在平時的學習、工作或生活中，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？下面是小編精心整理的2021學前教育宣傳月徵文範文（精選7篇），歡迎大家分享。
學前教育宣傳月徵文1
兒時的抉擇讓我從事了幼教職業。轉眼間，十年的時光在平凡和平靜中悄然流逝，回往過去雖沒有留下傲人的成績，做出驚人的壯舉，但我依然堅守在這裡。因為我愛這個職業，愛這一張張的笑臉，更愛這群可愛的孩子們。
回往曾經，記得第一次踏上講臺站在孩子們面前時，內心充滿著緊張，驚恐，好奇，新鮮，心情五味雜陳。看著那一張張稚嫩的小臉，像一枚枚靜等綻放的蓓蕾，渴望著陽光雨露的滋潤時，我是緊張的；聽到那清晨一聲“老師，您早”清脆的問候，我又是激動的。是孩子們那純潔的心與愛，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的熱愛。是孩子們讓我體會到做一名教師所具有的幸福和快樂；又是孩子們每天帶給我無限的生機與希望；是他們那一雙雙渴望長大的眼神激勵著我在這個平凡的崗位上勇往前行。我愛我的孩子們，我要用我的愛陪伴他們成長。
也會有人質疑我們的職業“教小孩子能有什麼出息，沒有一點成就感可言”，可當你看到一個個哭喊著要“媽媽”抱的小傢伙們在老師的關心鼓舞下，成為一個個懂禮貌講文明、有個性的幼兒園畢業生時，我堅信，你會相信這個世間真的有“點金術”，這個“點金術”便是幼兒教師高尚，細膩的愛心。
有時我們又有委屈，面對家長的不理解時手足無措。還記得有一年我新接小班的孩子。其中有一名小男孩性格古怪，不在幼兒園小便直到憋得尿褲子；吃飯不用勺子，用手抓；不吃胡蘿蔔，哪怕炒飯裡的胡蘿蔔丁都要挑出來。那個時候班上三個老師在承受班容量大的壓力下重點保護這個小男孩。有一次孩子又尿褲子了，他的姥姥回家以後給老師打電話說孩子的袖子也溼了，說老師讓他拿袖子擦尿了？當時我真的想大哭一場，真是委屈大了，我怕孩子吃不飽吃炒飯時我都幫著孩子挑胡蘿蔔丁，結果家長這樣誤解老師。當時真的是不想幹了，後來通過跟老教師交流我明白了，家長也是因為孩子性格的古怪心裡非常沒有安全感，害怕老師做過激的事情所以就把想象變成現實強加給了老師。後來這位老人在家人的勸解下跟老師致歉。通過這件事情我也反思自己，家長工作也是我們幼兒教師的重要工作之一，做家長工作也不能單憑一腔熱情還得有專業的理論依據。
在工作當中又會有很多的感動，記得五月份我的一次社會活動中有一個環節是互相贈送禮物，老師的要求是禮物可以是一個擁抱或一句話都行。大班的孩子都非常的懂事了，知道自己快畢業了，我班一個小男孩當時摟著我的脖子久久不願分開。他的擁抱讓我熱淚盈眶，讓我覺得在教書育人的道路上不枉此行，也給了我繼續前行的勇氣。我想對孩子說聲：謝謝！！！
教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師雖不是偉人，但身上卻凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，又是無價的。現如今我站在幼兒教師的崗位上，我要用我的愛去呵護、關愛、幫助這群可愛的孩子，為他們編織一個美麗、童話般的成長路程，我要在這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
學前教育宣傳月徵文2
小時候，老師總讓我們寫作文――我最喜歡的職業，那時候的我信誓旦旦，心想，無論什麼都可以，但絕不可能是教師。誰曾想到，陰差陽錯卻偏偏成為了一名教師，並且愛上了這個稱呼，愛上了這份職業。我想，或許是那個夏天，讓我對幼兒教師有了深深的感情。
