教育論文寫作步驟是怎樣的呢?教育論文寫作步驟的第一步是定題選材，這要求我們需要注重實踐性和針對性。歡迎閱讀小編整理的教育論文寫作步驟，希望能夠幫到大家。
第一步:定題選材———注重實踐性和針對性
教育論文的題材從哪裡來?主要來自於教育教學工作的實際需要和作者本人的實際感受。我們身在教學第一線,天天上課,天天與學生交往,只要做寫作的有心人,題材多得很。討論或爭論一個問題、聽其他教師的課得到的一點啟發、學生學習中存在的典型問題、對教材教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。
第二步:立意定題———注重明確性和新穎性
立意就是確定論文的中心思想,即主題。主題是作者對材料意義的一種判斷,也是作者通過材料要表達的認識和對論文中所提出問題的總評價。它是論文的靈魂。主題確定了,文章的內容就要緊扣主題,突出主題,服務主題。主題確定以後定題名。
第三步:謀篇佈局———注重嚴謹性和技巧性
這一步的任務是設計論文的結構,確定層次順序。通俗一點講,就是先寫什麼,後寫什麼,構思一個總體規劃或叫框架。具體操作就是列 論文提綱。教育論文的結構等同語文中議論文的結構,有並列式、總分式、遞進式、對照式四種。最常見、最常用的是並列式。
第四步:撰寫初稿———注重層次性和獨特性
在準備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎上,便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明,這裡再談幾點具體要求:
(1)即事論理。教育論文畢竟屬於議論文文體,議論性是最起碼的要求,切忌停留在乾巴巴的條文式列舉中,也不可滿足於教學現象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點。最忌論證不足而妄下結論。
(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在於使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠。
(3)分清層次。論文不能繁瑣冗長,東扯西拉。層次分明、前後呼應、首尾一貫、邏輯嚴謹是論文的基本要求。
(4)見解獨特。高質量論文一定要有自己獨特的見解。這就要求我們勤于思考、善於思考、敢於思考。“矮子看戲曾何見,都是聽人說短長”,跟在別人後面人云亦云,無論如何是寫不出好文章來的。
第五步:修改定稿———注重科學性和規範性
教育論文的初稿完成後要反覆檢查、修改,不要急於列印成文。主要檢查有無科學性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統一、結構是否嚴謹、論點是否明確、論據是否充分、詞語是否準確、行文是否規範等等。
恕我直言,大多數老師都不太注意行文的規範。那麼,行文應符合哪些規範呢?主要有:(1)結構格式規範;(2)文字表達規範;(3)標號標題規範;(4)留空轉行規範;(5)符號圖表規範;(6)標點使用規範。這些規範的具體要求請參閱課本。要注意,平時寫教案、寫計劃和總結、試卷編制等均要重視行文規範。
論文完稿以後,最好請別人看看。“自古學者必有師”,多傾聽他人的意見,對提高寫作水平很有幫助。
知識擴充套件：畢業論文寫作技巧
1.畢業論文材料的收集整理方法與技巧
1.1 廣泛地蒐集、閱讀
論文提出的問題要集中， 材料的收集卻要儘可能地廣泛。一般說來，至少要做好以下三方面的.知識、材料準備。
1)能夠反映研究物件本身各種具體特徵的專題材料
充分熟悉物件，是正確認識物件的必不可少的前提。除了直接瞭解物件本身的各種具體特徵(通過有關作家的全部作品，有關問題的各種知識，……)，還要把握一切能夠影響研究物件的生成和發展變化的社會、歷史條件或精神、物質因素。只有儘可能全面地掌握這些材料。進行研究時才能充分體現馬克思主義的“活的靈魂”———對於具體情況作具體分析。
2)作為明確方向和思想指導的理論準備
