高三考生在每次的複習計劃中，總會有著重複習數學而忽視語文的現象，這種現象普遍出現在文理的各種門課的複習計劃中。大學聯考專家表示，其實語文才是同學們最應該把握的分數，那麼，高三怎麼提高語文成績就成了關鍵的地方了。
針對的是普遍存在的重理輕文的現象，首先是語文教師應該改變認識，帶領學生振作精神，樹立信心，相信有能力學好語文。考名校的語文成績應該是120以上，二本也得110以上，上不了100分考本科很難。班級平均分不能低於115分。學大教育語文教研專家建議，老師可以經常給學生講一些典型的例子，振作學生精神，激發學生的學習熱情。可能能力沒提高多少，但成績卻提高了。
二、計劃周密，準備充分。進入複習後用較短的時間完成教材的梳理，然後進入兩輪複習時間，用表格的方式列出進度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓練，梳理並清理知識。
三、用好材料，提高複習的針對性。學大教育語文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語文基礎知識及語言運用、古詩文閱讀與鑑賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現代文的複習指要、應試作文規範指要等材料。這樣，針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文複習的信心。(教材中能夠運用於寫作的部分片段的解析)
四、立足課堂，提高效率。六環節複習課：準備材料，蒐集資訊;瞭解學生，明確目標;回顧整理，典題引用;互動交流，指點技巧;對應訓練，反覆校正;利用作業，提升能力。
五、有序訓練，精細指導。有序訓練，就是根據知識點、考點以及學生的實際情況，安排系統的訓練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學生作文中的問題，就強化按格有序的訓練，從文體到篇章結構，到語言運用，一項一項過關。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。
另外就是要注意一定是限時訓練，提高學生應對考場作文的能力。對於不願意寫作文，不知道怎麼寫作文的`學生，就給他一個寫作的框架，把文無定法變成有法可依——連結發作文：確認話題的含義，延展話題的範圍，尋找話題所涉及的各種關係，歸納整理，提筆成文。
六、抓住重點，突破難點。抓住重點是大學聯考得分的關鍵，突破難點是大學聯考得高分的關鍵。病句、成語、翻譯、詩歌、語用等，都可以作為重難點來突出突破。
七、強調規範，注重細節。學大教育何教授建議，老師可以通過試卷的分析，找出學生習慣性錯誤和細小的不足，一一落實，人人過關，讓學生養成認真規範的好習慣。
八、構建體系，編制網路。緊扣考點考綱，充分考慮學生的學情和考情，構建體系，編制網路，使學生頭腦清晰，提高應試能力。
九、加強備課，深入研究。每週集備兩次，大小備課各一次。
十、擔當責任，不辱使命。
最後，教育教研專家何教授還提醒大家，每一門科目成績的提高都是要靠各個方面的努力，高三怎麼提高語文成績就要從語文試卷上的各個題型開始下手，同學們要多多做一下語文的卷子和看老師的評分標準，儘可能的答出符合題目標準的答案。