記得讀大學那會兒，為了豐富自己的社團經驗，我選擇了志願者協會的一員。一次偶然的機會，我去到了一個貧困山區為孩子們獻愛心。開始的我滿心期待，期待與那群素未蒙面孩子見面。但真當見到時，我的心卻有些疼。小的兩三歲，大的十五六歲，所有的孩子都在一棟樓房裡面上課，午飯是簡單的炒泡菜，炒白菜，渴了，喝的是生水，床鋪是單人上下床，睡的卻是兩個人……
午飯後，我們有了機會和孩子們一塊聊天，那一雙雙純樸的眼睛瞪大了看著我們，然後好奇的問：老師，山那邊是什麼？老師，大學是什麼樣的？老師，圖書館的書有很多麼？可以隨便看麼？老師……感覺他們有很多的問題，但我們一點都不覺得煩，在那麼一瞬間，我知道我選擇幼兒教師是對的，我想要成為那一群孩子人生路上的指向標。
和朋友聊天，我曾把幼兒教師與幼兒的關係比作戀人。從相遇，相識，相知，其間有好奇、激動、矛盾、委屈、掙扎，也曾想過放棄，但最後，所有的壞情緒都會被孩子們的愛化解，變成感動，讓我們只記得最初的美好。
我覺得作為幼兒教師的我是幸福的！以前有人問我過我“什麼東西越分越多？”我答不上來，而答案是“愛”！對呀！世上所有的東西只會越分越少，但唯有愛，你分享的、付出的越多收穫的就越多！想想我們是多麼幸福，整天都被愛包圍著！
作為一名幼兒教師的我是快樂的，即使有時候忙得昏天黑地，但那一張張笑臉在腦海裡不斷的放大，那些童言稚語回想在耳邊，有事竟會噗嗤一下笑出聲來。難過的時候，曾給我最大鼓勵的是一個孩子緊緊的擁抱，即使他什麼話都沒說，但我知道，那是他想給予我的最大的安慰！難過時有孩子們的安慰；傷心時有孩子們的陪伴；開心時有孩子們來分享，我想，沒有人會比我們更快樂！
人生沒有一帆風順，選擇需要堅持的陪伴，希望我們不忘初心。
學前教育宣傳月徵文3
作為一名幼兒園教師，要時刻把“愛心、耐心”放在主要位置，“愛心”——不僅僅是掛在嘴邊，更要有實際的行動，通過自己的一言一行讓愛的暖意滲透在孩子們的日常生活中。“耐心”——與孩子耐心細緻的溝通，親近孩子、理解孩子，溫柔相待，拉近與孩子的距離。
晨談結束後，小朋友們都各自進區了。這時，看見哆哆抱著娃娃站在書包櫃旁，一動不動的。我走了過去，她看著我，眼睛瞬間紅了，立馬靠在我的懷裡，說：“我想姥姥”。看到孩子對姥姥這麼想念，我是感到非常欣慰的，在這一刻，無論哭也好，笑也好，都說明孩子在成長著。等她哭了一會兒，我問她：“姥姥什麼時候來深圳的”。她說：“過完年，跟我一起來的，我不想和姥姥分開，一點也不想。”“老師答應你今天叫姥姥第一個來接你好不好？”她點了點頭。“那我們現在去玩一會兒吧！”我說。她還是傷心地掉著淚：“可我還是想姥姥啊！”我說：“好吧，我跟你一起坐在這裡想她。你還可以再哭一會兒。”
陪了她一會兒，突然想起前幾天收集的種子還沒種，這也許是個轉移她注意力的好機會。我對她說：“前幾天我們不是討論在班上種花生嗎？昨天丁丁帶種子來了，我們一起去種吧！”看到了她期待的眼睛看著我，心想：成功了。我牽著她的手走到了陽臺，拿出了準備的器皿、種子、工具、土。她專注的看著我，“你要不要來試一試？”她說：“好的”。接著她在器皿裡填滿了土，種下了6顆花生。我問：“最後一步，需要做什麼？”“澆水。”說完馬上提著水壺噠噠噠的跑到洗手間裝水去了，不一會兒便提著裝滿了水的壺回來，一邊澆著水一邊問：“姚老師，明天種子就會發芽了嗎？”我說：“明天你再來看看它好嗎？”她臉上終於露出了微笑，說：“好，真希望它現在就能發芽！”
