3、為國小體育全面發展，吸取有價值的理論與實踐基礎。
4、足球帶動全校德、智、體、美、勞都得到發展。
四、研究目標和主要問題
研究目標：通過挖掘和整理教材中適合國小生體育課足球遊戲內容，並在實踐中探討研究，找到解決上述問題的方法，從而體育課上讓學生提高興趣。
研究的主要問題與難點：如何在課上進行足球遊戲的運用，提高教學質量，在課上老師能運用足球遊戲，學生能開心學習；這就需要教師加以挖掘與整理：
1、如何建造快樂體育課、快樂校園？
2、怎樣才能在體育課如何運用足球遊戲帶給學生的興趣？
3、如何提高學生在體育課足球的認識等等。
這些都是擺在每個學校、每個教師面前的一個亟待解決的現實問題。
五、主要研究方法
（1）文獻資料研究法：通過閱讀相關的論文書刊，收集對於論文撰寫有利的相關的資訊。
（2）調查法：通過問卷調查、師生座談等形式，瞭解實驗效果，發現問題及時解決、矯正。
（3）經驗總結法：定期組織教師集中座談，對實驗研究中的得失進行分析總結，同時收集實驗中的資訊，不斷對實驗的目標、方法、內容、措施進行調整、充實。
（4）數理統計法：將調查獲得資料用spss軟體系統進行數理統計。
（5）訪談法：課餘時間與學生就體育課傷害事故這個主題進行交流，收集相關資訊，為論文提供依據。
六、研究的主要階段及具體安排
（一）課題人員的分工：
課題研究將充分發揮的優勢，注重相互間密切、有效的配合，實行分工負責制。
張春輝：主要負責人。主持課題研究日常工作，制訂計劃，組織實施及督導、協調各部門工作。
王軍強、張春輝、金紅傑、吳偉東：全面負責課題調控，組織人員、時間的保障。
李芳汝、曾祥曉、唐周：課題實施負責人，主抓一線課題實驗教師，聽評課、收集、整理實驗資料，參與實驗全過程。
金紅傑、王軍強：根據不同年級進行課題實驗，通過多種方法取得初步研究成果。
（二）主要研究階段：
本實驗分三個階段實施
第一階段：基礎發展階段(20xx年6月-20xx年12月)：組建本課題研究領導小組；組織教師學習足球遊戲理論，提高教學質量；分析現狀。
第二階段：深化發展階段(20xx年1月－20xx年2月)：足球遊戲理論為依據提出教學的主要方法、手段和措施，在六個年級分別完成：
1、挖掘教材中適合學生足球遊戲的內容、撰寫教案，並收集部分典型個案的`教學設計及課件。
2、執教教師探索試教，初步尋求，加強學生對課前足球遊戲教育，尋找解決問題的多種方法，收集和掂量證據的力量。
3、觀摩教學，專家指導，進行中期階段總結。
第三階段：分析總結階段(20xx年3月-20xx年7月)：對資料進行整理、歸類、分析，總結研究效果，撰寫工作報告和研究報告；收集、整理選編課題組研究的優秀教案、論文及典型教學設計、課堂實錄；為結題做好一切準備工作，申請結題。
七、預期研究成果
學生方面：提高足球參與人數，構建快樂足球，快樂校園。
老師方面：提升教師自身的專業能力和其他教師的能力得到發展。
學校方面：形成濃厚的足球氛圍，人人踢足球愛足球。
足球課題開題報告2
一、課題題目：足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析
二、選題依據、意義和理論或實際應用方面的價值選題依據
足球運動是一項深受廣大人民群眾喜愛的體育專案，它不僅可以鍛鍊身心健康，而且一些高水平的足球比賽還可以給觀眾帶來無限的享受意義和影響：現代足球是在快速、對抗、複雜的情況下進行的一項激烈的競技運動，其特點是整體的攻防轉換節奏加快，戰術打法更加靈活多變，對抗空前激烈，處理球的能力突出了一個“快”字。而傳接球，是足球場上最基本的“足球語言”，是隊員之間的聯絡紐帶。根據長時間的觀察和調查研究發現，在各類失誤中傳、接球技術的失誤表現尤為突出，它使比賽的精彩程度受到了影響，同時更影響了比賽的結果。
