關於學習方法的九年級議論文1
21世紀想成功，比的不是能力，不是學歷，更不是財力，而是比學習力。人生能有幾個會考?能有幾個九年級?因此，我們一定要盡全力去衝一次!
首先觀察一下生活中：不上網並不會折壽幾年，喜歡的書也不是隻賣一年就絕版，手機，也並不是長在身上的器官，離開這些我們一樣能活得好好的。當然，適當放鬆還是有必要的。既然如此，為什麼不控制住自己呢?為什麼我們就不能20多分鐘的王者一集，40多分鐘的電視劇中，抽出幾分鐘來寫會作業呢?不要想著去拿時間不夠來當藉口，就像魯迅先生所說的：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”好好想一想，星期日來到學校匆忙趕著寫一晚上能夠寫完，那為什麼在家裡一天半的時間卻總覺得寫不完呢?難道走出了校門就意味著停止學習了嗎?
其次來看看在校表現。從最簡單的休息開始談起：在國小的時候總是不喜歡午睡，而到了國中後嫌休息時間不夠，甚至還“充分”利用起了上課時間。在大腦疲勞時所學的知識，能記住多少呢?在學校裡整天寫作業是很累，所以我們有周末來放鬆調整。但週末就不是拿來一味的玩遊戲，放鬆過度那就不叫做放鬆了。年輕是本錢，但不努力就不值錢。
接著在課堂上的表現也很重要。老師愛我們不一定成功，我們愛老師才一定會成功老師並沒有義務要為我們加班，連睡覺都在想著我們······課堂的低效時間的殺手!課上的一分鐘要利用課下的十分鐘來補回，這就驗證了“課上不高效，課下無自由”，這要求我們在課上認真的做筆記，在課後認真將不會的題問會，並努力拓展。
最後一個就是心態問題，到九年級了，壓力可能會很重。但要學著自己排解壓力，在九年級會有大大小小的考試。當然，我們會有成功也會有失敗，但失敗是成功的母親，跌跌撞撞才是生活。
最後一搏，只許成功，不許失敗。讓我們在九年級度過一個無悔的青春!
關於學習方法的九年級議論文2
我認為，學習效率是第一大問題。艾克曾經說過：“時間不在於你擁有多少，而在於你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有說有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。
第二個，要培養自己對哪門學科的興趣。“興趣，是的老師”對於這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現在的興趣無非是遊戲、購物甚至於談戀愛一類的事物吧。培養一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數學有三角函式。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點，也是最後一點：行動的.自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業方面要自己去完成，無需老師的佈置。
對於現在的我們，必須要放寬心態去學習，而不是一味的死讀書，發現學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕鬆的事情做，每個人的付出都不會是白費的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成的“上等品”多幸運在這的年紀來到德愛!
讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!