“我們現在去看看其他小朋友都在做什麼？”我牽著她的手走到了娃娃家。這時咪咪正在做揉麵的工作，看她拿出一小部分麵糰，看來是準備擀麵餅了。哆哆很專注的看著，看得出來她很想去嘗試一下。我說：“如果你想跟她玩應該怎麼說？”她走了過去對咪咪說：“我能和你一起玩嗎？”“好呀！我們一起玩，你看，我在做大餅。”咪咪一邊說一邊擀大餅，但貌似不怎麼圓，所以改用手壓了。這時哆哆說：“你看我。”她一邊看操作指引圖，一邊動手，她先拿出了一小塊麵糰把它擺在砧板上，再用手心按壓了一下，最後用擀麵杖來回搓，最終擀出了一張大面餅。“哇！你的餅好大好圓啊。”咪咪用崇拜的眼神看著她。“那當然我是看的操作圖做的。”至此，她已經沒有一點傷心的影子，我默默的走開了。
與孩子積極有效的互動，能讓孩子心情愉快，感受到溫暖。老師的耐心、愛心、會在孩子的心裡種下一顆愛的種子！愛的種子會生根、發芽、開花、結果，會陪伴孩子一天天成長，直至長成參天大樹！
學前教育宣傳月徵文4
時光飛逝，轉眼間我從幼師畢業已有十餘載，但真正接觸到幼兒教師這個崗位上，並不是很長時間。在工作中，雖然有些不如意，但更多的是甜蜜、溫馨、感動和幸福。
記得這學期剛開學的時候，一位新來的小朋友，她早上剛來時還挺開心的，可當玩了一會兒後，她就坐在那兒好像要哭了，我問她：“你怎麼了？”她不說話。於是，我說：“過來讓我抱一會兒，你再告訴我吧！”抱了一會兒以後，問她，她還是沒告訴我原因。到晚上的時候，她的媽媽對我說：“今天她回去很高興，說老師抱她了和她聊天了。”原來，在孩子們的心目中是多麼容易滿足，只要在老師那裡得到一點點的關心和疼愛，就會特別開心，特別是新來的小朋友，更需要我們的關心和照顧，要讓她們能感受到老師和她的媽媽一樣，都是愛她們的，值得她們的信任和依靠。
所以，作為一名幼兒教師，我認為首先，要保持積極向上、健康快樂的工作心態，永遠保持一顆童心。因為幼兒園的工作是非常瑣碎的'，我們接觸的是孩子，如果我們的心態沒有調整好，就會影響到孩子的情緒。其次，幼兒教師必需要有愛心、細心、耐心、童心和責任心，去呵護和關注每一位孩子的健康成長。在幼兒園裡，老師必須要“眼看四方，耳聽八方”，要特別細心地去觀察和照顧到每一位孩子，讓孩子在開心快樂地環境中學習和成長。最後，老師要不斷學習，提高自身的專業技能。因為幼兒教育的教育理念是在不斷更新的，只有加快自己學習的腳步，才能利用更多更好更新的資源教育孩子。
所以，作為一名幼兒教師我感到很快樂、充實、驕傲和幸福。
學前教育宣傳月徵文5
當清晨第一抹陽光傾灑在幼兒園的草坪上，當保育員老師拿起毛巾擦拭桌面，當廚房的案板上響起了噹噹噹當的聲音，當保健醫身披粉色的工作服，推著晨檢車走出保健醫室，當幼兒園門口站滿一排年輕的身影，幼兒園一天的工作就這樣忙碌而有序的開始了……
我們迎著晨露，帶著微笑，接待每一位幼兒入園。當家長把孩子交到老師的手裡時，老師輕輕的拉起孩子的手，伴著美妙的音樂，踩著輕快的步伐，邁進了孩子們的另一個家園，它們有著非常好聽的名字，科爾班，貝爾班，貝林班，思爾班，思林班，思特班，思諾班，愛爾班，愛林班。每個班都是一個小家，所有的班組合起來又是一個大家，在這個彼此間毫無血緣關係的家庭裡，老師用最敏銳的目光去發現每一個孩子身上的閃光點，用最真誠的稱讚表揚孩子每一個優秀的表現。每個孩子都是世界上獨一無二的小精靈，他們堅強又脆弱，勇敢而又膽怯，聰明又懵懂，………在人生的道路上不僅有鮮花掌聲和和喝彩，還有跌倒，嘲笑和失敗。如何讓培養孩子的健全的人格，讓孩子有較高的逆情商？…………是關愛，無時無刻的關愛，讓孩子感到我很優秀，建立孩子的自信心。那麼，他們就擁有了面對未來人生挑戰的致勝法寶--自信。
