畢業生們馬上要進行答辯了，可很多同學還不知道應該怎麼準備論文答辯，下面是小編蒐集整理的管理學論文答辯開場白，希望對你有幫助。
範文一：
各位老師，下午好!
我叫王旭東，是**級**班的學生，我的論文題目是《我國中小企業私墓債券發展問題研究》，論文是在俞潔芳導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的背景及意義。
中小企業對我國經濟發展意義重大，截止2013年底，我國中小企業已有1300多萬家，佔我國企業總數的99%,創造的GDP佔比60%以上，納稅額佔比50%以上，解決城鎮人口就業在80%以上。但是由於我們國銀行體系的市場機制不健全，信貸資源嚴重向國有及大中型企業傾斜，而直接融資市場的規摸尚小且“重股輕債”,中小企業融資難持續存在。為了拓寬中小企業融資渠道，加強對中小企業的金融服務，國務院、證監會多次提出要整合金融資源支援中小企業發展。針對這種情況，我國證監會研究推出了中小企業私募債券。2012年5月22日上海證券交易所和深圳證券交易所分別出臺《上海證券交易所中小企業私募債業務試點辦法》和《深圳證券交易所中小企業私募債業務試點辦法》，標誌著我國中小企業私募債券正式推出。
中小企業私募債券推出一年多以來，取得了顯著的成績，但是隨著業務的持續開展，存在的問題也不斷的顯現出來。由於私募債券存在投資風險較高，流動性較差，增信難度較大等一系列問題，在第一批試點中小企業私募債的投資熱潮後，市場購買需求主要集中在國企主體或者強擔保的中小企業私募債中，對於民營企業發行且擔保實力不足的中小企業私募債券持謹慎態度。因此在交易所備窠後六個月未能順利發行的中小企業私募債屢見不鮮。
此外，債券市場作為企業融資的一條重要途徑，在證券市場上具有重要地位。但是相對於股市而言，我國債券市場發展相對滯後，而且滯後很多。存在總體規模相對較小，債券品種內部失衡，債券等級過於集中，人為分割等一系列問題。債市多頭監管，央行、證監會、發改委、銀監會對債券市場都有監管，但監管不夠協調、集中。滬深兩大交易所建立後的20年來，在股票市場規模迅速爐大的同時，債券市場卻與之相反，發展相對緩慢。
本文介紹了國內中小企業私募債券、創業板私募債券、銀行間市場定向工具等概念，通過介紹以便能對這幾種不同類別但存在關聯性的券種進行全方位的瞭解。同時通過對國外私募債券、高收益債券發展現狀的介紹以及對國外高收益債券的分析研究，可以為我國私募債券的發展以及中小企業私募債券的適當管理提供一定的借鑑作用。
本文通過我國中小企業私募債券發展現狀及在發展過程中存在的問題進行了比較系統的分析，可以使讀者對我們國家中小企業私募債券的發展有個比較全面的瞭解。同時也對我國中小企業私募債券市場存在的不足給出政策建議，主要包括以下幾方面;培育合格機構投資者，引進對衝機制，完善資訊披露制度，建立良好的監督體系，明確違約處理機制，提高中小企業私募債券流動性，推進評_級體系建設等等。
其次，我想談談這篇論文的主要內容。
本文一方面介紹了國外私募債券，高收益債券的基本情況，以及國外高收益債券對我國中小企業私募債券發展的借鑑意義。另一方面介紹了中小企業私募債券現階段發展情況，同時也比較全面闡述了中小企業發展過程中存在的問題，以及提出了對存在的問題可行的政策建議。本文首先介紹了我國中小企業私募僨券發展現狀以及存在的問題，然後介紹了國外高收益債券發展現狀及對我國的借鑑意義。最後對發展過程中存在的問題提出了作者自己的想法及建議。
最後，我想談談這篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能並不完備，有待改進。
請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝!
範文二：
各位老師，你們好!
