考試的題目都會，就是沒答對?那麼我們應該如何有技巧地應對考試?以下是小編為大家精心整理的如何有技巧地應對考試，歡迎大家閱讀。
1.調節大腦，提前進入考試情境
考前要摒棄雜念，別在想考好考差，一定要排除干擾思緒，使大腦處於“空白”狀態，試想考試的科目，提前進入“角色”。還可以清點學習用品、默背重要知識和方法、提醒常見解題誤區和自己易出現的錯誤等，來轉移自己焦慮、緊張的情緒，減輕壓力，使思維單一化，確保自己以平穩自信、積極主動的心態進入考試。
2.情緒“內緊外鬆”，消除焦慮怯場
注意力高度集中是考試成功的保證。一定的神經亢奮和緊張，能加速神經聯絡，有益於積極思維，但也要留心，注意力高度集中，思維異常積極，這叫內緊;如果緊張程度過重，則會走向反面，形成怯場，產生焦慮，抑制思維。所以我們可以保持一定的緊張情緒，但也要時時提醒自己，把考試當成一次重要的作業，保持清醒愉快，放得開，這叫外鬆。
3.沉著應戰，確保開始答題順利
良好的開始是成功的一半，從考試的心理學角度來看，這是很有道理的。拿到試題後，先不要著急答題，可以預覽全卷，看看整體卷子的情況，給自己設定時間，先做一兩個容易的或者熟悉的題目，讓自己練練手，還可以，獲得成功的體驗，擁有一個良好的開端，以便更快進入最佳思維狀態，即發揮心理學所謂的“門坎效應”。之後做一題得一題，不斷產生正激勵，穩拿中低難度的題，見機攻高難度的題。
4.“六先六後”，因人因卷制宜
在通覽全卷，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨於穩定，情境趨於單一，大腦趨於亢奮，思維趨於積極，之後便是發揮臨場解題能力的黃金季節了。這時，考生可依自己的解題習慣和基本功，結合整套試題結構，選擇執行“六先六後”的戰術原則。
(1)先易後難。就是先做簡單題，再做綜合題。應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目。從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，以免影響解題情緒。
(2)先熟後生。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處。對後者，不要驚慌失措，應想到試題偏難不是針對個人的，對所有考生都難，通過這種暗示，確保情緒穩定。對全卷整體把握之後，就可實施先熟後生的策略，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。
(3)先同後異。就是說，先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。大學聯考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同後異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的`跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力。
(4)先小後大。小題一般是資訊量少、運算量小，易於把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前儘快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬鬆的心理基礎。
(5)先點後面。特別要指出的是，近年的大學聯考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為後面問題的回答準備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面。
(6)先高後低。即在考試的後半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。
5.一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考場上一味地要快，結果題意未清，條件未全，便急於解答，豈不知欲速則不達，結果是思維受阻或進入死衚衕，導致失敗。應該說，審題要慢，解答要快。審題是整個解題過程的“基礎工程”，題目本身是“怎樣解題”的資訊源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據。而思路一旦形成，則可儘量快速完成。
6.講求規範書寫，力爭既對又全
卷面是影響評分的一個重要因素。因此，要保證做對、寫全和規範。會而不對，令人惋惜;對而不全，得分不高;表述不規範、字跡不工整都會造成失分。因為字跡潦草，會給閱卷老師形成不好的第一印象，進而使閱卷老師認為考生學習不認真、基本功不過硬，“感情分”也就相應低了，此所謂心理學上的“光環效應”。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個道理。
7.面對難題，講究策略，爭取得分
會做的題目當然要力求做對、做全、得滿分，但考生在考場上也經常會遇到不能全答對的題目。可採用下面有兩種方法：
(1)缺步解答。對一個疑難問題，確實啃不動時，明智的做法是：將它劃分為一個個小問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。
(2)跳步解答。解題過程卡在中間環節上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論。如果推不出正確結論，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途;如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克中間環節。若因時間限制，中間結論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出後繼各步，一直做到底;另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這些都叫跳步解答。也許後來由於解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。
8.以退求進，立足特殊，發散一般
對於一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以採取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為區域性，化參量為常量，化較弱條件為較強條件，等等。總之，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發思維，達到對“一般”的解決。
9.執果索因，逆向思考，正難則反
如果一個問題卡了我們很久，還是不知道該怎麼答題，那麼，可以試著用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，有時候，就能得到突破性的進展。正面推有困難就逆推，直接證有困難就間接證明，反面證明。例：用分析法，從肯定結論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結論入手找必要條件。
10.迴避結論的肯定與否定，解決探索性問題
探索性問題，一般都是拔高題，會放在試卷的倒數第一或第二的位置。我們不用強求。但有條件也一定要攻克，不必追求結論的與“是”與“否”、“有”與“無”，可以從一開始，就綜合所有條件，把能想到的知識點以及論據都列上去，這樣就會步驟所至，結論自明。
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