老師關愛的思想，傳遞給孩子，孩子就收穫了一份關愛。老師關愛的行為，傳遞給了孩子，孩子就學到了一種關愛的行為。老師關愛的習慣，影響著孩子，孩子就收穫了一份自幸福感。老師關愛的性格，伴隨著孩子，孩子就有了一份堅強的內心。
有人會說…當幼兒老師有什麼難的？誰還不會帶孩子。而我想說，當孩子在邁進幼兒園主動和老師說…老師早上好，當孩子看見紅燈時能提醒爸爸媽媽要停車時，當看見哭鬧的小朋友孩子能利用手中的紙張摺疊出一搜小船，逗的原本哭鬧的孩子哈哈大笑，當觀看演出孩子能安靜的欣賞表演，當孩子能準確的說出家長的電話號碼時，我們的教育就有了現實的意義。當看到孩子哭鬧，老師能準確的分析出孩子是為了得到件物品還是宣洩其不滿的情緒，我們就擁有了專業的素養。
如何把我們的專業素養知識傳播給孩子呢?有人說想給人一杯水，首先自己就要有一桶水。如何擁有一桶水呢？唯有勤奮。勤學習專業知識和技能，豐富自己的課堂教學手段，勤奮的學習當下先進的教育理念和思潮，使自己的教育理念多元化，緊跟時代發現的步伐，勤奮的學習身邊同事的優點，取他人之長補己之短，才能更好的完善和提高自己，勤奮的不斷進行自我反思，自我總結，才能遇見更加優秀的自己。
最後賦一首小詩與幼教同仁共勉
幼師之路慢且長，幼師之人切莫慌，幼師之精神伴著你，幼師之人生必輝煌！
學前教育宣傳月徵文6
我常常會遇到這樣的尷尬場面：在與別人交談的時候，人家問我：“你是在哪裡上班？做什麼工作？”我說：“我是老師。”對方就立馬會很羨慕的說：老師好啊，假期多。那你是高中老師還是國中老師？我微微一笑：我是幼兒園老師。結果可以想象一下，對方的表情瞬間尷尬了，然後勉強的笑著說：幼兒園教師也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，輕鬆！哎，我都不想解釋什麼了。但在我心裡，我知道幼兒教師的真正價值，所以，不管你怎麼問我，我都會驕傲的告訴你：我是幼兒園教師。
算算時間，我已經踏入幼師行業10年了，這10年，有辛酸，有幸福，有艱難，有欣慰，但就是沒有放棄過的念頭。回憶總是滿滿的幸福。
記得那年帶小班，剛入園的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站著哭，有的乾脆睡在地上打滾，窗外的家長也跟著焦慮不安。用專業的話來講，這是孩子的分離焦慮症。每個人都有，我想，如果把我一個人丟在一個陌生的地方，我也會不適應的。所以，要想安撫好孩子，得讓孩子接受你，讓孩子不懼怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在懷裡，貼近他的耳朵，輕輕地說著：寶寶不哭，老師很愛你，老師保證，放學後，爸爸媽媽一定準時出現在門口接你，在幼兒園，老師也可以是媽媽，待會兒我們一起努力讓其他孩子也不哭了，我們就玩遊戲，老師會很多很多遊戲……就這樣，一個一個的抱著，貼近耳朵溫柔的說著，孩子的情緒慢慢就控制下來了。孩子的眼淚，鼻涕，汗水溼透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家長放心的離開了，我也笑了！
沒有在一線工作過的老師是體會不了那份辛苦與快樂的，當你看到一群只會哇哇大哭的孩子，一天天長大，學會基本的生活自理能力的時候，學會幫同學、老師做力所能及的事的時候，學會說著幼稚卻又真誠的“愛老師”的時候。我就不相信誰沒有一絲的感動過。每當送走一批畢業生，老師的心裡是驕傲與不捨。
