隨著我國國際地位的不斷提高，音樂有了很大的發展，注重旋律的同時也比較注重情感的投入，很多研究者和興趣愛好者通過音樂論文寫作來發表自身的觀點和見解。規範的音樂論文要求體例和格式的絕對正確，並且應提高音樂論文的寫作質量，只有這樣才能寫出好的論文格式。我國很多音樂論文寫作者在寫作中還存在一定的問題，比如，選題角度和寫作技巧等，使內容和格式出現了不同程度的不足，因此，在此基礎上需要對種種問題進行分析並解決，進一步推動音樂學術論文的規範化。
一、音樂論文的寫作特點。
(一)創見性。
創見性對於音樂論文寫作具有關鍵性的作用，它是進行科學研究的核心。創見性有兩層含義，一個指的是觀點的新穎和新方法的提出，另一個是指根據新觀點來打破舊觀念，用新的認識和方法來替代舊的認識和方法，也可以表述為對前人事物認識的一個補充和綜合。在音樂論文寫作中可以看出，所有的論文中存在大量的抄襲和剽竊現象，對他人的音樂論文作品進行復制，貼上，成為自己的作品，真正有學術價值的少之又少，真的做到理論和實踐相互結合的微乎其微，在此種情況下就失去了論文的創見性。
(二)學理性。
人類的各種活動最主要的是靠理性認識，它是人類活動的高階階段，是對一件事物本質的認識。
人類對一件事情的理性認識最終的結果就是理論，這種理論必然有一定的事物高度和深度等特點，所以，學理性在很大程度上成為了音樂論文寫作的訴求，這種訴求的表達就需要寫作者尊重科學、論點正確、推理符合一定的邏輯和論證嚴密等，在此基礎上還需要做到判斷的正確性，對自身音樂的研究結果持肯定的態度，對他人的研究成果應實事求是，只有這樣才能在論文中真正表達自己的訴求。
學理性有一定的成果和一定的理論高度，主要表現在兩個方面：成果和理論高度。學理性特點要求寫作者對自身提出的各種要求進行深入的分析和不斷的探討，敢於假設推理，得出具有科學價值的結論;另一方面，寫作者還需要對自身提出的見解進行系統的論述，做到原理闡述、權威論斷和前人的引用，提高文章的說服力，達到一定的論文水平。
(三)規範性。
音樂論文的規範性主要包括兩個方面：音樂理念的規範闡述和論文格式的規範書寫，在進行論文的寫作時，由於論文的文體有所不同，使寫作格式，規範性和體例等也有一定的分明，呈現出的論文在一定程度上也有很大差異。早在中國古代就有人把文章分為“四科八體”並且詳細的介紹了其中各個不同的文體特徵。
音樂論文的寫作是論說文的一種形式，根據論文的結構來分析，很大程度上包含標題、署名、序言、本論和結論幾個部分組成，這幾個部分構成了音樂形式的論文，它和學術論文的格式有很大的區別，學術論文主要包含了摘要、關鍵詞、註釋、參考文獻、作者簡介等幾個部分構成，不管是哪種論文都對語言的要求很高，一般情況下要求簡練、通順，層次分明，邏輯嚴密等，與此同時，使用的表格和圖片要在最大程度上符合論文觀點的要求。音樂學術論文在格式和規範方面問題比較突出，寫作者在寫作時，錯誤的地方比較普遍。
二、音樂論文寫作出現的問題。
(一)選題問題。
音樂專業的學生每天接觸最多的就是音樂方面的知識，很少涉及到文學，音樂論文很大程度上是學生第一次進行規範化，系統化的文學創作，所以很多學生根本不知道該怎麼寫，最讓學生止步的是對論文的選題，沒有一個明確的選題方向，使得論文無從下手。由於學生日常對文學知識積累不是很多，在選題中就出現了一些思想重複，內容空洞和巨集觀過度等情況的發生。通過對學生的音樂論文進行對比觀察發現，大多學生喜歡以淺談為中心進行論文的學做，比如，《淺談音樂與文學》、《淺談中國民間歌曲》等方面進行選題。這些題目的選擇內容不但空乏，並且討論的範圍比較大，涉及到的學科比較多，很大程度上使學生由於沒有更多其他學科知識而出現力不從心，到最後就出現了東拼西湊的情況。
(二)寫作技巧問題。
音樂論文的寫作除了格式正確之外更多的是寫作水平的高低，寫作水平的高低在很大程度上又體現在語言表達能力上，因此，音樂專業學生對文學專業知識的積累不夠，平時又不太喜歡閱讀和寫作，長此下去使得學生語言表達能力逐漸下降，對一個問題不能夠用簡潔的語言對其進行描述，因此，學生應加強自身的語言表達能力。論述的描述在很大情況下只有感性的描述，理性的描述比較少，所以，很多時候會把論文寫成總結或者報告。在對音樂論文寫作過程中對資料的使用也存在很大的問題：1)學生對直接引用和間接引用兩者混為一談，不能夠對其進行恰當的運用，就出現了對他人的研究成果抄襲的現象;2)在寫作時，沒有對參考資料進行必要的分析，採用了很多的引用和轉述語句，導致整篇文章沒有自己的獨到見解和所要表達的意思。