不是我的錯是幼兒園的課程，以下是關於不是我的錯教案，歡迎參考！
不是我的錯教案
活動目標：
1、通過活動幫助幼兒樹立主人翁精神，培養互助友愛精神。
2、知道“不是我的錯”是推卸責任的行為。
活動準備：PPT
活動過程：
一、不肯承認錯的人
1、如果你看到班中有個小朋友在旁邊哭，你會怎麼做？（幼兒回答）
2、我們班的孩子都非常的有愛心，可是呢，也有個別的孩子對別人很不關心，看到別人需要幫忙他也只是在旁邊看看，做錯了事情還不肯承認，你們說這樣的孩子我們喜歡嗎？
3、今天老師帶來了一本書，書裡面講了一個班級小朋友的故事，你們看看，覺得他們是怎麼樣的孩子？
二、感受故事
1、認識封面（文、圖、譯）
2、聽故事，思考回答問題：“故事裡發生了什麼事情？小朋友都是怎麼說的？怎麼做的？”
3、你覺得故事裡的孩子的態度好不好？
4、你覺得他們和那個哭的孩子真的沒關係嗎？
5、聽故事第二遍，請你們聽的時候想一想，如果你在這個班裡的話，你會怎麼做？
6、看後面的圖片：你看到了什麼？心裡有什麼感覺？
小結：世界、大自然和我們的班級都是一樣的，是我們大家的，我們要一起關心，一起努力，一起幫助，不能做一個推卸責任的、沒有責任心的人。
三、情景表演：我會怎麼做？
請班中一幼兒站在場地中間，假裝哭的樣子，請孩子一個一個過去，自由發揮表演。
反思：故事中的事情其實會每天都發生在我們身邊的，看了這個故事，讓我也有了很多的感觸，老師們每天在幼兒園引導幼兒要相互友愛，愛勞動等等，可是一到家，很多家長、長輩又立刻做反教育，我前幾天就親身經歷過班中2個奶奶當著孩子的面做反教育，其實，中國的很多教育的'失敗很大一部分都要取決於環境的因素，所以呢，要想孩子身心健康，首先家長長輩要以身作則。
是誰嗯嗯在我的頭上教案
1、 瞭解到動物的“嗯嗯”是不一樣的，學會用語言來表達。
2、感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。
3、理解文明習慣，不能隨地嗯嗯，嗯嗯時要顧及要別人。
活動準備：多媒體課件
活動過程：
一、 閱讀書名，引起閱讀興趣。
你看到了什麼?書的題目《是誰嗯嗯在我的頭上》。誰知道嗯嗯是什麼東西?我們一起來看，小鼴鼠的頭上為什麼會有嗯嗯?
二、 師幼共同閱讀圖畫書，瞭解不同的嗯嗯是不一樣的。
1、 如果你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會怎麼想?
2、 小朋友都來當小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰幹的。
3、 根據小鼴鼠提供的線索(馬、兔子、鴿子、狗)進行偵探，你覺得誰最有可能，為什麼?
4、 瞭解不同動物的嗯嗯是不一樣的，學會用語言來表達。
我們一起來問問鴿子，引導幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的，像什麼?(依次類推馬、兔、鴿子、狗)
總結：鴿子的嗯嗯是白色的，馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的，圓圓的，兔子的恩恩是像豆子一樣的，啊呀，沒有一個跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的，小鼴鼠都有點洩氣了。
5、 平常誰喜歡在嗯嗯上面飛來飛去?蒼蠅呀，可以請蒼蠅來幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢?
6、 總算找到是誰幹的了，這個時候如果你是小鼴鼠，你會怎麼去做?如果你是小狗，你又會怎麼做呢?
三、 聯絡生活，經驗延伸
1、想一想有什麼辦法能讓我們身邊的小動物不到處嗯嗯?
2、這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什麼樣的，還讓我們知道嗯嗯要去廁所，小朋友對動物嗯嗯的問題很感興趣，我們可以查圖書，收集資料，詢問爸爸媽媽，然後我們再來討論這個問題好嗎?