通過本次課題的研究能夠減少足球比賽中快速進攻時傳接球失誤的次數，使比賽更加精彩。
三、國內研究現狀
《中國女子足球國家隊傳接球失誤原因的分析與啟示》對中國女子足球國家隊近幾年的32場國際比賽中的傳接球失誤情況進行了統計分析。結果顯示，中國女子足球國家隊在比賽中的所有失誤有近60%是由於傳接失誤造成的。而傳球失誤又佔傳接球失誤的2/3。在不同運動速度、對抗狀態下的傳接球訓練中要真正抓住訓練的要點與核心，在細節上嚴格要求是給中國女子足球國家隊今後提高傳接球訓練質量與效率的有益啟示。
四、課題研究的內容與採取的方法研究的內容
1、足球比賽中快速進攻傳接球的分析
2、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析
3、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的時空表達分析研究的方法
本課題在準備階段雖然蒐集到了一些國外的資料來支援本論題，很難在現有的條件下取得更新更多的資料和理論來支援本論題解決方法：
1、多查些資料挑取資料中公共的部分作文論據
2、通過嚮導師請教，弄清本課題研究過程中的理論難點。
3、對資料蒐集較難的問題，其解決辦法為
（1）到大的圖書館查詢一些資料。
（2）通過網際網路、報刊、書籍尋求資料。
（3）利用我校圖書館查詢一些資料。
足球課題開題報告3
課題研究的背景和意義
近年來，校園足球備受重視，特別是《中國足球改革發展總體方案》的印發，教育部等6部門又聯合下發《關於加快發展青少年校園足球的實施意見》，提出要加大對青少年校園足球的投入，將足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。為落實中央“足球要從娃娃抓起”的號召，普及和提高我縣青少年足球運動水平，促進我縣少兒足球的發展，充分發揮學校主陣地的教育和服務功能，打造學校足球文化，讓足球活動成為校園文化的一個亮點。
課題名稱的界定和解讀
戶縣石井鎮中心學校一直實施“立德樹人、奠基未來”的教學理念，發揮教師群體的優勢，走科研興校、特色建校之路，圍繞“以球育人”的宗旨，推動校園足球大發展。在全鎮普及足球運動，讓更多的孩子喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。
課題研究的步驟和舉措
讓孩子們真正享受快樂足球，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向，有效地指導快樂足球專案健康的發展。
對於中國小來說，尤其是對於農村中國小來說，足球活動的開展存在很多難題。那麼如何破解這些難題？我校在這些方面已經取得了一些經驗，做出了一定成績，首先是領導非常重視，投資力度很大，對教師的培訓也很支援，經常聯絡土耳其、西班牙等外籍教練和市足球俱樂部及縣活動中心的領導前來來我校進行指導，積極選派教師參加國家及地方各級各類足球專項培訓，同時，讓這些教師邊學邊練、邊練邊教，派遣其為兄弟學校的足球運動開展提供支援和幫助。
課題成果的預期和呈現
校園足球不只是說建立更好的足球學校，而在於去實現千千萬萬普通孩子的草根足球夢讓自己的孩子也去享受足球的快樂，也更願意為中國足球貢獻自己的一份力量。校園足球的意義，是為中國足球的未來搭建廣闊的群眾基礎，提供一個好的足球氛圍：有更多的少年踢足球，熱愛足球，就會有更多的孩子理解足球。
現在，足球運動已經成為地區熱門運動，並在全區、全鎮造成了一定的影響。西安市鄠邑區石井中心學校這所全區唯一的一所半山區鄉村全國足球特色校必將發揮輻射帶動作用，讓越來越多的人蔘與足球、瞭解足球，喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。