當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會裡，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的“四好評量表”專題學習培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為進一步提升教育教學質量，促進個別化教學的有效實施，我校在20xx年7月13日，組織進行了“培智課程四好評量標準”專題學習培訓，由陳雪老師擔任主講。通過本次繼續教育培訓，我們知道了對特殊學生進行專業、有效、全面的評價的重要性。
本次培訓從四個方向展開：
①生活語文課程的目標；
②四好評量與課標的聯絡；
③課程評量；
④長短期目標的敘寫。
舒秀蓉老師指出生活語文課程的總目標在於提升學生適應生活的語文素養，而“四好評量表”通過對每一個孩子具體的、有針對性的評量方式不僅能對生活語文的教學設計起到輔助和指導的作用，並且在幫助孩子提高其生活質量方面扮演了重要的角色。同時舒老師帶著全體老師一起回顧了生活語文的課程領域目標，並將“傾聽與說話、識字與寫字、閱讀、寫話與習作、綜合性學習”這五個目標領域在“四好評量表”上為大家做了一一對應與詳細解說，將四好評量與生活語文課標緊密地聯絡在一起。
通過培訓知道課程評量的目的是
①瞭解學生的起點，可以累進學生的學習目標和學習成果；
②發現學生的`課程需求，可以作為擬定學生IEP的參考；
③可以解決升級不易的困擾。
同時舒老師在講到“四好評量表”的具體操作方法時，對評量表的區分與功能進行了特別強調，並提醒大家在評量與畫圖的時候側面圖（一碼）和側面圖（四碼）需要用到不同顏色的彩筆，方便對孩子的“四好”情況作區分記錄。
經過此次專題培訓，全體教師對生活語文“四好評量表”的使用方法有了更深入、更直觀、更全面地瞭解。同時，也更加明晰“四好評量表”對於特殊孩子來說其中的重要且不可或缺的意義。這是一次深入淺出的培訓，也是一次獲益匪淺的交流。本次培訓也是平塘縣特殊教育學校“四好評量表”系列培訓中的冰山一角，更多收穫與精彩，我們拭目以待。