託福記筆記技巧一：少線多指
朗閣專家分析發現，在很多情況下，考生們不自覺的會在用什麼符號上停頓，這就代表了在延誤時間。如果在自己本來就熟悉的中英文之外，又編出一套自己不熟悉的文字編碼使用，會導致需要想一想用哪個符號來表示，這樣會適得其反。因此，我們要靈活的運用筆記符號，用一個符號表示多種英文含義。
筆記符號分為以下四種：
數學符號
∵：因為，由於，幸虧;because, due to, thanks to, …
∴：所以，因此，結果;so, therefore, consequently, …
=：相同，一致，公平;the sameas, equal to, similar to, …
≠：不同，不公平，有差距;difference, disparity, unfair, …
≈：大約，大概;about, almost, nearly, approximate, …
>：大於，超過，高於;surpass,exceed, more than, superior to, …
<：少於，低於;less than,inferior to, …
+：另外，多;plus, add,moreover, besides, …
-：減去，除去;minus,deduct, except, …
α：行動，行為，法案;action, act, … (because of the pronunciation)
﹛﹜：在……之中，在……之內;among, within, …
∈：屬於，源於;belong to, …
×：錯的，不好的，負面的;wrong, mistake, bad, negative, …
√：對的，好的，積極的;correct, good, positive, affirmative, …
慣用符號
：：看，想，說，評論;speak,express, think, …
?：疑問，疑惑：question,problem, issue, inquiry, interrogate, ask, puzzle, query, confused, mystery, …
!：危險，警告，當心，注意;dangerous,warning, alarming, hazardous, jeopardy, watch out, certainty, of course, …
~：貿易，交換，交流，關於，代替;trade, exchange, communication, relationship, …
_：這個，強調;(用於在一個確定單詞下劃線，加強語氣，或者強調重點)
e.g：舉例，例如，比如;for example, such as, …
圖形符號(此種符號考生可以繼續自己擴充套件)
⊙：會議，聚會;conference, convention, session, seminar, council,congress, meeting, assembly, gathering, union, association, convocation, …
☆：重點，中心，重要的，傑出的;important, key, critical, meaningful, essential,eventful, outstanding, notable, great, wonderful, emphasize, stress, chief,main, pay attention to, fantastic, …
*：特徵，特點，代表;feature, character, symbol, sign, mark, specialty,represent, typify, on behalf of, stand for, …
^：領導，頂點，頂級;top, head, tip, peak, climax, leader, express,queen, ruler, monitor, minister, king, captain, …
$：美元，錢，富裕的;dollar, money, rich, well-off, …
┛：過去;in the past, long before, past time, …
┗：將來;in future, will be, going to do, …
l 趨向符號
↑：增加，提高，升級，升職;increase, improve, grow, advance, go up, update,promote, bring in, climb up, rise, raise, lift, …
↓：降低，下降，貶值，減少;decrease, decline, reduce, fall, sink, weaken,lower, cut down, fall off, drop, …
託福記筆記技巧二：少橫多豎
考生應該採用從上往下的階梯結構記錄，儘量少用通常書寫時的橫向記錄。因為階梯結構形象的體現出上下文的邏輯結構，簡化了考生的思維過程，方便考生記筆記。其次，可以方便考生在做題的時候清晰的找到筆記的重點和邏輯關係。
例如：
l 原文為：It spreads from the Pacific to the Atlantic. Itsnorthern boundary is the frozen Arctic, and its southern, the American population is 25 million.
(此時對於表示方位的時候，我們可以用指南針方向表示東西南北)
筆記應為：
Pacà Atlan
Nà冰/Arc
S ~ US
人 25mil
l 原文為：Since its founding some 360 years ago, Harvard hasnurtured a great number of outstanding political leaders, scientists, writersand businessmen, including six of the American Presidents and over thirty NobelPrize winners.