我叫霍泓，來自管理12-4,我的論文題目是《搞笑人本管理研究》，論文是在金永利老師的指點下完成的，在這裡我向金老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，並對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的意義和主要內容向各位老師作一彙報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的背景及意義。
高等教育是我國教育事業的重要組成部分，是國家科技創新和人才培養的主要力量。當前，我國高等教育已經從精英化教育階段過渡到了大眾化階段，高等學校的發展方式逐漸由從外延式擴張轉變到內涵式發展道路。優化高等教育結構、創新人才培養模式、完善高校內部管理體制、機制、全面提升高等教育質量是當前高等教育發展的核心任務。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出，今後我國高等教育的.發展任務將定位在以全面提高質量為重點，更加註重提高人才培養質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力。要進一步完善內部治理結構，探索依法治校、民主治校的有效途徑，加快確立現代大學制度。
隨著高等教育改革和發展的不斷深入，在高校自身改革發展的諸多環節中，以人力資源為核心的內部要素的組織、內部執行機制的調控、內部治理結構的優化，成為影響和制約高校建立現代大學制度，實現內涵式發展的重要因素。
目前，我國大多數高校的內部管理仍屬於典型的“科層式管理”模式。“科層式”管理在一定的歷史條件下促進了高校的發展，高校內部建立起了上下緊密銜接而又分工明確的管理體系。但是由於科層式管理體制強調等級層次、權力集中、職能分工和對既定程式的嚴格遵守等，過分注重對行為的制度化規範，常常造成對人的忽略，也難以激發他們的主體性、創新性，影響了組織執行速度和組織效率的提高，在新的歷史條件下制約了高校的發展。
高校實行人本管理是高等教育發展的重要趨勢。現代教育強調尊重教育的本質，追求人的個性解放，要求現代高校管理要充分體現對人的尊重和關心，強調人在各項管理工作中的主體性作用，達到學校與師生的和諧發展。而這種理念正是人本管理的精髓。構建符合高校執行規律的“以人為本”的管理模式，將人本管理與傳統科層管理有機結合，切實提高組織執行速度和效率，推動學校教育事業的發展和人的發展，成為現代高校的必然選擇。
本論文的研究對於現代高校實現管理創新具有積極的借鑑意義，也能對國內高校人本管理研究提供實證依據。一是有利於加強學校的民主管理與民主監督，二是有利於提高人才培養的質量，三是有利於從理論到實踐的整合;四是有利於培養創新人才和進行教育創新。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本課題研究的主要內容包括七個部分：
第一部分，簡要說明本選題背景和意義、研究現狀;本課題研究基本思路和主要內容;本課題研究採取的主要方法。
第二部分，是關於人本管理的理論闡釋，引入了人本管理、學校人本管理的概念，介紹了其理論依據、內涵、現實意義和優勢;
第三部分，分析國內高校傳統管理現狀及經驗借鑑。通過對國內高校傳統管理模式的淵源、現狀，以及其存在的問題和產生原因的分析，闡述了傳統“科層式”管理模式的優勢和弊端。
第四部分，進行橫向比較，分析了美國、英國、日本等國外高校的人本管理模式和措施，以尋求高校人本管理橫向借鑑意義;
第五部分，著眼於高校人本管理中動力、壓力、約束、保證和選擇等機制，嘗試構建人本管理模式，並具體闡述了高校人本管理的特點，在綜合分析的基礎上，說明其應該採取的措施，以期解決高校傳統管理模式中存在的問題。
第六部分，進行了案例分析，介紹了瀋陽 S 大學在高校人本管理的實踐;
第七部分，作者得出結論，人本管理有利於激發和調動師生的積極性，促進人才培養質量的提高和學校的發展。高校實行人本管理必將實現管理雙方的“雙贏”,為高校發展帶來更大的空間和機遇，從而為社會培養更多具有個性化的符合現代化建設要求的合格人才。
最後，我想談談這篇論文存在的不足。
由於本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足，使系統執行時偶爾出現錯誤，而且幫助模組也未能完善。在這篇論文的寫作以及系統開發的過程中，也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處，系統功能並不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝!