最近又到了畢業季，筆者在評閱本科生、碩士生以及幫一些博士生或編輯同仁看小論文中發現，在研究中常犯的錯誤是缺少問題意識。由於很多編輯同仁未受過專業的學術研究訓練，在他們課題申報和論文寫作中也常常犯這個錯誤。
編輯同仁首先要理解論文專業的本和末，不論是大小課題以及各種學術期刊發表論文，根本目標只有一個，解決問題。這個問題可大可小、可以理論也可以是實踐，但是如果你的申報書或論文中沒解決任何問題，那顯然是失敗的。而課題中標和論文發表恰恰是解決問題的副產品，是“末”，在實際中很多編輯同仁會捨本逐末，盲目追求中標和論文的發表，故申報書和論文往往顯得較為空洞、實際意義不大。還有一些學生經常提問，論文剛開頭，就不知道怎麼寫下去了，這正是為了寫論文而寫論文缺少問題意識的典型表現，因為寫作時沒有意識到自己要解決的問題，所以寫了一半作者自己都有可能迷糊。
因此，建議還在追求職稱晉升的編輯同仁們。在寫申報書之前，不妨先靜下心來思考思考，我撰寫的'這個申報書和論文到底解決什麼問題、想解決什麼問題、能解決什麼問題，進而怎麼解決問題，把這些想清楚了，論文的提綱自然出來了，順著這個提綱去寫作，論文很快就能夠出來。
切忌為了解決問題而解決問題，為了創新而創新，筆者在評閱論文時常常看到一些令人啼笑皆非的觀點，就是因為作者缺少問題意識，但又為了表現出論文有創新和解決了問題。所以有時表現為最後的結論有常識性錯誤(為了創新而強求與主流觀點不一致)、有的言之無物(以口號式結論居多)。例如有篇某重點大學博士的論文，為了顯示其創新性，說要給予期刊編輯部行政執法權來應對學術不端，然後簡單將行政機關特徵往編輯部上套，顯然是不可取的。