所以，作為幼兒園教師，我們有我們的驕傲，我們有我們的與眾不同，我們有我們的成就感。當然，我們也有我們的煩惱。這樣的煩惱與我們天真活潑的孩子無關，這樣的煩惱來自社會，來自家長。
社會對幼兒教師的不理解，認為就是哄孩子，甚至直呼為“阿姨，保姆”。部分家長的認識不夠，認為幼兒園就該教讀、寫、算。但造成這些觀念的原因很多，所以，作為幼兒園教師的我們，除了要做好本職工作以外，還要加大宣傳力度。家長會，家紡、社群服務都是我們宣傳的方式。我們要讓更多的人理解我們，讓更多的人知道我們幼兒園教師到底是幹什麼的。
我是一名幼兒園教師，我為自己代言，我愛我的職業，我愛孩子。朋友，如果再問起我的職業，我會笑著告訴你：我是一名教師，幼兒園教師！
學前教育宣傳月徵文7
我是一名普通的幼兒教師，雖然從事幼教工作剛剛幾個月，但是就在這幾個月當中，我深深的愛上了這些天使們。我盡全力關心、愛護每一個孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。
那麼，在今後的工作生活中，我應該怎樣做，才能讓孩子接納我、喜歡我，做一個合格的幼兒教師呢？
一、首先要富有愛心，用愛呵護每一名幼兒。要想當好一名幼兒園老師，心中要有愛，帶著一顆愛心去工作，真心愛護每一個孩子。現在的孩子大部分都是獨生子女，在家裡有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園，來到一個陌生的環境，面對不認識的老師，心裡產生恐懼、害怕，於是就哭鬧不止，不適應幼兒園的生活。面對這種情況，作為教師，就需要我們付出愛心、真心對待每一個孩子。要面帶微笑去接待每一個孩子，用親切溫柔的話語與孩子對話，用心聽孩子訴說。
二、保護孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。孩子的天性是活潑、好動，孩子在一塊玩耍、遊戲，免不了磕磕碰碰，犯一些小錯誤。當孩子犯錯誤時，作為一名幼兒教師，應該怎樣來解決呢？孩子雖然小，但他們也是有自尊的。所以，遇到這種情況，我們要尊重孩子的自尊心，不能大聲呵斥幼兒，要控制自己的情緒。在處理問題時要做到細心、耐心，細心觀察分析孩子犯錯的原因，根據不同的犯錯情況耐心說服教育。可以用親切溫和的表情面對幼兒，親暱的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老師雖然在批評他但還是很愛他的，這樣，孩子就會很樂意改正自己的錯誤。在我班，孩子小，經常發生一些小摩擦，但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下，說服教育孩子，使他知道自己錯了要改正過來。
三、提高教師專業素質，做合格幼兒教師。作為幼兒教師，不僅要有特別的專業技能。如，唱歌、繪畫、彈琴等專業知識，還應有豐富的理論知識，多看一些書籍來豐富自己的知識。孩子雖小，但他對各種事物有著強烈的好奇心，總愛問：老師，為什麼呀？孩子強烈的好奇心希望老師能回答他們所提出的問題。他們認為：老師說的就是對的，有時連爸媽說的也懷疑。他們會對他們的爸媽說：你說的不對，我們老師就是這樣說的，我老師說的才對。老師在孩子心中的地位相當的高，做為幼兒教師，我們必須不斷的豐富自己的知識，這樣才不會損壞老師在孩子心中的形象。在以後的工作中，我還會繼續努力學習，爭取讓自己的水平更上一層樓。讓我用熱情之手，拉著你，幫你邁進人生的第一扇大門。我，一名普通的幼兒教師，將會和你們共同成長，邁向成功。