在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事蹟材料，肯定對各類事蹟材料都很熟悉吧，事蹟材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼事蹟材料怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的優秀中學校長的先進事蹟，歡迎大家分享。
“要成才先成人”，x從擔任團委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學生的思想政治工作放在突出地位。平時他深入學生，傾聽學生的`思想，瞭解學生的動態，關心學生的困難。為了適應新時期德育工作的需求，他主動承擔了鎮江市德育研究課題《中學生法制教育的研究》、《青年志願者在中學的實踐與探索的研究》，逐步創設了以法制教育為主線、以心理健康教育突破、以校園文化建設為載體、以青年志願者活動為主體的德育教育與管理模式。市、鎮江市人大代表在調研六中德育工作時，對此作出了很高的評價。1999年學校被評為“鎮江市德育工作先進學校”，學校團隊工作多次獲得“市、鎮江市五四紅旗團委”稱號。他多次被評為“市優秀黨員”，並獲得“鎮江市優秀教育工作者”光榮稱號。
鎮江市地理學科基地”、“江蘇省歷史學科科研基地”以及“江蘇省教科研基地”等多個更新更高的科研平臺。
x對自己、對班子成員嚴格要求、嚴格督促。在幹部選拔任用、人事調配、教師招聘、招生收費等問題上，堅持向教師、學生、家長和社會公開，自覺接受群從監督；在基礎建設和裝置添置中，實行由分管領導、部門行政和工會代表組成的招標小組進行公開招標；每一項重大決策都要提交教職工代表大會討論通過，或召開黨政聯席會議集體研究決定。他還堅持校長接待日制度，聽取師生對學校改革發展的意見和建議。正因為如此，學校形成了“團結協作、拼搏進取、敢於爭先”的優良人文環境，2004年，學校黨總支被評為“市先進黨總（支）部”、“鎮江市中國小黨建工作先進集體”，他個人獲得了“市優秀黨務工作者”稱號。
“要提升學校的知名度，就必須有自己的學校特色。”2004年下半年，他強抓機遇，主動與市、鎮江市教育局和體育局聯絡，組建了市初、高中女子足球隊，並與江蘇大學合作，建立江蘇大學女子足球后備人才基地，為女子足球特長生的後續發展開闢了“綠色通道”。目前已有2名隊員成為國家少年女子足球隊隊員。當接到國務院、省教育廳下達的從2005年秋季起六中舉辦內地新疆高中班的任務之後，他立即組織全體黨員和班子成員學習檔案、瞭解政策、統一思想。他說：”我們完全有責任、有能力、有信心挑起了為西部開發培養人才的重擔”。
近兩年，他還常常為學科教師、市校長培訓班開講座，並多次被鎮江市教育局聘任為省市範國中專家評估組組長，多次參與省三星級學校教學調研。
如今，x已不滿足於六中僅僅是江蘇省三星級學校的品牌，他最大的願望是要讓六中立足鎮江、面向江蘇、面向全國，走向世界。在2003—2004年兩年時間裡，六中建立了澳大利亞教育培訓集團在鎮江市唯一的培訓基地， 先後有20多名學生到澳大利亞遊學培訓，有3名學生在澳大利亞留學深造，有7名教師分別到英國，澳大利亞，印度以及港澳臺等國家和地區考察學習。 他說，未來六中的奮鬥目標應該是x省四星級高中甚至是國家級示範高中。