在我們傳統的教育思路里，數學早教就等同於認識數字和數數，然後再做個加減法。這種理解不能說不對，但還是有點不夠。下面是本站小編分享的一些相關資料，供大家參考。
引導小孩數學興趣教育的六大要點分析如下：
1.熟悉數字
這個過程分為兩步，第一步是認識數字，從0到100甚至更多;第二步是學會將數字和真實的生活場景結合起來。
在認識數字的時候，咱們可以藉助一些練習冊(比如階梯數學、新加坡數學這兩套書就不錯)，能夠知道數字的含義，能夠數數，能夠將數字寫出來。
之後就是將數字融入到生活當中，我們帶孩子出去玩的時候，可以讓TA數汽車、數大樹、數花朵…
我們還可以和孩子玩找數字的遊戲，憨憨小時候我和他最愛玩找數字了，每次陪老婆逛街的時候，老婆挑衣服，我就帶著憨憨在店鋪門口轉悠，每個店鋪都有門牌號碼，於是我們就約定一個數字(可以是個位數，可以是百位數)，然後一聲令下，看誰先找到。
別小看這個小遊戲，其實很有訣竅，商場裡各個店鋪的門牌號一般都是從一個方向連續的，比如說我們約好找21這個數字，而我們現在身處門牌號19的店鋪門口，那麼孩子就得動腦筋想從哪個方向搜尋是正確的，這樣就能更加深刻理解到數字順序排列的意義!
2.數數
這又是一個看起來很簡單的概念，不就是從1數到10甚至100嗎?沒錯，這是數數的基本概念，很多人都知道，但憨爸給你再引申一下!
第一關
學會順序數數，每次間隔1個，從1數到某個終點數字，這就不贅述了。
第二關
不要從1開始，而是你任意指定一個數字，讓他再數到終點數字。這就稍微增加了點難度，打亂了原來孩子從1開始的固化思維。
第三關
順序數的很利索是不是，那麼倒數呢?咱們可以指定一個數字，讓孩子倒著數回到1。這就讓孩子對數字次序的概念更加清晰了，知道一個數字左邊是什麼，右邊是什麼，哪個大，哪個小。
第四關
接著加大難度，咱們間隔2個開始數數，比如1、3、5或者2、4、6，如果你有興趣，你可以告訴孩子這分別是奇數和偶數。這其實就有了一定的加法能力，知道每次加2往前進了。
第五關
下面就從0開始，每次間隔5的數數。選擇5是有道理的`，因為0、5、10、15這些數字對於孩子計算起來很容易，比較容易接受。
第六關
這時候你可以指定任意數的間隔，比如間隔4，並指定一個起始數字開始往前數。這對加法的要求稍微有點高。
通過這麼一個數數，孩子對數字的次序、加減法的理解更透徹了。
3.數字運算
這個運算可以是加減法，也可以是乘除法。
對於加減法，很多父母好理解，我也不再多說了。可是乘除法怎麼理解呢?
我們不可能讓小寶寶這麼早學乘除法的，但是我們可以先給他們一個概念。
咱們還是從生活中找例子，就說去必勝客吃披薩吧，我家憨憨的最愛!比如我們點的披薩分成了8片，我就會問憨憨，如果爸爸跟寶寶分披薩，每人吃一樣多，那麼你怎麼分啊?如果他答出來，我會接著問，如果有爸爸、寶寶、媽媽和奶奶一起吃披薩，大家吃一樣多，那每人該分幾片啊?
用這樣的方式，就能訓練他基本的乘除法的概念了!
4.測量
這個測量並不是說一定要用尺，而是一個廣義的概念，包括認識時間、重量、長度等等。
比如說認識時間吧，先是教會TA知道星期幾、知道幾月幾號、知道時間等等基本的知識點。
如果難度加大一點，可以這麼考TA。
有一次在路上散步，我就問憨憨，明天是星期天了，那麼前天是星期幾啊?看他輕鬆答出來後，我又繼續加大難度，問昨天是星期四，那麼後天是星期幾啊?
對於這類題目，孩子需要在腦子裡有個時間軸，然後知道今天、明天、後天等概念，之後就能計算具體最後的結果。
剛才說的是時間，咱們再看重量。
認識重量的遊戲最適合去超市玩了，超市的水果攤都有秤，對吧，等媽媽在挑水果的時候，咱就可以和寶寶開始玩秤!
第一關
認識刻度。放一個蘋果到秤上，讓孩子見識一下重量刻度。
接著再放一個檸檬上去，看看重量如何。
之後就可以問孩子，誰重誰輕呢?
通過這個，孩子就能知道利用重量這個指標分清物體輕重的道理。
第二關
拿三個蘋果出來，然後考孩子，你能不能找出幾個檸檬，跟這三個蘋果一樣重呢?
這個問題的解題關鍵在於，先把三個蘋果放到秤上，記下刻度。然後再把檸檬挨個放上去，直到到達那個刻度為止。當然有可能不會那麼準地到那個刻度，這時候，孩子需要稍微做點微調，比如把裡面個頭比較大的檸檬換成小個的再試。
通過這個步驟，就能讓孩子對重量、大小有個更深刻地理解了。
5.形狀
認識形狀也是數學啟蒙的必要元素之一，基本形狀有三角形、原型、正方形、長方形等。
生活中有太多的形狀可以認識了，憨爸介紹一個比較耳目一新的形狀認識法。
我帶孩子去海洋公園很多次，其實我發現，海洋魚類不僅五顏六色，形狀也是各異，作為認識形狀的工具再好不過。
舉個例子，
這條魚偏圓形。
這條魚比較長方形一點。
這是一條三角形的魚。
這是五角星。
海洋水族館是每個孩子都超級喜愛的地方，利用海里的生物讓孩子從中學習形狀，這是激發孩子學習興趣最有效的途徑!
當然了，認識圖形是第一步，再難一點我們還可以構造圖形!
拿出幾根牙籤出來，比如說我給孩子3根牙籤，要求他搭1個三角形出來;或者給他5根牙籤，請他搭出2個三角形出來。
還可以給孩子做好一張圖，要求拿掉3根牙籤，變成3個完整的正方形。
6.邏輯規律
邏輯規律題測智商的時候經常用，就是考驗孩子邏輯思維能力的，這個命題太大，以後我再詳細介紹。這裡我就舉幾個我和憨憨用樂高玩邏輯的例子。
第一關
我分別選了一些4顆粒的積木(暫且叫A)和8顆粒的積木(暫且叫B)，然後我把積木這樣排列，
ABABAB
下面讓憨憨根據這個序列排出後面兩個積木。這是一個最基本的模式排列。
第二關
咱們還可以排成這樣，讓孩子排出後面的積木。
AABBAABB
這其實就是AABB的迴圈。
第三關
加大點難度，咱們排成這樣，讓孩子排後面幾個。
ABAABAAAB
這一關的規律就是每次增加1個A。
第四關
咱們還可以引入6顆粒的積木(暫且叫C)，這樣排列組合就更多了，比如，
ABCABCABC
當然如果家長不嫌麻煩的話，還可以通過顏色來區分模式、形狀來區分模式等等，總之樂高的變化是無窮無盡的!
數學來源於生活，所以也必須應用於生活，冰冷的數字是沒有意義的，只有和生活中的事物結合起來，它才能發揮最大的價值!