做好保密工作，才能保證國家資訊的安全，保護人民的財產安全。下面本站小編為大家整理了保密幹部培訓教育狀況，希望能幫到大家!
保密工作是國家行政管理工作的一個組成部份，在維護國家安全和利益中起著十分重要的作用。保密機構隊伍是開展保密工作的主體，只有不斷健全完善保密機構，努力造就一支結構合理、素質優良的保密隊伍，才能全面提升新形勢下黨政機關和涉密單位的保密能力。
一、加強保密幹部培訓教育工作的意義
加強保密幹部培訓教育工作是應對保密工作新形勢新任務新要求的迫切需要。當前保密工作形勢十分嚴峻，國際間圍繞資訊資源的控制與爭奪日趨激烈，竊密與反竊密鬥爭尖銳複雜;社會主義市場經濟深入發展、對外開放的進一步擴大和資訊化建設的快速推進，使保密管理的物件、方式和手段發生深刻變化，保密管理難度明顯加大，工作任務更加艱鉅繁重;修訂後的保密法，強化了保密行政管理職能，對做好保密工作提出了新的更高要求。面對新形勢新任務新要求，必須切實加強保密幹部培訓教育工作，全方位提高保密幹部隊伍整體素質，才能真正擔負起黨和國家賦予的歷史重任，牢牢掌握反竊密、防洩密鬥爭主動權，為維護國家安全和利益提供有力保障。
加強保密幹部培訓教育工作是全面提升保密能力的重大舉措。作為一個發展中的社會主義大國，要應對日趨激烈的綜合國力競爭並立於不敗之地，必須不斷增強與自身政治、經濟、軍事、科技、文化發展相適應的安全保密能力。保密機構隊伍是開展保密工作的'主體，只有不斷加強培訓教育工作，健全完善保密機構，努力造就一支結構合理、素質優良的保密隊伍，才能全面提升新形勢下黨政機關和涉密單位的保密能力。
二、當前保密幹部培訓教育工作存在的問題
(一)缺少常規化培訓制度。
在抓保密幹部培訓教育上，往往存在三種片面認識：一是認為經常性教育是軟手，作用不大，抓得緊點鬆點無關大局;二是認為集中教育領導看得見，容易出成績，而經常性教育工作是自己給自己找事，可抓可不抓，可多做也可少做;三是認為開展經常性教育點多面廣，工作量大，難度大，難出成績，難見成效。
(二)培訓覆蓋面不夠廣。
在很多單位的教育培訓工作中，存在一個較為普遍、對保密管理非常有害的現象，那就是“經常參加教育培訓的人總是參加，而不參加教育培訓的人老是不參加”，這些“老不參加”教育培訓的人包括：一是工作比較忙的領導幹部，二是單位離不開的高水平專家，三是經常出差、生病、加班的特殊人員。根據國家有關權威部門的統計分析資料，近年來發生的不論是故意賣密案件還是大意、無知洩密事件，當事人往往就是在上述人群中，而且佔得比例非常大，這部分人的教育培訓是重中之重、迫在眉睫。
(三)學習方式比較單一。
目前，保密教育培訓工作基本還停留在保密培訓班、保密教育講座、技術講座這些“老師講學生聽”的比較傳統的學習方式上，形式比較單一，效果比較一般，手段不夠多樣，自學不夠便利。
三、加強保密幹部培訓教育工作的建議
(一)保密教育要常規化。
保密教育培訓必須要做到經常化，只有常抓不懈，才能讓每個涉密人員時刻繃緊那根腦袋裡的“保密弦”。 經常性保密教育不是大而全的集中教育，而是利用各種時機、利用零碎時間靈活進行的，是融在日常的生活和工作當中的，做好了甚至可以是工作的生活中的一種調劑和休息。比如可以充分利用單位郵箱、利用單位內部網路、利用手機簡訊提醒、利用各種會議的機會、利用聚餐及各種集體活動機會、個別談心機會，都可以不失時機地進行經常性保密教育。
(二)教育覆蓋要全員化。
保密教育培訓一定要做到覆蓋全員、不留死角、避免出現“燈下黑”現象。在一個保密單位裡，不論你是涉密人員還是非涉密人員、不論你是領導幹部還是普通員工，不論你是工作繁忙還是工作清閒，都必須要參加相應的、不同層次的保密教育培訓，確保在相應的崗位做到能知能會。
對於領導幹部的保密教育培訓工作，內力促進比較難一點，可以採取在各級黨校學習期間加大保密培訓力度的方法加以彌補，再就是保密單位採取“請進來”的培訓方法，請單位一把手和主管領導參加聽講座的活動，再採取一些現代化的手段如簡訊、郵件促進他們的自我學習。當然對於黨政系統領導也可採用把保密學習納入“學分”管理，把幹部任用和保密素質評估進行掛鉤等多種方法，增強他們的保密學習意識。
針對有特殊情況確實難以參加保密教育活動的涉密人員，應加以區別對待，有條件的要進行集中補課，有的可採取送學上門的方式落實教育要求，還可以對這部分人加大考試力度，推動他們的自我學習。
(三)學習方式要多樣化。
除了傳統的教育培訓方式外，還有很多的學習方式可以採用，比如可以利用竊密技術模擬演示方法增加現場感受加深記憶，可以利用手機簡訊平臺給保密人員傳送保密常識簡訊加強經常性教育，可以利用內部郵件系統給涉密人員傳送保密知識，還可以去保密教育實習基地進行參觀，學習不但要“請進來”，還要“走出去”。通過電子化、智慧化、便捷化、趣味化的學習手段和互動溝通的學習方法進一步提高學習效率，產生更好的學習效果。
另外，通過開展讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評選表彰學習標兵、以會代訓等方式，增加學習的競爭性、互動性、趣味性，激發涉密人員學習的積極性和主動性。同時，還要經常分析瞭解涉密人員的思想狀況，及時進行溝通。當然也要對學習效果真考實評，通過評比進行促進，大力宣傳保密人員先進的學習事蹟，發揮保密教育培訓先進典型的示範引導作用，推動保密教育培訓工作的蓬勃發展。