所謂科學研究，就是通過正確、嚴密的分析、概括和抽象工作， 從具體的事物和現象中找出本質性和規律性的東西來。這項工作，本身就要有正確的理論(專業理論和作為世界觀和方法論起作用的哲學思想)所指導。科學實踐和發展的歷史還告訴我們，進行一項研究工作，不僅需求充分的專業理論、知識，最好還能力求廣泛通曉其它有關學科的理論和知識。通過不同學科的理論和方法的相互滲透，相互啟發(例如， 用系統的方法分析藝術形象的美學特徵和社會功能;把模糊數學的方法引入修辭學研究中去)， 往往可以更好地帶來新的發現;新的突破。
3)別人對於這一問題已經發表過的意見
這方面的材料要儘量蒐集。別人已經解決的問題，自然不必再花力氣去作重複勞動; 充分吸收別人已有的經驗，或是瞭解別人所遇疑難的焦點所在，對不同觀點仔細進行比較研究，既可以少走彎路，也便於發現問題，就象兵法上所說的那樣，只有“知己知彼”，才能“百戰不殆”。
1.2 認真地整理、辨析
要使材料發揮作用，還需運用科學的觀點和方法，下一番辨析、整理的工夫，去粗取精，去偽存真，使材料系統化，條理化，真能有助於分析、解決問題。整理材料的形式大致有以下幾種：
1)製成文獻、資料的目錄索引。可以利用有關的現成材料(圖書館、資料室的目錄卡片和報刊索引等)，根據自己的選題加以編寫。
2)剪報、札記、文摘卡。這一類資料的蒐集整理工作，必須力求眉目清楚。一要詳細註明每則資料的作者、篇名、出處、發表日期，二要有細緻合理的分類。
3)大事記、年譜或著譯年表。通過這一類材料的編寫，可以加強對於研究物件的總體印象，有助於在胸有全域性的基礎上深化對於某一專題、某一側面的研究。
2 畢業論文內容寫作的方法與技巧
2.1 論文的結構
論文的結構，並沒有一成不變的模式，從一般的情況來看，大體上可以分作“引言”“正文”和“結論”三個部分。引言的作用，主要是說明選題的原因，概述前人已有的成果和尚存的疑難、爭執，提出本文所要探討、解決的問題;正文是分析、論證的過程;結論則是整個研究成果的總結性的表述。有的文章在引言之前，還有小標題目錄和全文的內容摘要。
2.2 提綱的作用
論題擬定，材料大致齊備，動手寫作論文之前，應仔細擬出論文提綱。提綱也有個反覆修改補充的過程。這步工作做好了，論文已大致成竹在胸。一個成熟的提綱，有助於樹立全域性觀念，從整體出發，去考察每一個區域性，並考慮個部分之間應有的邏輯聯絡。各部分所佔的篇幅應與其在全域性中的地位和作用相稱，避免不必要的重複。既要重點突出，又要照顧全面。
2.3 要有正確而多樣的研究、分析方法
初學學術論文寫作的人，往往容易犯歸納多而分析少的毛病。要麼是就事論事的材料羅列，要麼是輕易而簡單化地得出結論，不善於通過有層次、有根據的分析、論證，充分顯示其思想觀點的說服力和深刻性。這裡就需要注意研究方法或分析方法的改進、提高。一般說來，有以下幾種：
1)哲學的方法
這是指如何根據唯物主義辨證法對於哲學基本範疇(現象和本質，存在和運動，原因和結果……)的理解，正確解決具體研究工作中的本體論和一般方法論的問題(比如，從認識物件的現象到認識物件的本質)。
2)歷史的方法
這是強調尊重物件本身的歷史具體性的方法。它要求研究工作者必須充分熟悉客觀物件歷史發展的實際程序，佔有大量資料，從中尋找出客觀物件的特點及其發展規律性。
3)邏輯的方法
這是要求我們必須正確運用形式邏輯和辨證邏輯所揭示的關於人們思維的一般規律(概念、判斷、推理、分析與綜合、具體與抽象……)， 對客觀事物的各種現象進行邏輯分析，尋求它們之間的規律性聯絡，並用理論的形態加以體現。
4)假說的方法
所謂假說，並不是隨意的幻想和碰運氣的猜測，而是以一定的經驗事實材料為基礎， 以一定的科學理論為依據，藉助於研究者的活躍聯想或直覺感受， 提出的一種富有預見性、然而尚待繼續驗證的新觀點。它們雖然還不能稱為科學的結論，但卻常常是新思想、新理論的萌芽。
科研成果的正確獲得，往往是和上述各種方法的另國而緊密地結合使用分不開的。
2.4 引用材料的方式
材料是文章的血肉。但是，援引不當，交代不清，也會影響文章的質量。引用材料的方式有這麼幾種：
1)完整引用。照錄原文一句或一段話，不能任意刪削或新增別的內容。前後要加引號。如果引文單獨成一段，每行均比其它文字往後空兩格。
2)概括引用。用作者自己的語言將引文的原意轉述出來。前後無須加引號，也不用其它格式或符號加以突出。
3)分析引用。將引文的內容拆散、打碎，和論文作者自己的闡述分析文字自然地糅合在一起。這樣可以避免由於單獨的引文太多而使文章顯得累贅或影響風格的統一。