1、有良好的行為習慣
在幼兒期，寶寶對“正確”的概念是朦朧的，父母應該通過多種形式進行引導和培養，對寶寶的行為給予正確評價。讓他知道哪些是對的，哪些不對，哪些能做，哪些不能做，鼓勵他說真話，有了錯誤要承認。同時，還要引導寶寶認真識別和學習正確行為，逐步掌握正確的行為方式，形成良好的行為習慣。
2、能與同伴友好相處，樂於與人交往，能夠謙讓
這就要培養寶寶大方不小氣，願意把自己的玩具、書籍借給其他小朋友，不僅加深彼此之間的感情，也能培養幼兒之間團結互助的品質，使寶寶在與同伴交往中不是以自我為中心。
3、求知慾旺盛
喜歡提問題，愛動腦筋，對成人佈置的“任務”能很快完成。寶寶能想出問題，提出問題，說明他的思維和智力在不斷地發展變化，父母應該耐心地儘量給予滿足。拒絕寶寶的一次提問，就等於失去了一次很好的教育孩子的機會。
很多媽媽都傾注於寶寶的身體健康問題上，專家提示我們孩子的心理健康也同樣重要，寶貝們身體不舒服時能夠通過言行舉止反映出來，並且在醫生的呵護下繼續健康成長。然而，寶寶的心理健康則需要家長們細心觀察，從小培養出健康的心理。因此，心理健康與身體健康同步成長才是個健康的寶寶喔！
如何讓孩子保持心理健康？
1、感覺和知覺
感覺和知覺是心理髮展的初級階段，也是心理髮展的基礎。新生嬰兒（3～4個月以前）由於能力限制，只能通過眼睛、耳朵、鼻子、面板來看、聽、嗅等方法感覺環境的變化，因此豐富的環境和給嬰兒創造接觸環境的機會就是這一階段嬰兒心理教育的主要任務。
視覺在嬰兒各種感覺中佔據第一位。仰臥時嬰兒只能看見天花板而坐時看見的東西豐富多彩，視覺效果相差很大。因此成人應該經常抱寶寶到處看看，並想法讓寶寶早一些坐起來。坐是人體經常保持的幾種姿勢之一。嬰兒由臥位到能夠自主地坐，視野大大擴充套件，本來看不見的東西，都能看到了。見多識廣，必然使嬰兒智力發展產生一個飛躍。
2、高階心理活動
在感覺和知覺發展的'基礎上，嬰兒的思維、意志、興趣、各種情感體驗等高階心理活動得到了發展。
爬行則是嬰兒高階心理活動發展的一個里程碑，因為在嬰兒不能移動身體以前，思維、意志等高階心理活動基本沒有，爬行是人生第一個遠距離移動全身的動作，當嬰兒看見一樣自己喜歡的東西時，他就會想去拿，這就是思維。在爬行的過程中需要意志力，拿到後他有成就感這就是情感體驗，有了第一次他就會有興趣第二、第三次地去拿，這些高階心理活動在嬰兒會爬以前是很少出現的。嬰兒爬行的出現要比直立行走早5～6個月，這5～6個月是人腦發育的關鍵期，這就是為什麼不會爬的寶寶容易出現感覺統合失調症的原因。
3、初級的人際交往
人際交往是心理活動的高階階段。語言和移動身體是嬰兒進行初級人際交往的基礎，如果進行系統和科學的早期教育，那麼在寶寶滿一歲時應該具備直立行走和簡單語言交流的能力，而這兩方面的能力都必須通過運動來獲得。