針對同學們比較困惑的歷史學習方法的問題，下面是本站小編為大家分享有關複習好高中歷史知識的四個方法，歡迎大家來閱讀!
【複習好高中歷史知識的四個方法】
高中歷史知識的考試可以大概分為兩種：一是考察對基本史實的記憶;二是分析相應的史實問題。對於高中歷史知識的複習可以從以下四個方面入手，解決相應的問題。
一、多讀歷史課本。
多讀幾遍歷史課本。書讀百遍，其義自見。在讀的時候要注意三個方面的問題：1、找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶;2、根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來;3、在理解章節目錄及內在聯絡的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。
二、整理、整合歷史知識
。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯絡。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。
三、“溫故知新”和善於思考。
歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛鍊解決問題的能力。如，在閒暇之餘，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯絡，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
四、解題的思考。
進入高三，考試會相應增多，所以合理安排考試策略並鍛鍊一定的`解題能力是我們最大的目的。策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意：一是“解”，即想盡一切辦法解答問題;二是“思”，即解題後的回顧和反思，總結出解題方法並糾正思維誤區;三是“歸”，即將獲得的知識經驗與教材相印證，迴歸課本。
高中歷史最基礎的複習還在於對基本知識的複習，這是一個學習的過程。需要保持平常心態，不要產生厭煩和畏難心理。
【高中歷史學習方法】
1、 歷史學習必須建立在多讀多思的基礎上。
只有在平時博覽群書，善於思考，才能在考場上信手拈來，有較為開闊的思路，較為全面的分析，較為流暢的表達;只有廣泛涉獵，才能有較為堅實的人文素養。那種對生命的終級關懷，對自然的無限熱愛，對社會的無私奉獻，構成了一個大寫的人。事實上我國著名學者如錢鍾書，季羨林等無一不是學貫中西的大儒。身處物慾橫流的年代能夠靜心讀書也不失為一種幸福，希望同學們不僅僅是為了大學聯考，更是為了提高自己的人文修養，摒棄那種浮躁的心理，多讀書，讀好書，用讀書支撐起自己的精神生命!
2、 歷史學習要求掌握歷史唯物主義的基本觀點。
歷史現象紛繁複雜，粗看並無頭緒而言。從古代埃及的象形文字到中國的四大發明，從明治維新到戊戌變法，從哥特式建築到圓明園的斷壁殘垣，似乎很難找到規律，歷史唯物主義的出現，很好的解決了這一問題。掌握一定的歷史唯物主義觀點，並在學習中不斷揣摩，不斷思考，你會有一種高屋建瓴，勢如破竹的感覺，對知識的把握也會更加深刻。
3、 歷史學習必須在理解的基礎上記憶。
任何一科的學習都要既知其然，又要知其所以然。只有在理解基礎上的記憶，才會持續更長的時間。每個歷史概念(如文藝復興)，歷史事件(如新航路的開闢)，歷史文獻(如《獨立宣言》)，歷史人物(如哥倫布)，你都要全面而清晰的加以把握，把歷史要素掌握清楚。當前大學聯考試題強調活學活用，如果你只會死記硬背是不行的，但是不背又是萬萬不行的，正如俗話說的的“巧媳婦難作無米之炊”，只有有著堅實的知識積累，你才有可能談到運用自如。當然記憶有具體的方法，比如“提高回頭率法”，“嘗試回憶法”等，自己要多加體會、琢磨。用自己的話把所學知識複述下來，實際上目的也是讓你要在理解的基礎上記憶。
4、 歷史學習生活化、形象化、網路化、習題化、戰鬥化。
紛繁的歷史知識頭緒眾多，而且種種原因，大家手中的教材顯得十分的枯燥，有人曾形象的稱之為壓縮餅乾。在這種情況下，如果你想體會歷史的魅力，在歷史與現實中找到契合點，從而更加準確的把握時代脈搏的話，建議大家可以從以下幾個方面加以把握。
★ 歷史學習生活化
現實生活中很多事情離不開歷史，離不開歷史思維。香港迴歸祖國，你知道香港是怎樣淪為英國的殖民地嗎?美國打擊伊拉克，中東地區史你需要了解。這兩件大家都知道的事件，如果你是央視的記者、主持人，你要告訴觀眾必要的背景知識，如果你是商人，你要了解史實從而為自己的商業決策作為參考;如果你是一名學生，你要面對大學聯考……當前社會出現的丁克一族，不要孩子，注重享樂，我們同樣可以從歷史上找到他們的痕跡，你就不會盲從於時尚;北京城區改建，不知道城建史是不行的……總之只要你有一顆樂於思考的心靈，一雙善於發現的眼睛，你總會體會到歷史的樂趣，發現的樂趣，探索的樂趣。
★ 歷史學習形象化
歷史絕非一些文字元號的簡單堆砌。那些存在過的人，發生過的事，都曾如此鮮活的在這個星球上經歷過。撫今追昔，往往讓人感慨。十字軍東征的慘烈，麥哲倫遠航的勇氣，凡此種種無一不讓人感嘆。追思周瑜的風采，遙想大唐的繁榮，痛悼南京的慘案，感懷動亂十年的遺憾，我們在歷史的穿梭中思索，在昨日的輝煌中自豪，在灰色的記憶中找尋奮進的動力。請同學們激盪起想象的雙翼，讓一個個歷史人物，歷史事件再現於你思想的空間，你會體驗到真實的樂趣。
★ 歷史知識網路化
這是一個把書讀薄的過程。大家知道，課本的編排體系是章節目，然後是具體的敘述，其知識之間的聯絡並不明確，網路化的目的之一就是讓你從整體上把握知識之間的聯絡，可以按章節目要點的體系，也可以採用樹型圖的方式。這項工作一定要自己去做，每一章每一節都可以設計出自己的知識網路圖，而網結就是重點和難點。可以參考資料，但是不要抄襲，只有經過你自己思考的東西才最有價值。
★ 歷史知識習題化
歷史必須做題。只有通過做題你才能把握重難點。歷史考試包括選擇題，材料題和論述題。現在大學聯考的題目很靈活，所以大家在平時要有大學聯考意識，對於一些經典題目要整理到習題本上。在做完題目以後，反思尤為重要，想一想為什麼錯，再重新看書。選擇題要注意總結歸納，大題尤其是大學聯考題要將正確的答案抄在後面，再分析答案的思路，想想自己的問題，以後要注意什麼，這是很關鍵的一步，建議大家一定要把分析的過程也寫到習題本上，到大學聯考複習的時候，這會是一本很有價值的資料。
★ 歷史學習戰鬥化
大學聯考對於每位同學而言不亞於一場戰爭，做為一名即將走向戰場的將軍，你準備好了嗎?歷史學習很重要，建議你可以學習毛主席的戰略戰術，“從戰略上藐視敵人，從戰術上重視敵人”，相信自己，這是前提，歷史學習不是上甘嶺，不是高山，只要你努力，是沒有問題的，把歷史看成你心愛的小說，擅長的籃球，好玩的遊戲，對於歷史而言，你是征服者，要積極主動的去學習!在學習中，要有作戰計劃，能夠“集中優勢兵力，各個殲滅敵人”，充分利用起自己的時間，一章一章，一節一節的去學習，打好每個漂亮的圍殲戰，以消滅敵人的“有生力量”。
建議同學們把歷史學習當成一項事業，以積極主動的心態，全力以赴的精神，去上每一節課，去做每一次作業。歷史需要你用心去體驗，去領悟，只要去做的話，相信在時空的變幻中，你會感受到歷史永恆的魅力!