三、堂上練習
1、家庭電路中有一隻標有名牌的燈泡正常發光，現給的器材有電能表、電流表、電壓表、鐘錶，請用三種方法測出這隻燈泡的此時功率，說明道理並寫出表示式。
說明:利用電能表測用電器的功率,通常採用了下列步驟:
⑴首先按測量要求設計合理的測量電路圖.
⑵觀察電能表,記下它每的轉數N.
⑶測量時使待測用電器工作,其他用電器(屬於該電能表的)都停止工作.
⑷用秒錶或手錶記下電能錶轉一定圈數(盤的邊緣有個紅點)時所用時間.
⑸利用公式計算出所測用電器的功率值為多少瓦?
2、萊蕪市2006測定小燈泡額定功率的實驗器材如圖8所示，其中小燈泡上標有"3．8V"的字樣，它的電阻約10Ω。
（1）請你用筆畫線代替導線，把圖8中的器材連線成實驗電路（導線不要交叉）。
（2）小剛合理地連線好電路，閉合開關，無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮。於是小剛提出以下猜想：
A．可能是燈絲斷了
B．可能是小燈泡短路
C．可能是變阻器開路
究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷（電流表、電壓表均無故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，並把其序號填寫在對應的空格里。
電流表電壓表判斷結果示數不為零示數為零示數為零示數不為零示數為零示數為零
（3）小剛排除故障後，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖9所示，則通過小燈泡的電流為________________A，小燈泡的額定功率為________________W。
3、武漢市2006小明做"測定小燈泡的額定功率"實驗時，已知燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節新的乾電池，燈絲電阻大於10Ω，滑動變阻器上標有"10Ω1A"字樣.圖甲是測定燈泡的額定功率的電路。
（1）小明按圖甲連線電路並閉合開關後，發現燈泡不亮，但電壓表有示數，則故障的原因可能是燈泡。（選填"短路"或"開路"）
（2）小明排除故障後，燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則燈泡的額定功率是_______W.
（3）若電壓表0～15V的量程損壞，換用0～3V的量程後，應將電壓表中"－"接線柱連入圖甲中的點，"3"接線柱連入圖甲中的點，也可測出燈泡的額定功率，實驗過程中，當電壓表的讀數
為V時，燈泡正常發光。
四、教學反思
第三課時
一、複習內容
通過習題的練習，幫助學生深化概念，並能靈活運用電學公式解決一些綜合問題，從而提高分析問題解決問題的能力。
二、複習過程
例1：浦東新區2006年甲、乙兩同學分別做"測定小燈泡的功率"實驗，除了小燈外他們所使用的器材規格均相同,小燈的額定電壓可能是"2.2V"、"2.5V"或"3.8V"，小燈功率相差不大。甲同學正確連線好電路，閉合電鍵時記錄了第1組資料，當小燈正常發光時記錄了第2組資料，把滑片移到端點時小燈閃亮一下，後熄滅，並記錄了第3組資料，如下表所示。則他們所用電源的電壓為_______伏,甲同學所用小燈的額定功率為______瓦。當乙同學所選用的小燈正常發光時，電壓表的示數如圖14所示，而滑片恰好在滑動變阻器的中點上，此時滑動變阻器連入電路的電阻值為_______歐，乙同學所選用小燈正常發光時的電流為______安。
物理量
實驗序號電壓表
示數電流表
示數小燈
亮暗程度11.3V0.16A暗22.5V0.26A正常發光34.5V0A不發光圖14例2：浙江省舟山市2006媽媽新買一臺電磁滬，好奇的小明立即翻開說明書
(1）為什麼要單獨使用10A以上的插座？請通過計算說明。
(2）小明想通過實驗比較不同材料的電磁爐鍋具的使用效果．家裡現有四種鍋具．
小明計劃選用其中的兩個鍋具燒水，你認為較合理的選擇是________（填字母）
(3）在1標準大氣壓下，小明用該電磁爐將一壺2.2千克的水從20℃燒至沸騰，需要多長時間？〔假定電磁爐消耗的電能全部轉化為熱能被水吸收。水的比熱C=4.2×103焦/(千克.℃）]
（4）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖16乙所示，則小燈泡的額定功率是W。
額定電壓110V額定功率550W容積1L例3：萊蕪市2006年小明的爸爸從國外帶回一隻旅行電熱壺，右表是其譯
成中文的說明書。
(1)小明說這個壺在中國家庭電路中不能直接使用，請你
解釋其原因。
(2)小明說可以將此壺與一隻電阻串聯後使用，請你幫他
計算出該電阻的阻值是多少？
(3)此壺正常工作時，在標準大氣壓下，將一壺20℃的水燒開至少需要多長時間？(不計熱損失)
例4.2006年臨沂市王磊同學學習了電學知識後，對客廳裡的.照明電路進行了改裝，將原來由一隻開關控制的五個燈泡組成的照明電路，分成兩組，分別由兩隻開關控制，需要較強的亮度時全部燈泡都亮，不需要很亮時只有兩個燈泡亮，白天或廳內無人時則全部關閉。王磊同學經過較長時間的統計，得到下列一組資料：
平均每天開燈時間需較強亮度時間不需很亮時間每個燈泡的功率6h2h4h60W請你根據王磊同學統計的資料，通過計算回答以下問題：
（1）改裝後每月(按30天計算)可以節約多少度電?
(2)如果用電熱水器給水加熱，每月節約的電能可以將多少20℃的水加熱到60℃用來洗澡?[水的比熱容4.2×103J／(Kg℃)]
三、堂上練習
1、在測定額定電壓為、電阻約為的小燈泡的額定功率的實驗中，某同學將器材連成如圖所示的電路。
①請指出該電路連線中錯誤或不妥：
、；、。
②將上述錯誤或不妥改正後，閉合開關發現電流表有示數，但電壓表無示數，燈泡也不發光，出現故障的原因是。
③故障排除後，調滑動變阻，使燈泡正常發光，此時電流表示數如上圖所示，則該燈泡的額定功率為W。
2．按圖示電路對額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗時，測得5組實驗資料，並記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況。
請你仔細分析實驗資料和實驗現象，回答以下問題：
⑴小燈泡的額定功率是W
⑵小燈泡亮度變化規律是。
3．某小組同學探究燈泡發光時的亮度與哪些因素有關。他們將九隻不同規格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發光，並用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發光時的電壓和電流。該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九隻燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。實驗中記錄的有關資料分別如表19-3、表19-4、表19-5所示。
⑴分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的資料及觀察到的現象，可得出的初步結論是：
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⑵分析比較實驗序號的資料及觀察到的現象，可得出的初步的結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。
⑶請進一步綜合分析比較表19-3、表19-4、表19-5中的資料及觀察到的現象，並歸納得出結論。
①分析比較表19-3、表19-4或19-5中的資料及觀察到的現象，可初步得出：
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②分析比較表19-3、表19-4或19-5中的資料及觀察到的現象，可初步得出：
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