筆記應為：
這樣的筆記是不是就很簡單很容易的記下來了幾句話呢?考生只要肯多做練習，一定能夠掌握做整篇conversation, 甚至整篇lecture的筆記。
託福記筆記技巧三：快速書寫
在時間很緊的新託福聽力部分中，必須發展快速書寫系統，聽力筆記完全是給自己看的，而且只需幾分鐘之內能看懂就行，很多字母和漢字經過簡化之後，筆畫減少，並不影響確認。需要注意的是，這裡講的不是潦草，而是除了實際筆記不得不潦草之外，花一些時間，把練習中或者筆記中常用的字琢磨一下，看看可以怎樣減少筆畫，或者梳理筆畫，一筆成字。
託福記筆記技巧四：明確結束
在新托福考試中，無論是conversation還是lecture, 兩個講話者或者是一個獨白者，都是按照句群來講話的，意思是，在聽力中，不會是混雜在一起的一堆雜亂無章的ideas, 也不會是整個聽力都在講一個事情。因此，上一段和下一段之間，必須有明確的界限，才能保證我們做題時候的速度。每道聽力考題的順序都是和聽力的每個subject的順序是一樣的，如果筆記順序得當，會讓我們做題時省時省力，比如做到第三題的時候，我們就去找筆記上的第三個或者第三個前後的main point。
除此之外，朗閣專家建議考生在做筆記的時候，趁著句群結束和下一個句群開始的空隙，那段時間非常寶貴，往往可以用來補充筆記。增強筆記的連貫性和可讀性，例如多加數字符號或者箭頭，適當的整理已經寫下來的筆記。另外，如果覺得劃線表示終點不夠清楚，可以改為一個圓圈再畫一道橫線。
託福筆記示範：
考生在面對Lecture的時候，一定不可以緊張，要保持沉著冷靜的態度，注意聽力中的重讀單詞，在聽到signal word(轉折詞)的時候，運用自己的邏輯把聽到的重點單詞串聯成句，從而連貫成一整篇lecture。
TPO2 Lecture3Philosophy 節選(30秒)
Professor: OK. Another ancient Greek philosopher we need to discuss is Aristotle—Aristotle’s ethical theory. What Aristotle’s ethical theory is allabout is this: he’s trying to show you how to behappy—what true happiness is.
Now, whyis he interested in human happiness? It’s not just because it’s something thatall people want to aim for. It’s more than that. But to get there we need to first make a very important distinction. Letme introduce a couple of technical terms: extrinsic value and intrinsicvalue. To understand Aristotle’s interest in happiness, you need tounderstand this distinction.
Somethings we aim for and value, not for themselvesbut for what they bring about in addition tothemselves. If I value something as a means to somethingelse, then it has what we will call rthings we desire and hold to be valuable for themselves alone. If we value something not as a means to something else, but for its own sake, let us say that it has Intrinsicvalue.
上面的紅色單詞為重讀單詞，是我們要儘量在筆記上體現出來的，用盡量簡短的字元或者縮寫來表示;黑體單詞為signal word(轉折詞)，是需要我們開始分類或者換行記筆記的標誌，參考筆記如下：
哲er: Arist à ? happy(true)
Dis term: Exval: sth. els
In val: selfalone(× else, àown)
只要在半分鐘之內可以寫出上述簡短的筆記，我們就可以迅速的做出主旨題，如下：
What is the main purpose of the lecture?
A. Toillustrate the importance of extrinsic values
B. Toexplain Aristotle’s views about the importance of teaching
C. Toexplain why people change what they value
D. Todiscuss Aristotle’s views about human happiness
通過筆記我們可以看出，lecture在一開始就指出了，Aristotle的觀點就是TRUE happiness。瀏覽選項我們可以判斷，D的中心詞就是human happiness, 而其他的選項都存在混淆單詞，比如A中的extrinsic value, B中的Aristotle, 和C中的why。在考試做題時一定要認真仔細閱讀題乾和選項，結合自己的有邏輯的筆記，做出最正確的選擇。